扎根山区谱写无悔青春.docx

黄建生扎根山区谱写无悔青春

扎根山区，谱写无悔青春
——勤丰红烛
2004年7月黄建生 从楚雄师范毕业，2009年9月从和平镇平掌小学调入勤丰镇纯少数民族的洋溪冲完小任教，2013年8月，接到镇小学领导的通知，让黄建生到勤丰镇最偏远的山区可里完小工作，收到通知后，黄建生没有犹豫，毅然决然地接受了调动。同一片蓝天下，不为名，不为利，为了山区那一双双渴求知识的眼睛，他甘愿把自己的青春年华，奉献在勤丰镇大山的深处。拉上沉甸甸的行囊，怀揣育人梦想，黄建生踏上山区从教的征程。用心血培育大山里的每一个孩子。——这就是黄建生 扎根山区，无悔的选择。
一、山路记录着青春的足迹。
骑上摩托车，沿着崎岖的山路在山间穿行，一路的颠簸。往上看，险峻的大山似乎随时都会坍塌；往下看，沙龙坝的水面倒影出他的身影清晰可辨。心里的弦不由自主地绷紧，有点忐忑，有点惶恐，有点害怕。过急弯道时，遇到对头车，更是惊险。车子呼啸过后，漫天灰尘，路面一片模糊，眼镜片上沾满了灰尘，让人分不清东西南北，他只好停下车，擦净眼镜，擦净心中的凄凉，点燃激情，继续赶路。来到学校一看，他早已成了个“灰人”。这样的日子重复了一周又一周，青春在这样的重复中渐渐远去。
马克思说：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲；我们的幸福将属于千百万人。”
那是2014年5月4日星期天下午，当时家中正是农忙，孩子的妈妈不在家，4岁的孩子没人带，黄建生只好用包袱背着孩子，骑着摩托车，背着孩子往学校赶，当时，天阴沉沉的，风还很大，来到沙龙坝坝脚，天居然下起了雨，离学校还有5公里，如果发生泥石流，就更危险。通往可里的路好难，好难。幸好坝脚的路边有一座山神庙，黄建生 赶紧把摩托停稳，背着孩子就往山神庙里跑，没过几分钟，天下起了倾盆大雨，天空中的电闪雷鸣把孩子吓得哇哇大哭，听着孩子的哭声，黄建生的心里充满怜爱，也充满了愧疚。这么大的雨，想到班级上的学生上学会不会有危险，是否都安全到学校？心里更着急，一个十分钟过去了，两个十分钟过去了，雨终于小了，黄建生用雨衣把孩子盖好，在孩子哭声陪伴下，又急匆匆地往学校赶去。这条风雨中的泥泞山路，记录了黄建生的青春的足迹。
二、他们，是黄建生扎根山区的榜样
教育是一项伟大而又平凡的事业。许多老师头上没有灿烂光环，没有惊天动地的英雄事迹，他们几十年如一日，扎根乡村，甘守清贫，默默耕耘，培养了一批又一批的孩子，他们用爱与责任为人民满意好老师交上了优异的答卷。陈松林老师，在可里任教30多年，快60岁了，但仍在无私奉献。可里小学有一条专用的饮水管道，过一段时间就要去维护一次，那天下午吃过晚饭，他们学校的四个男老师，两个女老师，一起到水源地去检查取水点的水池。从学校到取水点可能有3公里的距离，开始还比较好走，来到沙龙坝尾就要上山，山路陡峭，有的地方只能脚手并用，而陈老师很快就爬到目的地，等他们到的时候，早就汗流浃背，没有力气，干活都是陈老师出的力多。2015年3月，通到可里村委会的道路终于要修成水泥路了，路开工了，是一件大快人心的好事，但麻烦来了，学校食堂没人送菜，100多个学生要吃饭，为力解决学生的吃饭问题，陈老师开着车，从安宁的白冲绕着去拉菜。
徐应祥老师，在可里小学，一教就是16年，从骑单车从河底走，再到骑摩托车从山腰穿行，风里来雨里去，默默的为可里小学的发展做着贡献。可里小学是寄宿制学校，他不仅要管理好学生生活，还要管理好宿舍，并且要带好一个班，同时要做好临时性工作。一个人遇到一位好老师是一辈子的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣。他们是黄建生的榜样，也是许多老师的榜样。
三、把小事做好，也就不是小事
一个人的能力有大小，但只要有了奉献精神，就是一个有益于人民的人。
可里小学住校生多，女老师也多，校园照明不好，夜深人静时，只有村子里的狗、牛、猫叫，周末守校非常害怕，晚上上厕所也害怕，黄建生刚到可里小学时，厕所还没有安装路灯，上厕所很黑，黄建生就跟校长反映，陈校长很支持，他骑着摩托到鸡街买来电线和光声控开关，给厕所安装了路灯。黄建生想，自己按上的不只是灯，还有山区的光明和希望。
