高中历史人教统编版2019中外历史纲要上册第29课改革开放以来的巨大成就教案.docx

第29课 改革开放以来的巨大成就
教 学 设 计

教学目标
1、认识真理标准问题讨论和中共十一届三中全会的历史意义；
2、认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高；
3、认识“一国两制”对实现祖国完全统一的重大意义；
4、认识邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想；
5、形成对中社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识。
教学重难点
重点：中国特色社会主义理论体系形成和发展的过程；改革开放以来尤其是中共十八大以来我国取得的巨大成就。
难点：中国特色社会主义理论体系与综合国力国际竞争力的关系，对中国特色社会主义道路、理论体系、制度、文化的形成过程及意义的系统认识
课前准备
查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。
教学过程
【导入新课】
复习上节课知识，进而导入新课。
【新课讲授】
一、中国特色社会主义理论体系的形成与发展
【教师活动】PPT展示中国特色社会主义理论体系的形成与发展相关图片，阐释中国特色社会主义理论的组成。
【教师活动】请同学们阅读课本，找出中国特色社会主义理论是由哪些理论构成的。
【学生活动】阅读课本，回答问题。
（一）理论体系组成
中国特色社会主义理论体系，是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想在内的科学理论体系。
（二）理论形成过程
【教师活动】PPT展示邓小平理论相关内容。
1、邓小平理论
①背景：1978年十一届三中全会以来，以邓小平为主要代表的中国共产党人，实行改革开放，开辟了社会主义事业发展的新时期，逐步形成了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，创立了邓小平理论。
②阐明问题：在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题。
③意义：邓小平理论引导着我国社会主义现代化事业不断前进。
④地位确立：1997年中共十五大上，邓小平理论被确立为党的指导思想。
【教师活动】PPT展示“三个代表”重要思想相关内容。
2、“三个代表”重要思想
①背景：1989年中共十三届四中全会以后，以江泽民为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，形成了“三个代表”重要思想。
②解决问题：什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党。
③意义：“三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。
④地位确立：2002年中共十六大上，“三个代表”重要思想被写入党章，并被确立为党的指导思想。
【教师活动】PPT展示科学发展观相关内容。
3、科学发展观
①背景：2002年中共十六大以后，以胡锦涛为主要代表的中国共产党人，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下的重大问题。
②解决问题：新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。
③基本特点：以人为本、全面协调可持续发展。
④地位确立：科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化的重要成果。在2007年中共十七大上，科学发展观被写入党章。
【教师活动】PPT展示理论的新发展——习近平新时代中国特色社会主义思想相关内容。
4、理论的新发展——习近平新时代中国特色社会主义思想
（1）中共十八大
①召开：2012年，北京。
②内容：明确坚定不移走中国特色社会主义道路，夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求；提出全面建成小康社会的新要求，集中体现了全党全国各族人民对美好生活的向往。
③指导思想：科学发展观被确立为党的指导思想。
④领导核心：在中共十八届一中全会上，习近平当选为中共中央总书记。
（2）中共十九大
①召开：2017年，北京。
②内容：明确指出中国特色社会主义进入新时代；我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾；确立习近平新时代中国特色社会主义思想为中国共产党必须长期坚持的指导思想。
③地位确立：习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。
④作用：在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，中国共产党领导全国各族人民，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
（3）《宪法修正案》
①通过：2018年3 月11 日，中华人民共和国第十三届全国人民代表大会第一次会议表决通过了《中华人民共和国宪法修正案》。
②内容：这次宪法修改把党的十九大确定的重大理论观点和重大方针政策，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想载入国家根本法。
③作用：体现党和国家事业发展的新成就、新经验、新要求，在总体保持宪法的连续性、稳定性、权威性的基础上推动宪法与时俱进、完善发展。
二、综合国力不断提升
【教师活动】PPT展示改革开放以来中国在经济上、基础建设上、精神上、文化上、军事上的成就，请同学们根据课本内容找出中国改革开放以来的成果。
【学生活动】阅读课本，学习相关史实。

