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浅论大学生网络道德教育的思考

　　【论文关健词】大学生　网络道德;教育　互联网　思考
【论文摘要】网络冲击着大学生的学习生活，更影响到大学生的精神思想。互联网上的黑客、垃坡信息、色情网站、幕力新用、“西化”思想，许许多多的引诱将矛头指向当代的大学生，也给高校的管理工作者带来了极大的挑战。所以，网络道德成为高校管理工作者必须关注的问题。良好的网络道德将指引着大学生树立正确健康的网络心态，以最科学的忍想武装合己，抵御网络上的种种诱惑，使大学生健康成长。
据中国互联网络信息中心(cNNIC)发布的《第十五次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2004年12月底，我国内地上网用户总数为9400万，比去年同期增长%，上网计算机达到l4160万台，增长了%网络国际出口带宽总数达到74429M,IPv4地址总数59945728个，分别比去年同期增长%和44%。从报告中看18岁以下的占%，18岁至24岁年龄比例最大，为%，这部分年龄人群的主体则是大学生。另外从文化层次上看，大专和本科层次的网民占网民总数的%。对我校学生进行抽样调查，结果表明几乎100%的大学生都接触过网络，其中每天上网的占%，偶尔上网的占%，经常上网的占%，没上过网的仅占%
一、网络道德问题的提出
以上一系列数据和调查表明网络与大学生的生活息息相关，而且正以其无穷的魅力吸引着大学生。网络究竟为什么如此具有吸引力呢网络的魅力在于它是一个没有边界、虚拟的世界.全球各种不同的文化传统、思想观念、宗教信仰、生活方式等都在这里会聚交织，已经成为现在大学生获取知识和各种信息的重要手段。网络信息量极大，有关资料表明，全球数据库总量已经达到100亿条以上，内容涉及科技、政治、经济、教育、文化、体育、影视、卫生、音乐、股票、以及校园生活等方方面面，应有尽有。而网络信息传播的快速性和使用的便捷性几乎使人们没有了时间和空间的概念，仅仅通过网络，就足以使大学生随时了解世界各地发生的大事，与时代潮流的最新动态紧密联系;网络世界的开放性和虚拟性，让每一个大学生可以尽情地选取自己所需的资料和信息，不受时间、地点、性别、国籍及年龄的约束和限制，每个人可以在网络上畅所欲育，发表自己独特的见解，不受任何条条框框的约束，不怕后果，不会担心受到惩戒。在网络上的交流与沟通是以平等的身份自由进行的.由于技术手段的限制，任何国家、任何人都难以按其意志对网络实施全夭候、全方位的监控。
由于大学生正处于人生观、价值观、民族文化意识形成的阶段。辨别能力比较弱.而网络上的内容拥有多元化和多样性，不同的民族观、价值观、宗教观、道德观强烈地撞击在一起。以及部分不良的内容充斥，对大学生具有全方面的影响，尤其是思想上的冲击。网络上各种社会思潮在激烈交锋，低俗的信息在网上畅行无阻，使得大学生思想上、道德观上受到强烈的影响。所以对大学生进行网络道德的教育和宣传是非常有必要的。
二、加强大学生网络道德教育的必要性
网络是一把“双刃剑”，它给大学生带来了种种好处，也伴随着许许多多的负面影响。一些错误的信息和不良的思想对大学生的学习和生活产生不良的影响，东西方的价值观念的碰撞，使得大学生在价值观方面表现出自我化，其价值口标模糊。近年来因沉迷于网络游戏而不能正常学习或被勒令退学的学生在我省各高校中都普遍存在。网络上充满了大量的不客观、不科学的甚至是错误腐朽的东西。美英西方国家借助语言优势，依靠其经济实力和科技优势.在“信息自由流通”的原则下，疯狂入侵世界的各个角落。他们既有露骨的教唆和反动宜传，也有潜移默化的渗透。据有关专家调查，网络上非学术信息中，一些迷人的形象、刺激的场面和离奇的情节，对青年大学生有很大的诱惑力。由于他们的阅历有限，好奇心强，求知欲望旺，接受新事物快，容易受到“西化”影响，由欣赏到认同，有无意模仿到有意识的追求，敌对势力正是看准了这一点，蝎力利用互联网争夺青少年，致使部分大学生沉迷于网络，荒废了学业，成为网络垃圾的牺牲品。
