高三二轮复习生物教学案课时22：染色体变异.doc

课时22:染色体变异.
考纲要求：染色体变异 B级。
学习重点: 染色体组的理解，单倍体、多倍体的理解和应用。
学习难点: 染色体变异与减数分裂的联系
教学步骤：
一、 课前自主学习
1．染色体变异包括染色体 变异和染色体 变异。
2．染色体结构变异包括 、 、 和 。染色体结构的改变，都会使排列在染色体上的基因的 和 发生改变，从而导致性状上的变异。大多数染色体结构的变异对于生物体是 的，有的甚至会导致生物体死亡。
3．染色体数目的变异包括染色体数目的 增加可减少以及染色体数目的 增加或减少。
4．染色体组是指细胞中的一组 ，它们在 各不相同，携带着控制生物生长发育的 。
5．体细胞中含有本物种的 中的染色体数目的个体，叫单倍体。单倍体植株的特点是 ，在生产上没有价值，但可用于单倍体育种。培育单倍体常用的方法是 ，再用秋水仙素处理单倍体幼苗，可获得 ；单倍体育种的优点是 。
6．人工诱导植物多倍体的方法有： 、 。秋水仙素的作用机理是 。染色体组数呈奇数的个体常常是高度不育的，其原因是 。
二、课内互动学习
（一）合作探究
1．如图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。下列叙述正确的是(　　)
A.个体甲的变异对表型无影响
B.个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常
C.个体甲自交的后代，性状分离比为3∶1
D.个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常
2.关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是(　　)
A.基因突变都会导致染色体结构变异
B.基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变
C.基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变
D.基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察
3.已知西瓜的染色体数目2n=22，请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：
（1）图中①③过程所用的试剂分别是 和 。
（2）培育无子西瓜A的育种方法称为 。
（3）④过程中形成单倍体植株所采用的方法是 。该过程利用了植物细胞的 性。
（4）为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为 。
（二）拓展延伸

（三）小结与反思
课外巩固练习22
班级 姓名
普及基础题
1.已知某物种一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中可使基因内部结构发生改变的是 （ ）
2．下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述中，不正确的是 (　　)
A．组成一个染色体组的染色体中不含减数分裂中能联会的染色体
B．由受精卵发育而成，体细胞含有两个染色体组的个体叫二倍体
C．含一个染色体组的个体是单倍体，但单倍体未必含一个染色体组
D．人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
3.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是 ( )
A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异
B.非同源染色体自由组合，导致基因重组
C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变
D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异
巩固提高题
4.下列有关水稻的叙述，正确的是（多选） （ ）
A.二倍体水稻含有二个染色体组
B.二倍体水稻经秋水仙素处理，可得到四倍体水稻，稻穗、米粒变大
C.二倍体水稻与四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含有三个染色体组
D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小
5.下列有关单倍体的叙述中，不正确的是（多选） （ ）
A．未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体
B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体
C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
6. 鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶(GPI)是同工酶(结构不同、功能相同的酶)，由两条肽链构成。编码肽链的等位基因在鲤鱼中是a1和a2，在鲫鱼中是a3和a4，这四个基因编码的肽链P1、P2、P3、P4可两两组合成GPI。以杂合体鲫鱼(a1a2)为例，其GPI基因、多肽链、GPI的电泳(蛋白分离方法)图谱如下。
请问答相关问题：
(1)若一尾鲫鱼为纯合二倍体，则其体内GPI类型是________。
(2)若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则鲤鲫杂交的子一代中，基因型为a2a4个体的比例为_____。在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行GPI电泳分析，图谱中会出现________条带。
(3)鲤鲫杂交育种过程中获得了四倍体鱼。四倍体鱼与二倍体鲤鱼杂交，对产生的三倍体子代的组织进行GPI电泳分析，每尾鱼的图谱均一致，如下所示。

据图分析，三倍体的基因型为________，二倍体鲤鱼亲本为纯合体的概率是________。

参考答案：
一、 课前自主学习
1、 数目 结构
2、 缺失 重复 倒位 易位 数目 排列顺序 有害
3、 个别 成倍
4、 非同源染色体 形态、大小 全部遗传信息
5、 配子 长得弱小、高度不育 花药离体培养 纯合子 明显缩短育种年限
6、 低温诱导 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 抑制纺锤体的形成 减数分裂过程中不能发生联会，无法产生正常的配子
二、合作探究
1、B 2、C
3、（1）秋水仙素 生长素 多倍体育种（3）花药离体培养 全能（4）有丝分裂中期
课外巩固练习：
1、D 2、D 3、B 4、ABC 5、BCD
6、(1)P3P3或P4P4　(2)25%　3　(3)a1a2a3　100%