可怕的“白色污染”教学案例.doc

（附：基本情况表与有关规范要求）
附一：
上报材料基本情况表
学校名称
伦教三洲学校
案例名称
《可怕的“白色污染”》案例
指导教师
陈润明
联系电话
27833869
电子邮箱

学生
主要成员
伦教三洲学校学生黄琳、杨剑、何伟亮、钟林、朱帅齐。
案例学段类别：请在确认的类别上划“√”
√□ 小学 □ 初中 □ 高中

项目领域类别：请在确认的领域上划“√”，只能选择一项
□ 社区服务
√□ 社会实践
□ 自然科学
□ 社会科学
□ 创新发明
□ 科技制作
□ 其他

课
例
简
介
《可怕的“白色污染”》四年级综合实践活动案例是四年级第二学期的第四部分的学习内容。由于塑料袋、饭盒等白色用品在我们生活当中是随处可见，人们常常需要它，学生也知道关于塑料袋、饭盒的作用，但对塑料袋、饭盒的危害和对环境造成的污染还是了解不多的。通过本次活动，能够使学生对白色污染有所了解，从而增强环保意识。

学
校
意
见

（公章）
年 月 日

《可怕的“白色污染”》案例
佛山市顺德区伦教三洲小学
参与学生：三洲学校学生
指导教师：陈润明
第一部分　　教学设计
设计意图：
塑料袋、饭盒等白色用品在我们生活当中是随处可见，人们常常需要它，学生也知道关于塑料袋、饭盒的作用，但对塑料袋、饭盒的危害和对环境造成的污染还是了解不多的。通过本次活动，能够使学生对白色污染有所了解，从而增强环保意识。
活动目标：
（一）能力目标：让我们在参与综合实践活动的过程中，逐步掌握最基本的调查研究方法，培养同学们交际能力、语言表达能力、实践、应变、合作、反思等综合能力。
（二）知识目标：我们通过上网、社会调查、采访、问卷等方式使学生在活动中深入了解废弃的塑料泡沫用品对环境造成的污染及危害。
（三）情感目标：通过实践的活动，增强同学们的环保意识，用实际行动做一个环保小卫士。从而培养学生对科学的兴趣，发展想象力、创造力，体验成功感、快乐感、增强自信心。
活动准备：
1、小队实践活动调查表。
2、录像、自制幻灯片课件。
一、复习导入
今天，我们继续学习白色污染这一课，那什么叫白色污染呢？它又有什么危害呢？（所谓白色污染，是人们对塑料垃圾环境的一种形象称谓。它是指用聚苯乙烯，聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各类生活塑料制品，使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且难于降解以致做成的环境严重污染现象。其中白色污染中最明显，最令人头痛的是那些塑料袋和一次性餐具等。所以这两个星期，我们对这两方面进行了考察，我已经把各组考察到的资料整理到电脑上了，好让各组更好地对大家汇报自己的实践成果。下面，我把舞台交给各小组长。
二、各组汇报实践成果。
三、各组的汇报都很精彩，说明大家都考察得很认真。那么在这次实践活动中，你最难忘的是什么呢？最大的收获是什么？有什么体会呢？
（说得真好，奖你一颗“实践之星”）
四、实际行动：
师过渡：通过观察，调查，我们发现白色污染确实严重。当看着一张张触目的图片，一组组惊心的数据，白色垃圾充斥着我们的生活，吞噬着我们美丽的城市，我们是不是应该认真地反思一下呢？不可否认，塑料袋，快餐盒的确给我们的生活带来了方便，但我们不能为图一时之快而祸贻后代，让我们的后人住在死气沉沉的地球是何等悲哀。所以，我们应该行动起来了，坚决消灭“白色污染”（出示课件：小组讨论，我们可以做些什么？）
1、 小组讨论：我们可以做些什么？
2、 小组汇报。（你的方法很棒，奖你一颗环保之星）（不错，你能成为环保之星。）
五、公益广告设计比赛：
师过渡：大家的方法都比较实际，可行！不错，保护环境，要从你我做起。现在让我们动起来，来一个治理“白色污染”公益广告设计比赛。小组讨论一下，选出最好的广告词写下来，贴到黑板上。看看哪一组的设计最好。
学生开始设计。
集体评比，选出优胜的。奖环保之星。
六、总结：
看着同学们的行动，老师觉得十分欣慰，课后，我们还要把这环保的信息宣传出去，让更多的人加入我们消灭：白色污染的行列之中。

第二部分　学习案例
活动目标：
⒈通过学生调查、交流、了解白色污染的有关情况。
⒉通过收集有关数据和计算，使学生认识到白色污染的可怕性及严重性。
⒊使学生受到环境保护教育，树立环保意识，自觉保护环境。
活动准备：课前调查自己家里一天大约要用多少个塑料袋。
一、多媒体出示：（或录象）
⒈看一些白色污染物：塑料袋、饭盒等。
⒉看废弃的塑料袋和塑料盒堆放在一起以及漂浮在河面的场面。
二、根据以上资料和自己的 生活经验，说一说什么是白色污染，它的危害有多大，并和同学们讨论一下。
三、分小组活动：
⒈每个同学交流自己家里一天大约要用多少个塑料袋。
⒉将结果填入统计表中，计算一下平均每个家庭一天要用掉多少塑料袋。
附统计表：（也可以自拟统计图） 
小组成员

