1、第2节 串、并联电路中电压的规律
第1课时 探究串、并联电路中电压的规律
1．能正确将电压表接入待测电路，并能画出相应的电路图。
2．能正确使用电压表测量串、并联电路中用电器两端的电压，进一步练习连接电路和使用电压表的技能。
3．能通过实验探究，归纳总结出串、并联电路中电压的规律。
在实验中探究串、并联电路中电压的规律。
自主设计方案，在正确连接电路和使用电压表的基础上进行实验，并能通过交流、总结、反思得出初步结论。
多媒体课件、示教电路板(带各种电学元件)、电压表、电池组(或学生电源)、小灯泡(带小灯座)、开关、导线若干。
一师一优课 一课一名师 (设计者：×
2、××)
一、创设情景 明确目标
情景1：用课件播放几种家用电器并联在家庭电路中的自拍视频。
情景2：出示一串小彩灯，将其接入教室(或实验室)的电路中。(引导学生注意观察小彩灯是串联在电路中的)
提出问题：小彩灯为什么不能像家用电器一样并联在电路中呢？
(学生思考后回答)
总结：小彩灯和一般的家用电器所需要的电压是不一样的。要想知道为什么家用电器要并联、小彩灯要串联，我们需要探究串联电路和并联电路电压的规律。也就是说，如果两个用电器分别以串联和并联的形式连接在电路中，在相同电源电压的情况下，每个用电器上的电压相同吗？下面我们先研究串联电路电压的规律。
二、自主学习 指向目标
3、阅读课本，完成本节学生用书“课前预习”部分。
三、合作探究 达成目标
1．展示PPT3、4、5、6、7、8，完成探究一：用电压表测量串联电路中的电压
(1)实验设计：把两个灯泡L1和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。
,图1) ,图2) ,图3)
(2)实验记录
AB间的电压U1/V
BC间的电压U2/V
AC间的电压U3/V
第一次测量
第二次测量
分析实验数据得出串联电路电压的规律：__串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压的和
4、
2．展示PPT9、10，把电池串联起来，它能提供的电压是多少呢？
(1)实验设计：分别用电压表测出1节干电池的电压，2节、3节相同的干电池串联之后的电压，分析测量结果与1节干电池电压的关系。
(2)分析实验数据得出结论：__串联电池组的电压等于每节电池电压之和__。
探究点二 探究并联电路电压的规律
(1)实验设计：把两个灯泡L1和L2并联起来接到电源上，L1两端的电压、L2两端的电压、总电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，测出这三个电压。
(2)实验记录
L1两端的电压U1/V
L2两端的电压U2/V
总电压U/V
第一次测量
第二次测量
(3)分析实验数据得出并联电路电压的规律是__并联电路中，各支路两端的电压相等__。
【针对训练】 见学生用书。
四、总结梳理 内化目标
(展示PPT)
电压规律
五、达标检测 反思目标
见学生用书“课后作业”。
第2节 串、并联电路中电压的规律
第1课时 探究串、并联电路中电压的规律
电压规律
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