1、《赢在课堂》读后感
读了《赢在课堂》这本书，对我今后的教学有很大的帮助，给我指引了前方的道路，使我受益匪浅，现将体会总结如下。
赢在课堂就是利用学生的好奇心与展示欲去创设条件，营造氛围，让孩子学会，会学，乐学，激发兴趣，培养能力。走进课堂，就走进了学生的世界，教师是导演，学生是演员，学生表演精彩，关键在于我们教师用心用情去导。教师是课堂教学的引领者，学生是课堂学习的主体，但教师不能忘记自己的角色是平等中的首席，既是其中的一员，又是整个课堂的指挥者，在整个课堂中起到引领的作用。每一个学生都是一块玉，看你怎样去雕琢，每一个学生都是一个火种，看你怎样去点燃。每个孩子都有成功的愿望，每个孩子都有成
2、功的可能，每个孩子都自己的优点，做老师的要注意给孩子创造成功的机会，帮助孩子获得更多的成功体验，用放大镜去寻找每个孩子身上的闪光点，并不断肯定。
课堂是学生舒展心灵，激扬文字，放飞梦想，指点江山的温馨港湾，把僵死的知识带出课堂，把思考的习惯带进生命，让问题变成思考，让思考变成知识，让知识变成智慧让智慧丰满人生。我们要相信学生，解放学生，利用学生，发展学生。一切为了学生的发展，点燃孩子的激情，挖掘孩子的潜力。真正实现要我学为我要学，实现了我的课堂我做主，我的人生我把握，让课堂成为追寻知识的超市，实现生命狂欢的舞台。大胆放手，给孩子一片自由翱翔的天空，他们将舞出我们意想不到的精彩。教师只有解开束
3、缚自己头脑的枷锁，学生才能放开被束缚的思维和手脚。我们老师应该让出课堂这个舞台，还给学生，并把学生当做活生生的生命个体，关注每个学生的生命成长，让课堂成为学生生命成长的平台。我们要相信学生，只有相信才能唤起自信，我们要解放学生，只有才能赢得发展，我们要利用学生，只有利用才能赢得发展，我们要发展学生，只有发展才能回归教育的本质，我们要以生为本，以学为本，追求高效。
我们要着眼于每一个孩子，关爱每一个孩子。一切为了每一位学生的发展，这是一个教育工作者的最高境界。发展必须是主动的，健康的发展，不能强迫，拔苗助长。要以培养健全的人格，保护学生的个性为前提，也就是促进每个学生积极主动的发展。方法比知识
4、重要，是现代社会和终身教育时代的价值概念，教育教学始终都要帮助学生不断的寻找，总结，提炼最佳的学习方法，让学生首先会学，才能乐学。让学生自主的发展，给学生一些权力，让他们自己去选择，给学生一些机会，让他们自己去体验，给学生一些困难，让他们自己去解决，给学生一些问题，让他们自己去探求，给学生一片空间，让他们自己去拓展，给学生一片阳光，让他们自己去灿烂。一句话，对学生的教育，必须着眼于孩子的一生，教会其终生学习，促进其终生持续的发展。
教育教学是教师的职业，更是教师的事业，我们应在教师这一普通岗位上得到生命价值 的释放，与学生共同成长，共同感悟，让课堂成为师生相长的平台。教师心中要装着爱，教师深深懂得自己的言行对学生是举足轻重的，才会把握各种契机，向学生传播爱的信息，赞赏的信息和期待的信息。这是一种心灵的对话，走进每个孩子的心灵。要把学生当做平等独立的人来对待，尊重他们的人格。要尊重学生的个性差异，学会从多角度去观察多方位去发现，放大他们的优点，并加以正确引导。我们要做一个心中有梦的教育者，因为教育不是牺牲，而是享受，教育不是重复，而是创造。教育不是谋生的手段，而是生活的本身，高效课堂就是我们心中的梦，我们一定会梦想成真。
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