1、《〈论语〉选读》之〈好仁不好学，其蔽也愚〉》教学设计
临江市一中 孙磊
【教学目标】
1．掌握困、古、敏、言、荡、绞、贤、色、就、正、贰、等词在文中的含义，理解并积累成语：六言六蔽、不迁怒、不贰过、等。
2 ．能根据文言特殊句式的特点，用现代汉语准确翻译。
3．领悟孔子“学”内涵，以及其的思想价值和现实意义。
4．分析、评价孔子“不如丘之好学也”、六言六蔽、“不迁怒、不贰过”、“贤贤易色”观点。
【教学重、难点】
1、了解孔子的学习态度、方法、内容是本课教学的重点。
2、使学生通过了解孔子的思想、通过了解孔子对社会人生问题的思考，找到立身处世的借鉴是本课教学的
2、难点。
教学方法：诵读法，点拨法。
课时安排：3课时。
第一课时
一、导入
上一节课我们了解了孔子关于“教”的思想，我们常说“教学相长”，教与学是紧密不可分的，这节课，我们再来对于孔子关于学习的思想做一个了解。
二、整体感知文本
1．初读感知
【问题1】你认为孔子所说的“学”有哪些内涵？对你有什么启发？
【问题2】本课所选录的10章中包含了孔子“学”内涵的哪几个方面？
2．诵读感知：（读准字音，读清句读，读出语气）
本课所选的“语录”共有10章，为克服篇数多、教学组织容易松散的缺陷，可把全文切分成：
为什么要学（第1、2、3章）
什么是学的基本内涵 （第4、5、
3、6章）
什么是好学（第7、8章）
学什么（第4、5、11、10、章）
重点研读：学的基本内涵
第二课时
三、文本研读
1、串讲词句，进行文言知识梳理。
找出下列句中的通假字
（1）女闻六言六蔽矣乎 “女”通“汝”
（2）好知不好学，其蔽也荡 “知”通“智”
（3）今也则亡，未闻好学者也 “亡”通“无”
（4）弟子入则孝，出则弟 “弟”通“悌”
解释下列加点词的意义
（1）好古，敏以求之者也 敏，勤奋，勤勉
4、 （2）居！吾语女 居，坐
（3）好直不好学，其蔽也绞 绞，急切，不容忍而伤人
（4）故旧不遗，则民不偷 偷，浇薄，不厚道
（5）贤贤易色 易，不以为意，轻视
（6）又闻君子之远其子也 远，疏远，这里指不偏爱
2、课文梳理：
将课文翻译成现代汉语
第三课时
1、师生互动，组织重点问题探讨。
（1）对照章节文字，概括孔子所说“学”的基本内涵 。
孔子及其弟子所说的“学”，根本意义不是现在常说的学习知识和技能等。他所说的“好学”主要是从人格修养、道
5、德实践的意义上说。
（2）你最欣赏或最有感触的是哪一点？请说说自己的体会（小组讨论交流）。
（3）、自主学习，课文其他问题研读。
例：对孔子的“贤贤易色”，你怎么看？
（4）、拓展提升，深入理解文化内涵。
例：“不迁怒、不贰过”、六言六蔽、“古之学者为已，今之学者为人”的认识。
2、讨论思考
先进的知识技能 还是良好的道德品质孰重孰轻？哪一个更使你成就幸福生活？
3、相关阅读：
几则新闻标题 ；山西高考“高科技”作弊案内幕
电话诈骗受害者状告银行 消除管理漏洞成关键
珠海出重拳打击银行卡犯罪
洛杉矶警方设立高科技反恐中心
苏州破网络犯罪大案 黑客盗虚产50亿
福建电力严厉打击高科技窃电行为
4、课堂小结：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
