1、程兰诗教学设计方案
作品标题
Fun Time: Listening and Speaking
所属课程
英语(基础模块)
使用教材名
外研社 英语 （基础模块）
单元名
Unit10 Fun Time
相关知识点
或教学环节
单词学习
时长
一、教学背景
《国家中长教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出探索中等职业学校英语教学内容和教学模式的改革创新有利于提升教师教学水平并能有效推动数字化英语教学资源在教学实践中的广泛使用。作为一种新兴教学方式，“微课”正受到教育界越来越多的关注。微课的出现，为教学观念与方式的变革带来新
2、的机遇。如何通过微课提高中职学生英语听、说、读、写的能力，培养学生学习英语的热情，提高其自主学习的能力和创造性地使用英语的能力是当前研究亟须解决的问题。针对中职学生的学习特点，在中职英语教学中采用“微课 ”作为课堂教学的一种补充形式，能开拓英语教学思路，使学生对英语的学习变得更加主动、积极。
二、教学理念
英语新课标中提出“以培养学生自主学习和实践能力为重点，全面推进素质教育。”这就要求教师在教学中要始终体现学生的主体地位，培养学生自主学习的能力。本课的教学内容是《英语（基础模块）》上册Unit 10 Fun Time: Listening and Speaking部分知识点的学习。本课
3、通过短语的讲解引领学生对知识点的自主学习，学生通过观看微课，进行学习。
三、教学内容、教学目标及教学方法
本课的教学对象是高一年级护理专业的学生，前期已经进行了音标的学习，同学们通过观看微课，掌握单词的发音和用法，并完成相应的练习。
四、教学过程和活动设计
时间
教 学
步 骤
活动设计
画面
设计意图
单词学习
对话中短语的学习：
1. 呈现单词及单词的意思
fancy v. 想象，设想
theatre n. 剧院
wonderful adj. 精彩的，绝妙的
suggest v. 建议
show n. 演出，展示
ticket n. 票，
4、入场券
surprise n.惊喜
hurry v. 赶紧，赶快
2. 呈现单词造句的例子
（1） Fancy singing a song with me?
（2） Can you fancy the future world?
（3） The drama Beauty and Beast will be shown in the National Theatre.
（4） The most wonderful season in Beijing is autumn.
（5） He suggests a wonderful movie .
（6） Show me
5、how to sing the song.
（7） How much is the ticket from Chongqing to Beijing?
（8） There is a surprise for you in the room.
（9） Hurry and see how wonderful the show is !
3. 再次巩固单词的读音
让学生掌握生词
的读法和用法
单词用法练习
1. What do you
6、 Coffee or tea?
2. _______ going shopping this afternoon?
3. The idea sounds _________to me.
4. The _______is full of people when the movie is on
5. The fashion_______ tonight is perfect,
6. Mom gave me a _________ on my birthday.
7. If I _________, I can’t speak clearly.
8. Do you
7、 have the ______of the show?
帮助学生在练习
中掌握单词的用法
核对答案
Key to the exercise:
1. suggest
2. Fancy
3. wonderful
4. theatre
5. show
6. surprise
7. hurry
8. ticket
核对答案，巩固
单词用法
五、教学总结
学生通过该微课，可以跟随老师练习单词读音，学习单词在语句中的用法。在练习的时候可以自由把握练习时长。微课让学生的学习有更大的自主性和选择性。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
