1、单元
第四单元 郊游
课时安排
第三课时
授课时间
教学内容
1．听：《西伦达》
2．动：集体舞：西伦达
教学目标
1、用听唱法学会《西伦达》
2、指导学生用轻松愉快的声音跟唱，注意弱起的第一个字不要唱强，要强调第一拍。
3、学会歌曲便可以开始做集体舞游戏
重难点
重点：集体舞难点集体舞
难点：歌曲节奏及大跳
教具
钢琴、多媒体等
教
学
过
程
主 备
复 备
一、组织教学
师生问好。
二、导入
（媒体画面展示巴西风情：咖啡、足球、桑巴三大特产，阳光、沙滩、亚马逊热带丛林，世界最大的瀑布—伊瓜苏瀑布
2、世界最大的巴西足球场及巴西足球明星的精彩瞬间等等。）
师：你们知道这么美丽的地方时哪里吗？（巴西）
师：那儿有亚马逊热带丛林，有美味香醇的咖啡，有世界闻名的瀑布，有著名的巴西足球……
师：你们喜欢这里吗？这里的人们能歌善舞，今天我们就来学习一首巴西的儿童歌曲《西伦达》。
三、学唱《西达伦》
1、欣赏《西伦达》。
师：听完这首歌，你们有什么感受啊？（欢快、活泼、热情、有活力）
2、再次欣赏歌曲，学生跟着节奏拍手。（第一拍拍手，第二拍握拳）
3、用听唱法学习歌曲。
4、完整演唱
5、齐唱
6、用不同的形式演唱
四、集体舞《西达伦》
1、说一说歌曲的速度与情
3、绪
2、简介：该集体舞要求脚步踩在拍点上。动作主要包括敬礼、鞠躬、邀请、拉手等等。通过该舞蹈可以强化学生对歌曲表达情感的体验，培养学生的动作协调感和相互写作的能力，增进同学之间的友谊。
3、老师用两种不同的速度弹奏歌曲，体验速度变化在表达情绪中所起的作用。
4、让学生试着随变化的速度跳一跳，并做出舞步的选择。（跳步和走步）
5、舞步讲解
舞步介绍：
准备：全班学生围成圆圈，面向圆心。
请几个同学在圈内作为邀请者，两手叉腰准备。
第一段：
圈上的学生爱胸前拍手；邀请者右脚起（强拍起步），做踵趾小跳步四次，跳至被邀请者前面。
第二段：
圈上学生继
4、续在胸前拍手；邀请者和被邀请者做以下动作：
1~2小节（以第一完全小节为第一小节）：
第一拍，右脚跟向右前方点地，同时两手向两侧推出，身体稍向右倾，眼看右手；
第二拍，两手叉腰，同时右脚收回，用前脚掌点地；
第三拍，四拍，右脚起步，开始原地小跳步三次。
3~4小节：动作同1~2小节，方向相反。
5~6小节：
第一拍拍手；第二拍时拍对方的手，同时下蹲一次；
第三拍第四拍动作基本同前，拍对方双手改成拍自己双腿。
7小节：邀请者与被邀请者两手叉腰，小跳步交换位置。
8小节：邀请者与被邀请者双手互握并晃动两次，同时起踵，点头两次。
小结： 跳集体舞时要求学生随伴奏一起唱，老师可以作为学生的朋友一起跳，并注意活动过程中部分学生有创意的动作，鼓励学生的创造积极性。
（三）课堂小结。
师：今天我们学习的欢快的巴西儿歌《西伦达》，也一起跳了热情的《西伦达》集体舞，同学们有什么感受呢？
师小结学生的回答：热情的巴西人有着世界著名的咖啡、足球和桑巴舞，有着美丽动人的风景，老师祝愿同学们能够在将来的某一天，亲自去看一看这美丽的国度，同时也希望同学们能够把我们中国的美丽风情传到世界的各个角落。
下课，学生随音乐走出教室。
五、小结
教
学
反
思
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