【教师活动】PPT展示改革开放以来中国经济的发展状况，请同学们阅读课本，完成相关学案。
1、经济上：改革开放40年来，中国国民经济--直保持着快速增长，中国的国际竞争力持续增强。
【教师活动】PPT展示改革开放以来中国基础设施建设情况，请同学们阅读课本，完成相关学案。
2、基础建设上：中国的基础设施建设在众多领域走在世界前列；载人航天、探月工程等重大科技成就展示了中国自主研发和制造的实力。
【教师活动】PPT展示改革开放以来中国精神发展状况，请同学们阅读课本，完成相关学案。
3、精神上：弘扬社会主义核心价值观，构筑共同的思想道德基础，为奋进的中国提供强大的精神力量。
【教师活动】PPT展示改革开放以来中国文化的发展状况，请同学们阅读课本，完成相关学案。
4、文化上
（1）教育：把教育放在优先发展的位置上，中国教育总体发展水平进入世界中上行列。
（2）文化：持续发力，公共文化服务面向基层，均等化、标准化水平明显提升；文化创作弘扬中华优秀传统文化；中国文化加快走出去步伐，推动文明互鉴，传播中国好声音。
【教师活动】PPT展示改革开放以来中国军事力量的发展状况，请同学们阅读课本，完成相关学案。
5、军事上
（1）国防和军队改革
①格局：军委管总、战区主战、军种主建。
②作用：人民军队组织架构和力量体系实现革命性重塑。中国人民解放军整体实力跃升，向着世界一流军队迈进；武器装备加速发展，军事斗争准备取得重大进展。
（2）维护国家主权、安全：解放军在维护国家主权、安全、发展利益方面发挥了重大作用。
三、国际影响力不断扩大
【教师活动】PPT展示中国推动建设新型国际关系内容，请同学们阅读课本，完成相关学案。
1、推动建设新型国际关系：中共十八大以来，中国推动建设相互尊重、公平公正、合作共赢为核心的新型国际关系。
【教师活动】PPT展示中国积极发展全球伙伴关系内容，请同学们阅读课本，完成相关学案。
2、积极发展全球伙伴关系
（1）大国关系：推进大国协调和合作构建总体稳定、均衡发展的大国关系框架。
（2）周边关系：按照“亲、诚、惠、容”的理念，深化同周边国家关系。
（3）非洲关系：提出“真、实、亲、诚”原则，形成中国与非洲国家体戚与共、共同发展、文明互鉴的友好合作关系。
（4）其他关系：中国同欧洲、拉美的关系也在相互增进了解和合作中展开新的画卷。
【教师活动】PPT展示中国积极参与国际事务内容，请同学们阅读课本，完成相关学案。
3、积极参与国际事务
（1）积极开展以联合国为中心的多边外交：中国作为联合国安理会常任理事国之一，倡导和平共处五项原则，支持联合国在国际事务中发挥核心作用，推动和平解决国际和地区热点问题。
（2）积极促进全球治理体系改革与完善，推动《巴黎协定》生效。
【教师活动】PPT展示中国推动经济全球化进程内容，请同学们阅读课本，完成相关学案。
4、推动经济全球化进程
（1）倡议设立亚投行：中国倡议设立的亚洲基础设施投资银行，是对既有国际金融体系的有益补充。
（2）提出“一带一路”倡议：共商、共建、共享是中国倡议的“一带一路”国际合作的核心理念，是各方推动“一带一路”的重要共识，被写入联合国决议和亚太经合组织领导人宣言等重要国际文件。
3）影响：中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用力的推动者。
【教师活动】PPT展示中国推动构建人类命运共同体内容，请同学们阅读课本，完成相关学案。
5、构建人类命运共同体：中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。
【教师活动】PPT展示中国中国国际影响力不断扩大的意义，请同学们阅读课本，完成相关学案。
6、意义
（1）形成全方位、多层次、立体化的外交布局，为我国发展营造了良好的外部条件。
（2）中国正从经济全球化的积极参与者变成更具有影响力和作用力的推动者。
（3）中国坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体，为世界和平与发展提供中国方案。
【教师活动】请同学们总结中国影响力不断扩大给人们的启示
7、启示
（1）充分说明了中国特色社会主义制度的优越性。
（2）中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障，是具有明显制度优势、强大自我完善能力的先进制度。
【教师活动】带领学生回顾与总结马克思主义中国化的内涵，总结马克思主义中国化发展的的两次飞跃以及三大转变。
【学生活动】结合所学，配合教师总结马克思主义中国化相关内容
马克思主义中国化
1、内涵：马克思主义中国化是将马克思主义基本原理同中国实际相结合，不断形成就有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
2、两次飞跃：
第一次飞跃：毛泽东思想，产生于新民主主义革命时期。
第二次飞跃：中国特色社会主义理论体系，产生于中共十一届三中全会以后
3、三大转变：
指导中国从半殖民地半封建社会向新民主主义社会转变（新民主主义革命）
从新民主主义社会向社会主义社会转变（社会主义革命）
从建设社会主义向建设中国特色社会主义转变（社会主义建设）
课后总结
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色会主义思想在内的科学理论体系。这一理论体系凝结了几代中国共产党领导带领人民不懈探索实践的智慧和心血。全面、系统和深刻地理解和坚持这一理论体系对于夺取全面建成小康社会新胜利，谱写人民美好生活新篇章，综合国力的提升，国际影响力的扩大，实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的历史意义。
板书设计
第29课 改革开放以来的巨大成就
一、中国特色社会主义理论体系的形成
1、邓小平理论
2、“三个代表”重要思想
3、科学发展观
4、习近平新时代中国特色社会主义思想
二、综合国力不断提升
1、经济上
2、基础设施建设上
3、国民素质和社会文明程度不断提高
4、教育及文化上
5、国防和军事上
三、国际影响力不断扩大
1、外交上取得成就
2、对其他国家的积极影响