这两年，学校男老师少，许多体力活，男老师就要多干一些，学校有3块草坪，每当草长得长的时候，不等校长安排，黄建生就主动带领学生利用休息时间修剪。
学校靠村子的水沟，宽度不到80厘米，但经过的地方有厕所、猪圈，一满就流到沟里，非常脏，于是，黄建生到村子里借了几双水鞋，带领着六年级的男生去掏沟，有几次想反胃，又忍了回去，垃圾都拉了5车才拉完。
2015年可里打路，车辆没法进出，这能靠走，黄建生和学校的男老师主动到半路帮新来的女老师背行李；生活中，哪个老师要换灯或者插座，黄建生 一叫就到。
2016年，黄建生班上吴建云同学，他家是组合家庭，又是建档立卡贫困户，4子妹，3个在上学，一个寒冷冬天的早上，他穿着凉鞋来上课，脚冻得通红，被黄建生发现了，问清了原因，是他不小心把鞋弄湿了，又没有多余的，黄建生赶紧把自己的一双新布鞋拿给他穿着，虽然有点大，但比凉鞋暖和多了。
上学期的一个晚上，黄建生刚睡下，有人敲门，他赶紧起来，学生报告，龙梅发烧，她家住在天心堂，黄建生赶紧叫艾老师联系家长，由于信号不好，怎么也联系不上，黄建生让班主任继续联系着家长，赶紧跑到村子里找卫生室的张赞瑞医生，又是打退烧针，又是酒精做物理降温，当家长来到时，烧也退了。
可里小学是寄宿制学校，有的学生等值周教师走后，还会几个人聚到一张床上讲话，如果不小心从床上摔下来就危险了。为了学生的安全，也为了身上的责任，只要黄建生在学校，每晚都要去查一两次。
黄建生一般都是星期天到校，星期五离校，外出开会，没有特殊情况，他都返回学校。从星期一到星期五，从清晨到深夜，黄建生坚持比学生要起的早，比学生睡的晚，近年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对孩子的健康成长造成了一定的影响。导致了孩子对父母的陌生，亲情关系出现了障碍。还有的留守孩子为了渲泄烦恼，走上极端。对这些孩子的教育，只能少一些苛求，多了宽容，少一些埋怨，多了理解，少一些指责，多了尊重。黄建生努力让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。在工作中，黄建生 勤奋务实、甘于奉献、辛勤耕耘，赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬。由于黄建生 的工作出色，多次被镇小学评为“优秀教师”和“优秀班主任”， 2016年被禄丰县人民政府评为“优秀班主任”。
四、用师爱滋润学生心田
这几年，黄建生一直在思索一个问题：真正的教育是什么？后来，他从大教育家陶行知先生的教育思想里找到了答案，那就是：“要想完成乡村教育的使命，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处。”每次读到这段话，黄建生的心灵总会受到一次次的洗礼。他想，教育就是一种充满情感的教育，就是师生之间心心相印的活动。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵。”黄建生非常赞同这种观点，一直以来，他就是用这样一种“爱的教育”让他的学生获取进步。
五、因为坚守，所以幸福
站在时光背后，蓦然回首，青葱岁月，光阴流淌，黄建生在可里小学也有六年的时光。黄建生吃了不少苦头，但收获更多的是快乐与幸福。在这里，黄建生既是学生的老师，教会学生的知识的点点滴滴，黄建生又是学生的父亲，教会学生如何生活：学生想家了，黄建生安慰学生别哭；学生病了，黄建生陪学生输液；吃饭了，黄建生劝学生别挑食；天冷了，黄建生催学生加衣服；夜深了，黄建生为学生拉好被角。在最崎岖的山路上，黄建生为学生点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边，黄建生拉起孩子们求学的小手。黄建生发现自己越来越喜欢这大山深处，喜欢孩子们纯朴的笑容。每当黄建生觉得疲倦的时，眼前总会浮现出那一双双渴求知识的双眼，这时，便有一种无形的力量促使黄建生努力工作。
总之，天空没有留下飞鸟的翅膀，但它已经飞过。再回首过去六年的工作，七分凝聚奉献，三分源于自强。一言一行谨遵师为生之楷模；在平凡的岗位上，黄建生认真去做每一件小事，努力做好每一件小事，每一件小事充实着黄建生的生活，丰富着黄建生的生命。扎根山区，黄建生的青春无悔！