1、润州实验教学活动设计表
活动内容
《转一圈，摸摸地》（歌表演)
情况分析
音乐是孩子从小就接触的形式，通过律动，让孩子在动一动中感受音乐的节奏，感受玩得乐趣。
活动目标
1．知道歌词内容，学习随着音乐边唱歌边做相应的动作。
2．初步体验不断变化的歌表演活动带来的快乐。
活动准备
磁带
活动过程
一、感知音乐，理解歌词内容
1．师：小朋友，我们来听一段音乐。
这个音乐好听吗？听上去心里怎么样？鼓励引导幼儿说说很快乐、很轻松。
1. 教师做动作，幼儿猜测歌词。
老师两手叉腰转一圈后，轻轻用指尖摸两下地，再做小猫叫的动作。
2．师：刚才我做了什么动作呀？谁来告诉我？
2、
是呀，刚才我做了转一圈，摸摸地，我们一起来说一说。
还有吗？对，还有学做小猫叫，喵！我们一起来学一学。
二、学唱歌曲。
1．接下来呀，老师要跟着刚才的音乐来唱一唱，小朋友请仔细的听一听。
这首歌叫转一圈，摸摸地，好听吗？
2. 师：我们一起来试着唱一唱好吗？老师放慢速度，与幼儿一起唱歌曲。
3. 你们真能干，这一次呀我们用好听的声音再来唱一唱好吗？
三、学习歌表演。
1. 刚才老师做了什么动作呀？我是怎么做的？教师再示范一遍，两手叉腰转一圈后，轻轻用指尖摸两下地，再做小猫叫的动作。
2. 看清楚了吗？我做了什么动作？
3. 我们一起来做一做好吗？注意哦，要慢慢的转一圈，
3、摸摸地的时候，要用我们的中间的手指头轻轻的碰一下地板就可以了噢！
4. 我们来边唱边做动作吧！
四、替换动作“摸摸地”
1．师：小朋友，你们真棒，做的真好看，我们除了可以摸摸地，还可以做什么其他的动作呢？请你和好朋友商量一下。
2．幼儿讨论转一圈后还能做什么动作。
3．集体练习新动作。
你们真能干，想出来了这么有趣的动作，那么我们一起来做一做刚才小朋友们想出来的动作好吗？
4．边唱边表演。
我们来跟着音乐唱一唱，做一做吧！
调整策略
反思
孩子们都十分喜欢游戏，在组织“转一圈，摸摸地”这个音乐活动时，我根据活动的目标，分析活动的重、难点，将音乐活动与音乐游戏融合在
4、一起。一：聆听音乐带来的欢快和轻松，激发幼儿的兴趣，让幼儿自己猜测歌词，比较新颖有趣。让幼儿说一说歌词，能帮助幼儿加深对歌词的印象。为下面的歌唱做好准备。
二、在学会歌曲的基础上，加上动作，这样幼儿在歌表演的时候，不会忽视唱歌的部分。让幼儿学习加模仿，产生兴趣。在做动作的时候，提出要求，如要慢慢的转圈，摸摸地的时候也有要求，这样更加有秩序的进行歌表演。
三、让幼儿与同伴自由的讨论，给了同班之间的一个互动，同时也能发挥幼儿的想象力去创编，发挥他们的思维能力，虽然小班思维能力简单，但是给予幼儿一些挑战的能力也是很好的。幼儿讨论出来的动作先集体做一遍不加音乐，这样在动作上面印象也比较深刻，在配合音乐上也会比较熟练。通过讨论出来的动作加以表演，能让幼儿产生成就感，活动的乐趣就更大了
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