大班音乐游戏活动《小细菌和小牙齿》.docx

大班音乐游戏：《小细菌和小牙齿》
一、 设计意图
整个活动适合大班孩子的年龄特点，大班孩子刚处在换牙的初期，对牙齿的保护非常重要。而牙齿很贴近孩子们的生活经验所以易调动孩子们的兴趣，整个活动以情境贯穿，通过孩子们喜爱的音乐游戏让孩子们在玩耍中体验感知刷牙的乐趣和小蛀虫的危害，从而引导小朋友爱上刷牙，积极保护牙齿。
二、活动重难点
重点：感知音乐的结构特征和表达的内容，乐于参与游戏活动。
难点：能大胆且准确地根据音乐表现细菌和牙齿的动作及表情。
三、活动目标
1.熟悉乐曲旋律，了解乐曲的三段结构和表达的内容，知道刷牙的方法及重要性。
2.能大胆的创编并表现出细菌和牙齿的动作及表情。
3.遵守游戏规则，体验与同伴合作音乐游戏的快乐。
四、活动准备
1．物质准备：（自选组合）音乐、“唇形”座位摆放、图片三张（小细菌吃牙齿、小细菌跳圈圈舞、刷牙）、自制大牙刷一把、图谱一张、小牙齿图片若干。
2．经验准备：幼儿对小细菌和小牙齿的相关知识有一定了解。
五、活动过程
1．图片导入。
师：小朋友们好！我们XXX班的孩子真有礼貌！请你们用你们的小眼睛看一看我们今天上活动的地方，你发现了什么？
你们观察得真仔细，那我想问，如果牙齿没有刷干净，会发生什么？（长蛀牙，滋生细菌），那我今天还带来了三张有关于小细菌和小牙齿的图片，请你们来看一看，说一说！（举手示意）
幼：小细菌啃牙齿、跳舞、刷牙等。
师：观察的真仔细。（俯下身表扬）
2. 欣赏音乐，感知音乐的三段结构和每段音乐的内容。
（1）师：这三张图片里还藏着一首好听的音乐，让我们来听一听，音乐里都有哪些声音，在干什么？（第一次播放音乐，教师点头打节拍等动作） 【播放完整音乐】
师：好听的音乐结束了，让我们来说一说，音乐里都发生了什么事情？听到了什么声音？
幼:啃牙齿的声音
师：那你能学一学么？（咔嚓咔嚓）牙齿很坚硬，声音应该更大一点，更加用力点。
幼：跳舞的声音，漱口的声音（漱口什么声音，学一学？），刷牙的声音（刷牙的声音是唰唰唰，那我们刷牙是怎么刷的？——上刷刷下刷刷，左刷刷，右刷刷，来回刷），“耶”的声音（让我们做一下“耶”的动作）
（2）师：谁能把这三张图片按音乐的正确的顺序摆一摆？ (请一名小朋友把三张图片竖着摆放)
（3）师：让我们再来欣赏一遍音乐，听一听这首音乐是由几段组成的？（第二次播放音乐，教师出示图谱） 【播放完整音乐】
师：谁来说一说，这首音乐有几段？
幼：三段
师：哪三段，你知道么？
幼：小细菌啃牙齿、小细菌跳舞、大牙刷。
师：哦，原来啊，这个音乐说的是小细菌肚子饿了,它走呀走呀找吃的,找到小牙齿,咔哧咔哧,吃饱后开心地跳起来圈圈舞,小牙齿请来了牙刷来帮忙,大牙刷呀刷,把小细菌都刷出来了,最后,咕噜咕噜,把小细菌都吐到水池里去了。小牙齿开心的比出了“耶”!
