专业职业宣讲会策划书模板.doc

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同济职协
”专业→职业”宣讲会策划书
——专业到职业的华丽转身

同济大学学生职业与发展协会
V5策划组
活动时间: 12月

一、 活动背景
当前大学生普遍存在理想职业与现实专业不对口, 对所学专业就业方向不明确等问题, 以至于缺乏职业生涯长期规划和针对性准备, 学习目标不明确, 甚至对未来失去追求。与此同时, 企业也无法在大学应届毕业生中及时补充大量新鲜血液, 形成大学生就业困难和企业难觅人才并存的现实。造成此现象主要原因在于学生对就业信息的匮乏, 难以了解社会和企业对人才的要求标准, 企业也无法将具体要求顺利有效传达给学生。面对大学生就业的严峻形势和人才市场经济激烈的竞争, 为了让同学们了解结合自身特点, 并充分发挥自身积极作用, 进一步加大就业指导力度和拓展就业指导方式, 帮助学生明确自己职业方向并提前积累所需职能, 同济职协举办本次宣讲会。

二、 活动目的及意义
本次宣讲会旨在为广大在校学生提供一个展望职业的窗口, 使广大同学经过全面剖析自己全方位了解理想职业所需知识和技能, 规范其职业观念, 引导其职业能力的培养, 提高同学们的综合素质, 为其提供一个自我提升的阶梯。宣讲会过程中我们会以最真实的案例最权威的指导, 最直接的沟通交流为广大在校学生扑救通往理想职业的红地毯。

三、 活动事宜
活动名称: 同济职协”专业→职业”宣讲会
活动时间: 12月
活动地点: 129大礼堂
活动对象: 一,二年级等对专业到职业方向不明确者

四、 活动执行
主办单位: 同济大学职业与发展协会
承办单位: 同济大学职业与发展协会策划组
组织机构: V-5策划组
活动策划人: 孙健鹏 顾思遥 丁尚怡 冯艺璇 刘博恒 施欢 潘泽维 孙雨卉 张驰 张嫣 朱冰清

五、 前期准备
1、 申请活动场地
2、 印制活动海报、 传单问卷, 备制活动所需设施, 联系并准时接送嘉宾, 准备采访视频
3、 宣传: 第一期——印象性宣传: 问卷发放及回收整理
要求:辐射面广,要根据反馈信息调整宣讲会内容
第二期——具体性宣传: 介绍宣讲会概况及内容
形式:展板(四块) 横幅(四条) 传单 海报 校内媒体 网站

六、 活动流程
1、 播放暖场视频和音乐
2、 主持人致开幕词( 介绍活动目的及大致流程)
3、 介绍到场嘉宾
4、 正式活动: ①播放一段数名在职校友的采访视频
②请活动嘉宾做宣讲( 关于企业需要具有什么能力的大学生)
③你画我猜游戏( 用简图画出职业, 随机让同学猜)
④大三大四学长分享经验( 关于大学生需要培养职业技能)
⑤在场学生提问
⑥播放一段未能到场学长的采访视频

宣讲具体流程及权责表

时间
内容
负责人

之前

走场,工作人员集合,检查各项要用设备,进行会场整理及布置,控制活动节奏,使活动按时间表进行

孙健鹏

18:00前

确认嘉宾是否到场,引导同学入场,发放宣讲流程表及反馈问卷
孙雨卉
播放暖场音乐和视频
18:00-18:10
播放短片,介绍就业形式和当前跨专业前景,为到场同学营造投入氛围

丁尚怡
保持会场安静,引导迟到学生安静入场
18:10-18:15

主持人致开幕词,介绍到场嘉宾
施欢

调动现场气氛,要求活跃但不混乱
18:15-18:20
请大一新生提出心中困惑
张嫣
保持会场安静
18:20-18:35

播放一段数名成功跨行业就职校友的采访视频,主持人同步引导说明

潘泽维

注意和同学的交流

18:35-19:00
请特邀嘉宾做演讲(关于企业需要具备怎样能力的大学生)
朱冰清
保持会场安静
19:00-19:20

你划我猜游戏,用肢体预言表示出自己理想职业,并请人现场猜出

冯艺璇

控制现场气氛,活跃但不混乱

19:20-19:40

大三大四学长经验分享(关于大学生需要具备的基本技能)

顾思遥

注意控制节奏调动在抽同学配合
19:40-19:55

同学提问环节,同学现场对学长提问,学长做针对性回答
刘博恒

将现场气氛调动,
19:55-20:00

主持人致谢幕词,组织同学退场,回收反馈问卷,清理场地
张驰
注意细节
之后
做会后小结,整理成书面形式
孙健鹏

七、 经费预算

横幅
4*40=160
展板
4*70=280
传单
1000*0.08=80
海报
10*10=100
问卷
1000*0.08=80
现场布置
60
总计
760
八、 意外预测及活动注意事项
①嘉宾未出席(经过主持人延长个环节时间,保证活动顺利进行)
②到场人数过多(工作人员组织同学有秩序地站着听,保证会场)
③到场人数过少(充分调动现场气氛)
④气氛沉闷(同上)
⑤设施故障(事先请好维修人员)

