人教部编版七年级历史下册第三单元第15课明朝的对外关系表格式教学设计.doc

第三单元第 15课备课

课题
明朝的对外关系
课时安排
1
学习目标
1.知识与能力
（1）了解郑和下西洋、戚继光抗倭的基本史实，掌握明朝对外关系的概况。
（2）通过观察《郑和下西洋纪念邮票》、读《郑和下西洋路线图》《戚继光抗倭图》等图表，培养观察和分析图片及史料的能力。通过分析郑和下西洋的意义、戚继光抗倭取得成功的原因，培养综合分析历史问题的能力。
2.过程与方法
（1）通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，形成时空概念，使观察能力、识图能力和历史想象能力得到进一步提高。
（2）收集与郑和、戚继光有关的资料，学会从教科书或教科书以外获取信息，学会搜集和运用有效信息思考和自主探究学习，学会正确分析和评价历史人物。
3.情感态度与价值观
（1）郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，郑和下西洋是世界航海史上的壮举，他的远航增进了我国同亚非各国的交流，以此增强民族自信心和自豪感。
（2）学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，感受中国人民反抗外来侵略的英勇斗争精神。

重点难点
【学习重点】郑和下西洋、戚继光抗倭。
【学习难点】本课涉及的时空概念较多，古今地名有差异，学生不易理解。
课前准备
搜集整理与郑和下西洋和戚继光有关的文字图片资料制作成课件。
基本环节
集   体   资   源
个 人 增 减
教

学

过

程
导入：三宝垄是印度尼西亚爪哇岛中爪哇省的首府，“三宝垄”的名字就起源于中国的航海英雄——郑和，每年阴历6月30日是郑和抵达的“圣日”，这时，全国各地的华侨华裔都要到这里参加庙会。在国外用中国人命名的城市十分少见，绝无仅有的三宝垄记载着中华民族的伟大、光荣和走向世界的勇气和气魄。这节课我们一起来走进那段伟大的历史。
郑和下西洋
郑和下西洋是中国古代规模最大、船只最多（240多艘）、海员最多、时间最久的海上航行，比欧洲国家航海时间早半个多世纪，是明朝强盛的直接体现。郑和的航行之举远远超过将近一个世纪之后的葡萄牙、西班牙等国的航海家，如麦哲伦、哥伦布、达伽玛等人，堪称是“大航海时代”的先驱，是唯一的东方人。郑和是怎么样的一个人呢？我们先来了解下（点击展示）。
（点击展示）从上面看，明成祖派郑和下西洋的目的是什么呢？（学生回答）明太祖朱元璋死后，皇位由孙子朱允炆继承，但是后来朱棣通过靖难之役，推翻了朱允炆，据传南京陷落后朱允炆失踪了，所以明成祖派人到处寻找朱允炆。这只是传说，其真实目的是（点击展示）。
我们知道郑和下西洋其船队规模相当之大，时间相当之长？为什么能完成这样的壮举呢？（学生回答）（点击展示）
我们一起来看下郑和下西洋的盛况（连续点击展示）。
郑和的船队，满载着中国的优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品以及大量的金银货币。这些物品有的是用于慷慨送礼，来展现大国风度，发展相互之间的友好关系；有的用于贸易，互通有无，互补互利。
我们一起来看一下郑和的航行线路以及他们所到达的城市。（连续点击展示）
（连续点击展示）郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区，最远到达亚州东海岸和红海沿岸。今天的越南、印度尼西亚、泰国、柬埔寨、马来西亚、斯里兰卡、印度、伊朗、沙特阿拉伯、索马里、肯尼亚、塔桑尼亚等国家，郑和的船队都曾访问过。
郑和下西洋有什么意义呢？（学生回答）
郑和下西洋展示了明朝前期中国国力的强盛,中国的海军纵横大洋,实现了万国朝贡,盛世追迹汉唐；加强了中国明朝政府与海外各国的联系向海外诸国传播了先进的中华文明,加强了东西方文明间的交流；这是中国古代历史上最后一件世界性的盛举,从此,再没有此类的壮举，改变了自明太祖朱元璋以来的禁海政策,开拓了海外贸易。这是郑和下西洋的正面意义。
既然郑和下西洋有着这样重大的历史意义，为什么没能继续下去呢？（学生回答）
郑和下西洋可以不以贸易获利为目的,但不能不计成本.七次下西洋给明朝财政造成巨大经济负担,随着国力衰退,航海的壮举必然随之悄然结束。
戚继光抗倭
中国和日本是一衣带水的邻邦，中日之间友好往来具有长久的历史，隋唐时期，日本全面学习中国文化，但是到了元末明初，这个不成器的学生开始打起了中国的主义。元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，这就是历史上的“倭寇”。
明朝中期，日本社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结。所到之处，烧杀抢掠无恶不作，沿海各地“倭患”严重。
这种情况直到戚继光奉命抗倭才开始好转。我们先来看戚继光（点击展示）。
我们一起来总结下前面的内容。（连续点击展示）明朝时，中国东南沿海地区经济发达，商品贸易兴盛，在地理上又靠近日本，因此成为倭寇侵扰的对象。当时明朝的不少官僚、富豪也下海经商，其中一些官僚、奸商以及沿海海盗与倭寇相勾结，为虎作伥，趁火打劫，使倭寇更为嚣张。
在东南倭寇最猖獗的时候，明王朝派年轻将领戚继光到东南沿海抗倭。赶赴东南沿海的戚继光会怎样做呢？（学生回答）为了彻底打败倭寇，戚继光组建了“戚家军”。（连续点击展示）
戚继光是一位极具军事才能的将领我们一起来看一下（连续点击展示）。
1561年，倭寇大举侵犯浙江，戚继光在台州九战九捷（点击展示），基本上平定了浙东地区的倭寇。之后，戚继光率军进入福建、广东地区，与其他抗倭将领带领广大军民与倭寇激战，先后消灭了两地的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。
如何评价戚继光呢？（点击展示）（学生讨论）戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄和爱国主义者。
小结
明朝前期，我国是当时世界上最发达的国家之一，郑和七次下西洋，同亚非各国的经济和文化交流频繁，属于友好交往；明中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵、倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利，后者表现为冲突。明代对外交往的特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经落后了。（连续点击展示）
我国航海历史上， 郑和七次下西洋，
亚非经济大交流， 友好关系长又长。
民族英雄戚继光， 抗倭战斗是名将，
英勇善战戚家军， 九战九捷平浙江。

个人批注：
课后作业
学检
备注：
板书设计
第15课明朝的对外关系
一、 郑和下西洋
1、 目的
2、 概况
3、 特点
4、 意义
二、戚继光抗倭

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