3．分段创编细菌和牙齿的动作及表情。
1)创编第一段小细菌找牙齿、吃牙齿和牙齿疼痛的表情及动作，并分角色随音乐合作练习。
师：(教师手指图谱)这是什么呀？（走路的动作）
幼：走路
师：（小脚轻轻踮起来，走一走）它是怎么走路的？
幼：轻轻慢慢的走。（幼儿创编，并展示）
师：那(教师手指图谱)这有是什么呀？（小细菌吃小牙齿）
幼：吃牙齿。
师：它是怎么吃牙齿的呢？用动作怎么表示？
幼：卡兹卡兹。（幼儿创编并展示）
师：你们小耳朵听得很清楚，那我有更高的要求了，请你们听一听小细菌是走了几步，开始吃牙齿的？在吃牙齿的时候，它一共吃了几次呢？每一次吃几口？【播放第一段音乐】
师：你们听清楚小细菌是走了几步才开始吃牙齿的了嘛？在吃牙齿的时候，它一共吃了几次呢？每一次吃几口？
幼：听清楚了，走了四步。一共吃了4次牙齿，每次啃2下。
师：小细菌啃牙齿，牙齿会感到怎么样？（疼）那小牙齿愿不愿意给小细菌咬？（不愿意）那它会怎么样？（保护住自己不让小细菌吃）那我来试试！
师：你们真厉害，第一段音乐的小秘密都被你们发现了，但是刚刚就我一个小细菌，你们这么多小牙齿，有点不太公平，那这次我请几个小帮手来做小细菌，谁愿意来？注意哦，这次要加上你们想的动作来了，一起跟着音乐的节奏来表现一下，听一听音乐中小细菌在什么地方走一走，在什么地方啃牙齿的，仔细听哦，来喽，小细菌来啦！【播放第一段音乐】
2)创编第二段小细菌吃饱后的样子，并随音乐练习。
师：小细菌吃饱后，小肚子鼓鼓的，身体软软的，懒洋洋的，看一看它接下来会干什么呢？（跳圆圈舞）请你来学一学！（请幼儿示范）
师：那这个又是什么？（鬼脸）你们做一个鬼脸我看看，再换一个。这鬼脸真厉害，可是小细菌是什么时候开始做鬼脸的呢？听到什么声音做鬼脸？它对谁做鬼脸？
师：小牙齿们你们看到小细菌这么嚣张，做鬼脸那么厉害，你们认输嘛？（不认输）那请你们一起来比一比谁的鬼脸更厉害哈！我先请你来当小细菌，和小牙齿比一比谁的鬼脸更厉害！
师：这鬼脸真厉害，那小细菌一共跳了几次圈圈舞，做了几个鬼脸啊？（四次）
师：真不错，那这一次我多请几个小帮手来当小细菌，跟着音乐音乐来一次好不好？注意，要仔细听音乐哦！另外跳圈圈舞的时候也要注意安全了哦！我们来比一比哈！等会儿请客人老师说一说谁更厉害好不好？【播放第二段音乐】
3)创编第三段牙齿洗澡动作，加入游戏规则：
“大牙刷”出现，牙齿做洗澡动作，小细菌在“嘴巴”内躲起来不许动。“大牙刷”刷到哪个小细菌，被刷到的小细菌就要跟在“大牙刷”后面一起走，并在听到吐水“扑”的声音时，跑到“嘴巴”外面的水池中。
师：谁的鬼脸更厉害？那都厉害，就算打平手了！
师：可是小牙齿们，你们可别让小细菌们太得意了，我们要想办法请谁来帮忙呀？
幼：大牙刷。
师：牙刷现在要给我们每一个小牙刷都洗洗澡，那我们怎么把自己全身上下洗干净呢？大牙刷怎么刷牙的？ （上刷刷、下刷刷、左刷刷、右刷刷、来回刷）
师：小牙齿洗的真舒服。咦？大牙刷出来时小细菌躲在哪里啦？（牙齿后面，牙齿缝里）我找几个小细菌，躲起来，躲好就不要动啦! 我呢，这一次不当小细菌了，我来当大牙刷，我刷到哪个小细菌，小细菌就被粘在我后面和我一起走。听到什么声音，小细菌就不见啦？（漱口时候“咕噜咕噜”吐出去，吐在哪里？——水池里，那我们的水池在哪里？）那小牙齿们这时在干什么？(小牙齿在洗澡)要洗洗干净哦！我要开始找小细菌喽！【播放第三段音乐】
师：“咕噜咕噜”小细菌们被赶走了，“耶”我们胜利啦！（教师做一个胜利的手势）
4．完整进行音乐游戏，感受音乐游戏的快乐。
师：哇，你们真不错，能把我带来的三段音乐里面的秘密都发现了，但是，我现在要难度再升级，这一次我们要跟着完整的音乐来游戏了，看看是小牙齿厉害些还是小细菌厉害哦！来，我请几个小帮手来当小细菌，我是大牙刷！准备好挑战了嘛？注意哦，是从头开始哦！看看你们还记不记得啊！【播放完整的音乐】
师： 交换角色，请一名小朋友当大牙刷再来一次。【播放完整的音乐】
5.小结：小朋友要注意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食，牙齿才会更健康。
师：小细菌们只是被我们赶走了，那接下来它们会去找什么样的牙齿呢？（不干净的，黑色的牙齿）我们要怎么做才不会找到我们呢？
幼：早晚各刷一次牙，少吃甜食，饭后漱口。
师：那让我们带着我们的大牙刷到生活中去好好刷牙，保护好我们的牙齿好不好？