苏少版小学音乐二年级上册第六单元愉快的梦第五课时.doc

单元
第六单元 愉快的梦
课时安排
第五课时
授课时间

教学内容
吹：《蒲公英》
教学目标
1.通过对蒲公英这种植物的了解，知道它既是一种花又是一种会飞的种子。
2.通过学生绘画表现，培养学的想象力。
重难点
1.学会简单的吹出蒲公英。
2.学生想象力的培养。
教具
钢琴、多媒体课件、自制音名卡片（或头饰）

教

学

过

程

教

学

过

程
主 备
复 备
一、了解蒲公英，引发联想。
1.会飞的蒲公英
出示蒲公英花（或者干花），吹向学生，学生就可以手持蒲公英，学生认识、了解蒲公英原形；
观看碟片
归纳蒲公英的构成（形状）发散试、扇面试、陀螺试（旋转试）
2.培养学生的发散思维：
（1）师：今天我们看到了会飞的蒲公英，在我们的生活中还有哪些会飞的东西？
板书：会飞的＿＿＿
（学生回答：蜻蜓、蝴蝶、小鸟、飞机、云彩、风筝……）
（2）师：除了以上这些你还希望看到会飞的什么？
会飞的气球，
会飞的焰火，
会飞的跳伞运动员，
会飞的房子，
会飞的公园……
二、学习吹出蒲公英。
1.教师出示范图
2.具体示范：
方法①先用油画棒画出一个蒲公英的形象（比如笑脸）：
用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气，色水就洒在卡纸上。吹成的自然形状就象蒲公英。
方法②直接用笔管的一头粘上色水，在另一头用力吹气。吹出蒲公英的形状。
学生操作，教师巡回指导。
3.作品展示：
①让学生自由参观全班同学的作品，每人手持一朵红花。
②送给自己认为最棒的同学。（黑板上贴有每位学生名字的卡纸）
③请获得小红花最多的学生上台，讲讲自己的创作想法和感受。并把其作品贴在讲台上。
三、总结、下课。

教
学
反
思
通过这节课，我更加清楚地认识到，音乐课的教学过程始终都应该抓住音乐学科的特点，要建立学生音乐旋律的概念，要引导学生关注乐谱，对音高、节奏、唱名、时值等有视觉上的反应，要在平时的音乐课上，不断地积累经验，让学生的技能达到自动化的过程。