家里每天要用的塑料袋数

⒊告诉学生全校学生总人数，学生计算全校学生家庭每天要用多少个袋？一个星期用掉多少个塑料袋？一个月呢？一年呢？
四、各小组汇报。（一组触目惊心的数据）
五、如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，请你计算一下如果把我们学校的家庭每年用掉的塑料袋铺开，占地（  ），然后引申到更多的地方。
六、根据以上数据，以小组为单位讨论并交流。

⒈白色污染的严重危害性。
⒉如何减少白色污染。
⒊各小组选一名代表向全班交流以上两个问题的讨论情况。
七、课堂小结：多媒体出示县里采取的环保措施。
八、学生如何从自己做起来减少白色污染，自觉保护环境。
教师点评：
学生学得很投入，知道的白色污染的危害性。第一，视觉污染，严重影响了城市的清洁和美观。第二，对人体健康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生虫，如果直接用作农家肥料，人吃了施用过这种肥料的蔬菜、瓜果，就会得传染病。第三，塑料袋会影响土质结构，对植物有危害，如果塑料袋和植物的根缠绕在一起，植物就无法吸收营养，就会死去。如果把食品包装袋抛弃在陆地或水中，被动物吞食后将造成他们的死亡因此通过《可怕的“白色污染”》一课的学习，学生们自觉的行动起来，消灭白色污染。

附录
《可怕的“白色污染”》的学习认识
三洲学校四（4）班黄琳
国家质检总局在全国范围内对一次性餐具明察暗访发现近50%的产品不合格。其中包装速食食品的一次性塑料餐盒、餐碗和托盘等问题尤其严重，它们添加了大量废塑料和填充物，遇热（如用热水泡、微波炉加热或装一些较热的食物）会释放出致癌致病化学物质，严重危害人体健康。
白色垃圾所造成的危害：第一，视觉污染，严重影响了城市的清洁和美观。第二，对人体健康有危害，白色垃圾中含有病菌、寄生虫，如果直接用作农家肥料，人吃了施用过这种肥料的蔬菜、瓜果，就会得传染病第三，塑料袋会影响土质结构，对植物有危害，如果塑料袋和植物的根缠绕在一起，植物就无法吸收营养，就会死去。如果把食品包装袋抛弃在陆地或水中，被动物吞食后将造成他们的死亡白色污染物的危害如此巨大，为何产量和消耗量不断地上升呢？
以一次性发泡沫塑料饭盒为例，全国每天的废弃饭盒达150万只。目前已有纸制饭盒或可降解饭盒可作为替代品，但却得不到普及，据调查显示，一般的餐馆，快餐店都明白一次性发泡塑料盒污染环境，但出于经济利益的考虑，仍然亲近之，也难怪，一次性发泡塑料饭盒为9分/个，而纸制或可降解品则需2角多/个，整整两倍多接近三倍。
此外，如人们已习惯于购物买菜用塑料袋，多少也是由快节奏的生活节奏所致。毕竟比起拎个篮子来，这样是方便多了。

从身边小事做起，提高环境意识
三洲学校四（4）班钟林
垃圾分类回收，从工业生态学的视角看，垃圾是放错了位置的资源，是终将有一天可以使用的原料矿藏。目前我国垃圾回收率低，自动化分拣设备少，分拣效果不理想。如果居民在日常生活中直接对垃圾进行分类，可以大大降低这些成本，提高资源回收的价值。所以如果大家都应该从身边的小事做起，呼吁所在社区尽早建立垃圾分类体系，并且从现在开始就做些力所能及的分类工作，如将废纸板、废玻璃、废金属、废塑料等分类卖出废品回收站。
人们的意识其实都有，但实际行动起来却好像很难，但只要大家都肯迈出第一步，也不是很难做到的事情譬如去年今年中秋节，三洲小学的学生们多了一项新“任务”就是将把家中的月饼盒带回学校设置的回收点。居委会及大型住宅区设置月饼包装盒回收点，分类回收纸质包装、铁质包装、塑料包装等月饼包装盒。有关专家粗略估计，顺德区每年销售的月饼大概有20万盒至30万盒左右，其中过分包装的月饼占大部分。按50万个家庭来计算，即使每个家庭消费的月饼盒子只有1公斤，如果全部将包装扔掉，就等于增加了500吨的垃圾。然而，实际上月饼包装盒里相当一部分材料都是可以再利用，如果分类回收，大概其中有80％的部分可以回收再利用。回收后的月饼包装盒将卖给专门的回收单位进行分类处置，所得收入扣除必要开支外将悉数捐给三洲敬老院。这样的做法无疑是可以让居民树立起保护环境，珍惜资源的观念。

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