1、满族幼儿园教案
班级
活动内容
所属领域
领域之间整合
个性化设计
小班
爸爸真能干
社会
艺术
活动目标：
1.知识目标：能向同伴介绍爸爸的职业,知道部分行业的职业特点。
2.能力目标：愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,敢于大胆表达。
3.情感态度目标：理解爸爸工作的辛苦,乐意大胆表达对爸爸的爱。
活动准备：
课件；各种图片；贴心卡；信封；完成操作包活页3的经验调查；音乐。
活动过程：
一、唱爸爸:律动表演《爸爸》
二、说爸爸:介绍自已的爸爸的职业
师:你的爸爸是做什么的？
三、夸爸爸
师:你们觉得自己的爸爸有什么了不起的地方?
四、讲爸
2、爸:播放各种职业特征的幻灯片
师:老师这里有很多了不起的爸爸,小朋友们看看他们都是做什么的。
小结:我们有现在这样的幸福生活,和爸爸的辛勤工作分不开。爸爸的本领都很大,每天上班很辛苦,那你爱不爱他啊?
五、爱爸爸:制作送给爸爸的礼物“贴心卡”。
活动延伸：
完成幼儿操作包活页3“爸爸力量大”的手工制作。
在生活中关注爸爸的喜好,为他做些力所能及的事情。
满族幼儿园教案
班级
活动内容
所属领域
领域之间整合
个性化设计
小班
家中安全
我知道
社会
语言
活动目标：
1.知识目标：知道身边有哪些危险,远离不安全因素。
2.能力
3、目标：大胆、清楚地讲述自己的想法,增强语言表达能力。
3.情感态度目标：有初步的自我防范和自我保护的意识。
活动准备：
家中危险物品图片若干(插座口、打火机、热水壶、微波炉)；幼儿操作活页10。
活动过程：
一、情景表演:一个人在家
1.请一名教师扮演玩具推销商,请幼儿看看他们新颖的玩具,让幼儿开门,观察幼儿的反应。
2.请另一位教师打电话给小朋友,说是爸爸或妈妈的好朋友或同事,请孩子开门并要求带孩到某一地方,观察孩子有什么反应。
二、小讨论:家中的不安全物品有哪些?
1.出示第一张图片,引发幼儿观察讨论。
2.出示第二张图片,引发幼儿观察讨论。
3.出示第三张图片,引发
4、幼儿观察讨论。
4.出示第四张图片,引发幼儿观察讨论。
三、完成操作活页,巩固认识
活动延伸：
回到家中查找安全隐患,自制安全标识。
满族幼儿园教案
班级
活动内容
所属领域
领域之间整合
个性化设计
小班
我是家里
小主人
社会
语言
活动目标：
1.知识目标：知道做客礼仪,会礼貌热情地接待客人。
2.能力目标：正确使用礼貌用语。
3.情感态度目标：喜欢邀请同伴游戏,并能主动邀请好朋友来家里做客。
活动准备：
动物头饰；电话；仿真门；情景图片：用力敲门、抢玩具、分享水果、踩沙发、一起玩玩具。
活动过程：
一、分享招待客人的
5、经验
师:谁到你家来玩过?玩了什么?玩得高兴吗?
二、欢迎小客人
1.学习礼貌用语。
2.出示待客的礼仪图片,观察讨论。
小结:招待客人要热情,有好的东西要分享,有礼貌。
三、邀请小客人,巩固待客礼仪
1.请一名配班教师扮演小客人,幼儿招待小客人。
2.幼儿分组进行练习,教师指导。
四、评选最有礼貌的小主人
活动延伸：
1.区域中制作邀请卡。
2星期天邀请好朋友来家里做客。
满族幼儿园教案
班级
活动内容
所属领域
领域之间整合
个性化设计
小班
快乐的家庭
生活
社会
语言
活动目标：
1.知识目标：能用较连贯的语言,
6、讲述家里快乐的事情。
2.能力目标：懂得对家人要关心和体谅,家庭才能充满欢乐。
3.情感态度目标：感受家的温暖、快乐,知道家的含义。
活动准备：
请家长协助拍摄家庭趣事的照片或视频；木偶剧场:爸爸、妈妈、宝宝的手偶各1个；音乐《让爱住我家》。
活动过程：
一、看一看、说一说
出示幼儿家庭趣事的照片或视频,请幼儿讲述。
师:小朋友们,照片里的是谁?你能说一说发生了什么事情吗?你的感觉是怎样的？
二、演一演、想一想
观看木偶剧表演,讨论如何与家里人相处。
1.表演一:妈妈下班回家,觉得很累。
师:这个时候宝宝应该做什么呢?
2.表演二:爸爸生病了,觉得没有力气。
师:这个时候妈妈会做什么呢?宝宝可以为爸爸做些什么呢?你觉得爸爸会感觉怎么样呢?
三、跳一跳、真快乐
师:家是一个充满爱和欢乐的地方,当有人遇到了困难或身体不舒服时,家人的关心和照顾会让他(她)很快恢复,跟随老师一同跳一跳《让爱住我家》。
活动延伸：
利用操作包活页制作表情骰子,在区域中玩掷骰子的游戏,并根据人物说一说家庭中的趣事。
小班主题活动社会学科3月份通案
(2017——2018学年度第二学期)
伊通满族幼儿园小 班
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