1、粘土—孩子的最爱
——浅谈不同年龄阶段孩子对粘土的玩法
五幼 柳晓妍
在幼儿园五花八门，丰富多彩的活动中；在孩子们应有尽有的玩具中；小朋友百玩不厌，越玩越感兴趣的非粘土莫属了。那粘土到底有哪些玩法，怎样引导不同年龄阶段的孩子能更好的玩粘土呢？在此，我将自己在教学过程中的一些体会与大家分享。
一、 小班幼儿粘土玩法
3岁左右的儿童，美术能力的发展由涂鸦期进入到象征期。他们产生了美术表现的意愿。幼儿对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心，喜欢向成人提出各种各样的问题，虽然这些问题十分肤浅、幼稚，但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。此时儿童开始能以认真的态度对待成
2、人所教之事，并有动手尝试的愿望。比如，拿到新玩具时，既喜欢操作摆弄，同时也能认真看、听成人讲解，并试着改变玩法。看到新奇的事物会主动接近，探索其中的奥秘。
所以，小班幼儿粘土制作以简单的模型，成品模仿制作为主，操作内容的选择体现生活化。
1、用一种颜色的捏土捏一些简单的立体图案，比如：捏麻花、棒棒糖、拉面，太阳，月亮等。
2、让幼儿在纸盘上捏一些简单的平面图案，初步学会两种颜色粘土的搭配。比如：房子，树叶、苹果、水纹等。
让幼儿开始发现生活的美，锻炼双手协调能力。
二、中班幼儿粘土玩法
中班幼儿活动的自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的活动想法，有主动参与活动的热情与
3、能力，能努力完成自己选择的活动。幼儿想象水平有一定的提高，需要更大的表达与创作的空间，幼儿操作与探索的学习方式，需要提供丰富的探索环境。
1、掌握用团圆、压扁、捏、揉、搓等方法制作一些稍微复杂的立体物品。学会用三种左右的颜色搭配。比如，捏乌龟、苹果、蜗牛、蛋糕等。
2、幼儿可以在纸上捏一些画面，搭配漂亮的颜色，比如；鱼在水里游的情景、小蝌蚪找妈妈、美丽的春天、下雨天等。
三、大班幼儿粘土玩法
大班幼儿想象力、动手能力有了很大的提高。对于哪些经过自己动手做出来的东西会感到极大的满足。所以大班幼儿主要尝试用粘土装饰一些物品，或者将粘土制作成为立体的物品，装饰品。
1. 艺术瓶做法：
材
4、料：瓶子（或杯子、罐子）、多种颜色的轻粘土
(1)、揉捏、混合或拉扯轻粘土，使轻粘土呈现自己想要的颜色或图案
(2)、将调完颜色或图案的轻粘土均匀包裹在瓶子外
(3)、在被包裹完的瓶子外，继续创作，粘贴其它用轻粘土捏成的小图案等
（4）、将最终的作品一排展示在班级窗台或是错落地放在美工房的展示架上，都会有不错的效果。
2、插花做法：
材料：彩树枝、瓶子、轻粘土
(1)、将粘土缠绕并固定在瓶子上作为装饰
(2)、把搓成小圆球的轻粘土轻轻粘在树枝上，插花就做好了
(3)、把一支支“插花”放进装饰好的瓶子
老师既可以用这种方法做环境创设，也可以引导幼儿制作一瓶属于自己的梅花。
5、3、美味的食物
材料：彩轻粘土、纸盘
玩法创意：
1.可将轻粘土捏出各种食物的样子
2.用轻粘土制作餐厅中的各类食品，油条、饺子、包子、面条、蛋糕、鸡蛋……真是惟妙惟肖
3.选择几种亮色的轻粘土，搓成长条，混搭在一起，一圈圈绕成螺旋状，加上吸管，一根棒棒糖就做好了，开个糖果店，或是把孩子集体创作的棒棒糖呈现在一起，就成了一幅大师作品
4、盆花
材料：彩色轻粘土、小花盆
盆花做法：
1.在小花盆里填入咖啡色的轻粘土作为泥土
2.根据自己的喜好将轻粘土混合出不同的多肉颜色（深绿、浅绿、蓝绿等）
3.通过揉、捏、搓等方式，做出多中花的的造型
4.把花种进花盆，大功告成
6、在幼儿园的活动中，我们常常能看到轻粘土的踪影，它不同于传统橡皮泥，基本都是孩子进行立体造型时所用，轻粘土具有更广泛的使用场景，不仅仅能给孩子使用，也是老师们在环境创设时的好帮手。而对于我来说，喜欢轻粘土，还因为它出产的作品逼真、可以长期保存，可用于游戏或展示。
总之，现在是创新的时代、竟争的社会，面对激烈的竟争不仅需要一颗充满智慧的头脑，一双能操作多种技能技巧的手，还必须有良好的创造能力，才能在竟争中立于不败之地。让我们来共同努力，冲破家长的束缚，解放幼儿的双手，给孩子们更广阔的活动空间和更丰富的活动内容，多层次、全方位地培养幼儿的动手能力，让我们的孩子在活动中变得 更活泼、更聪明。
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