九、 可行性分析
同济职协
”专业→职业”宣讲会策划书
——专业到职业的华丽转身

同济大学学生职业与发展协会
V5策划组
活动时间: 12月

一、 活动背景
当前大学生普遍存在理想职业与现实专业不对口, 对所学专业就业方向不明确等问题, 以至于缺乏职业生涯长期规划和针对性准备, 学习目标不明确, 甚至对未来失去追求。与此同时, 企业也无法在大学应届毕业生中及时补充大量新鲜血液, 形成大学生就业困难和企业难觅人才并存的现实。造成此现象主要原因在于学生对就业信息的匮乏, 难以了解社会和企业对人才的要求标准, 企业也无法将具体要求顺利有效传达给学生。面对大学生就业的严峻形势和人才市场经济激烈的竞争, 为了让同学们了解结合自身特点, 并充分发挥自身积极作用, 进一步加大就业指导力度和拓展就业指导方式, 帮助学生明确自己职业方向并提前积累所需职能, 同济职协举办本次宣讲会。

二、 活动目的及意义
本次宣讲会旨在为广大在校学生提供一个展望职业的窗口, 使广大同学经过全面剖析自己全方位了解理想职业所需知识和技能, 规范其职业观念, 引导其职业能力的培养, 提高同学们的综合素质, 为其提供一个自我提升的阶梯。宣讲会过程中我们会以最真实的案例最权威的指导, 最直接的沟通交流为广大在校学生扑救通往理想职业的红地毯。

三、 活动事宜
活动名称: 同济职协”专业→职业”宣讲会
活动时间: 12月
活动地点: 129大礼堂
活动对象: 一,二年级等对专业到职业方向不明确者

四、 活动执行
主办单位: 同济大学职业与发展协会
承办单位: 同济大学职业与发展协会策划组
组织机构: V-5策划组
活动策划人: 孙健鹏 顾思遥 丁尚怡 冯艺璇 刘博恒 施欢 潘泽维 孙雨卉 张驰 张嫣 朱冰清

五、 前期准备
1、 申请活动场地
2、 印制活动海报、 传单问卷, 备制活动所需设施, 联系并准时接送嘉宾, 准备采访视频
3、 宣传: 第一期——印象性宣传: 问卷发放及回收整理
要求:辐射面广,要根据反馈信息调整宣讲会内容
第二期——具体性宣传: 介绍宣讲会概况及内容
形式:展板(四块) 横幅(四条) 传单 海报 校内媒体 网站

六、 活动流程
1、 播放暖场视频和音乐
2、 主持人致开幕词( 介绍活动目的及大致流程)
3、 介绍到场嘉宾
4、 正式活动: ①播放一段数名在职校友的采访视频
②请活动嘉宾做宣讲( 关于企业需要具有什么能力的大学生)
③你画我猜游戏( 用简图画出职业, 随机让同学猜)
④大三大四学长分享经验( 关于大学生需要培养职业技能)
⑤在场学生提问
⑥播放一段未能到场学长的采访视频

宣讲具体流程及权责表

时间
内容
负责人

之前

走场,工作人员集合,检查各项要用设备,进行会场整理及布置,控制活动节奏,使活动按时间表进行

孙健鹏

18:00前

确认嘉宾是否到场,引导同学入场,发放宣讲流程表及反馈问卷
孙雨卉
播放暖场音乐和视频
18:00-18:10
播放短片,介绍就业形式和当前跨专业前景,为到场同学营造投入氛围

丁尚怡
保持会场安静,引导迟到学生安静入场
18:10-18:15

主持人致开幕词,介绍到场嘉宾
施欢

调动现场气氛,要求活跃但不混乱
18:15-18:20
请大一新生提出心中疑问
张嫣
保持会场安静
18:20-18:35

播放一段数名成功跨行业就职校友的采访视频,主持人同步引导说明

潘泽维

注意和同学的交流

18:35-19:00
请特邀嘉宾做演讲(关于企业需要具备怎样能力的大学生)
朱冰清
保持会场安静
19:00-19:20

你画我猜游戏,用简笔画画出自己理想职业,并请人现场猜出

冯艺璇

控制现场气氛,活跃但不混乱

19:2019:40

大三大四学长经验分享(关于大学生需要具备的基本技能)

顾思遥

注意控制节奏,调动在抽同学配合
19:40-19:55

同学提问环节,同学现场对学长提问,学长做针对性回答
刘博恒

将现场气氛调动,
19:55-20:00

主持人致谢幕词,组织同学退场,回收反馈问卷,清理场地
张驰
注意细节
之后
进行会后小结,整理成书面形式
孙健鹏

七、 经费预算

横幅
4*40=160
展板
4*70=280
传单
1000*0.08=80
海报
10*10=100
问卷
1000*0.08=80
现场布置
60
总计
760
八、 意外预测及活动注意事项
①嘉宾未出席(经过主持人延长个环节时间,保证活动顺利进行)
②到场人数过多(工作人员组织同学有秩序地站着听,保证会场)
③到场人数过少(调动现场气氛)
④气氛沉闷(同上)
⑤设施故障(事先联系维修人员)

九、 可行性分析
1.采用宣讲会方式方便实施,宣传效果明显
2.从专业到职业很符合现在大学生的担忧,能吸引更多的学生参与
3.宣讲活动流程设置较合理,能带动学生积极性
4.从成功人士到学长学姐再到自己的过渡让同学们更易接受
5.活动方式简洁明了,符合听众接受意见

十、 活动总结
开会后总结讨论会,整理出整个活动亮点及忽略的细节,对表现突出的环节和个人给予适当奖励