网络世界是一个虚拟的世界，不像现实世界中有法律和法纪部门的约束和管理，我国近年来虽然出台了一些法律规定，但从目前的情况看，很难做到严格审查和责任追究。网络道德规范也是非强制性的，只能依靠个人的道德信念来维持，人们在网络上是否遵从反好的道德规范也不易察觉和监督。上网可以以网名代替真实的姓名，也可以在道德行为上漠视权威、忽视规则，这就使大学生的道德意识弱化，责任感淡化。有的大学生不愿意按照道德规范的要求去做“应该做”的事情，只想随心所欲地支配自己的行为，结果就造成了自由意识泛滥和破坏欲望的扩张。而且互联网上的电脑黑客、色情内容、网络犯罪等急剧上升，不断侵袭和腐蚀着大学生的思想，加上一些大学生自控力弱，往往出于好奇和冲动的心理，刻意寻求色情暴力信息，长期沉迷于互联网中.导致道德意识弱化，形成人格发展障碍，甚至走上不归路。这段时间充斥网络的“熊猫烧香”病毒、“灰鸽子”病毒等对网络用户的影响是有目共睹的。正是因为道德沦丧、利益驱动，使这些年轻才俊们从天之骄子沦落为囚徒。现实生活中的大量事实让我们认识到网络对大学生的思想道德形成了强烈的冲击，也让我们意识到对大学生进行网络道德教育已是迫在眉睫的事情了。
三、网络道德教育的开展和实施
网络对大学生道德思想的影响使网络道德教育的开展成为必要;由于网络信息容量大、开放性强等特点，对网络道德教育提出了更新更高更全面的要求。如何充分利用网.络所带来的机遇和有利条件，进一步加强对当代大学生的网络道德教育呢?笔者以为:
(一)完善校园网站的管理
现在各个高校基本都建有自己的校园网站，校园网站是本校大学生们交流的平合，也是大学生们进入网络的出口，因此校园网站的管理应该成为网络道德教育的平台。网络中心应该对校园网站的各个版块的建设提出明确的要求，建立明确的管理规范，同时对各类不良的信息进行技术过礁和监督，可以借鉴国外着名高校的管理制度。
　　建立全面的校园网，开发有校园特色的网站版块.吸引大学生;努力使“两课”教育进网络，发挥网络开放性、传播性等优点，在网上大力宣传毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，确保网上正确的政治思想导向;也不能过于单调地强调思想政治宣传，那样往往会引起大学生的反感，所以要适当地结合一些实际问题，臂如知识竞赛、有奖竞猜、开展旗帜鲜明的讨论等，积极引导大学生的参与意识，寓教于乐。
(二)完善学生的管理和服务体系，教育学生树立正确的网络道德挽范
网络道德的遵守是非强制性的，在网络的虚拟环境中可以选择，“遵守”或“不遵守”;近来的网络犯罪日益增多，网络垃圾、黄色信息无处不在。“西化”思想自由化思潮人侵校园，使许多大学生成为了牺牲品。所以在高校中要首先树立’‘教书育人、管理育人、服务育人”的道德体系，让每个教职工成为大学生们的良师益友，克服当前的浮躁心态，同时’利用网络平台进行网络道德规范教育，积极引导大学生树立正确健康的网络心态，自觉抵御这些“网络鸦片”的诱惑。譬如开展网上专题讨论，通过BBS、QQ、雅虎通、阮斌等建立师生交流平台，开设名人讲座，也可以邀请事业有成的师友、海外归来的专家、社会各类成功人士利用网络谈自己的经历，还叮以将企业招聘用人等各类信息通过网络发布.正确引导，以现实生活中的人和事影响他们，让他们清楚认识到网络的优缺点，树立健康的网络心态，进而树立正确的人生观、价值观和世界观。
(三)定期开展网络道德教育宣传，及时将反面教材发布，给大学生们以赞示
网络是一个开放的、高度自由的空间，人们可以不受任何约束畅所欲言，所以在网络上更能反映出一个人的道德思想状况。大学生在自我约束方面还不能真正养成良好的道德规范的情况下，要定期开展网络道德教育宣传。在大力正面宣传的基础上，一定要将一些反面教材搬上网络，从而给他们以警示。
网络是一种全新的媒体介质，它具有“交互性”。若能充分利用网络特点，给大学生推荐优秀的网站讨论区，鼓励他们发表自己的观点，开展有益的活动，在大学生两络道德教育方面定可取得良好的效果。由于网络的虚拟性，通过网络调查和讨论，在一定程度上能更好地了解大学生的真实思想状况，对症下药。所以高校的德育工作者应该具有创新精神，以正确的导向引导学生，以最科学、最先进的思想武装学生的头脑，使大学生们树立良好的网络道德，真正将网络作为获得知识的平台，把他们培养成为高素质的社会主义现代化事业的接班人。