1、教 学 活 动 卡
教学主题
第一课 课外活动真丰富（2）
教学
日期
2020.9.9
授课
教师
李婷
教材选择
培智学校义务教育实验教科书《生活语文》三年级上册
教学目标与评量
学生
目标
罗
李
夏
周
安
添
阳
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
1. 跟读词语“拍球”、“看书”，理解词语的意思。
A组：跟读词语“拍球”“看书”，理解词语的意思。
B组：跟读词语“拍球”、“看书”。
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
2、□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
学生
目标
龙
旷
英
颖
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
前 后
2.听词语，找一找。A组：听词语，在3幅图片中正确找出相应的图片。B组：听词语，在2幅图片中找出相应的图片。
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□□
□
3、□
□□
□□
□□
□□
教学重点
跟读词语“拍球”“看书”，理解词语的意思。
教学难点
跟读词语“拍球”“看书”，理解词语的意思。
教学反思
时间
教学流程
学生活动
支持策略
一、 课前部分
1、 师生问好
2、 点名
二、 复习
词语： 拍球
三、 新授部分
学习词语：看书。
出示乐乐在图书室看书的图片，
提问：
乐乐在图书室干什么?
出示词语：
看书
教师示范读，纠正学生发音。
4，词语巩固，听词语找图片。
准备3幅图片(画画，拍球，看书)，教师说出1个词语，
请学生听口令拿出相应的图。
在哪里看书?××在哪里画画?
××在哪里拍球?请学生看图来选择，
然后跟着教师说一说。
准备3幅图片(画画、拍球、看书)，
教师说词语，请学生听口令拿出相应
的图
二、 结束部分
课堂小结
问好
答到
A/B组：齐读、轮读词语“看书”、“拍球”。
A组：听指令独立完成任务。
B组：在提示下完成任务
A组：找出相应的图片。
B组：在提示下找出相应的图片。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
