1、第二框 少年有梦
课标要求
1.6 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
教学目标要求
1.情感、态度和价值观目标:
通过学习，让学生从小怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。
2.知识与能力目标:
⑴识记：梦想的涵义。
⑵理解：①从小树立梦想的重要性；②树立正确的梦想；③实现梦想要付出努力；④勇于追求梦想、实现梦想；⑤掌握实现梦想的方法。
教学重点与难点
1.教学重点：引导学生从小树立梦想的意义，帮助学生树立正确的梦想，了解梦想与现实之间的关系。
2.教学难点：引导学生通过努力实现梦想，将梦想落到实处。
2、
学法指导
1.合作探究法：通过小组成员之间的交流讨论，分享梦想，相互激励，共同进步。
2.情景分析法：老师创设问题情景，学生针对具体的问题情景进行分析、感悟。
教学过程
导入新课
上节课我们学习了《中学序曲》，知道中学生活对我们一生的成长具有重要的意义，我们对中学生活充满期待，也充满着梦想。今天，我们就一起来畅谈梦想……
板书《少年有梦》
第二节 少年有梦
讲授新课
(一)有梦想就有希望
活动一：我心畅想……
听音乐：《放飞梦想》
有人梦想环游世界
有人梦想成为警察
有人梦想飞向蓝天
袁隆平梦想种出更大更健康的粮食
姚明梦想进入NBA
海贼王的梦想是成为海
3、贼王的男人
乔布斯梦想发明改变世界的东西,
马云梦想让天下没有难做的生意
……
我们也来谈谈自己的梦想
思考：什么是梦想？
1.什么是梦想？(熟读)
梦想是对未来美好生活的愿望。
活动二：诗歌朗诵《我为少男少女们歌唱》
讨论交流：为什么青少年要有梦想？梦想对我们的成长有什么重要意义？
2.梦想有什么作用？或：我们为什么从小要有梦想？(背诵)
①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
②梦想能不断不能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
③有梦想，就有希望。
④人类有了梦想，才能不断地进步和发展。
讨论交流：我们应该树立什么样的梦想？
3.少年应该树立什
4、么样的梦想？(背诵)
阅读课本Ｐ10.“探究与分享”，思考并讨论、交流：
1.瑞恩的梦想是什么？他的梦想给自己和他人带来了什么？
2.你从他的故事中得到怎样的启发？
①少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
视觉盛宴——欣赏视频赵文卓春晚《少年中国》，并全班齐声朗读梁启超先生的《少年中国说》
师：好一句少年强则国强，你们知道我们的伟大总理，周恩来总理在他12岁的时候，立志为什么而读书？为中华之崛起而读书，少年有梦则中国有梦，所以少年的梦想还有什么特点？
②少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
提问：有谁知道什么是中国梦？
4.什么是中国梦？(熟读)
实现国家
5、富强、民族振兴、人民幸福。
活动三：少年追梦我有“招”，现在请大家出招吧！
阅读课本Ｐ11.两块“探究与分享”内容，讨论交流：
1.关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你解析与澄清。
2.实现梦想需要付出努力，但付出努力就一定能实现梦想吗？
3.从莱特兄弟圆梦的故事中，你得到怎样的启示？
(二)努力就有改变
1.怎样实现梦想？(背诵)
①不应止于心动，更在于行动。
②努力，是梦想与现实之间的桥梁。
第一，需要立志；第二，需要坚持；第三，需要方法。
提问：实现梦想为什么需要努力？
2.实现梦想为什么需要努力？(背诵)
①努力，是梦想与现实之间的桥梁。
②努力，是一种生
6、活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，
是对自我坚定信念和对美好的不懈追求。
那么，我们应该怎样努力？
3.怎样努力？(背诵)
①努力，需要立志。
提问：人生的航标是什么？
立志是人生的航标。
②努力，需要坚持。
③努力，需要方法。
4.人生的航标是什么？(背诵)
立志，是人生的航标。
努力，要掌握哪些方法？
5.努力的方法有哪些？(熟读)
①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。
②劳逸结合，学会科学用脑。
③每天进步一点点。
④学思并进。
⑤珍视团队合作。
巩固新课
1.引导学生复习讲过的主要内容。
2.大屏幕出示习题，让学生当场完成。
3.完成课本Ｐ13.“拓展空间”。
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