1、活动名称：《水果歌》（中班语言活动）
设计意图：
《水果歌》这首儿歌以幼儿都熟悉的水果为题材，让孩子们在活动中观察并根据苹果、西瓜、葡萄和梨子这四种水果的颜色，创编一个句子，让幼儿了解问答式儿歌的节奏，并能按节奏回答句子。根据《纲要》教育活动内容选择的原则之一：“教育内容既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验”，因此，幼儿对于这首简短的儿歌，比较容易掌握，读起来也朗朗上口，并能将学到的知识“××水果红红的”××水果紫紫的”“等运用到实际生活中。
活动目标：
1、学习儿歌，并能正确读出“红红的”“黄黄的”“紫紫的”“绿绿的”。
2、乐意在众人前表达自己的想法。
3、观察
2、水果的颜色，以水果的颜色为题材进行创编
活动重点：学习儿歌，并能正确读出“红红的”“黄黄的”“紫紫的”“绿绿的”。
活动难点：以水果为题材创编歌曲。
活动准备：音乐 魔术箱 实物水果（石榴、香蕉、葡萄、西瓜、柚子、苹果、）
活动过程：
一、导入活动
1、随音乐《水果歌》入场。问：宝贝们你们刚刚听见了什么?(自由回答歌曲里面水果）
2、谁喜欢吃水果呢？你们都吃过哪些水果？（幼儿回答）
3、今天兔子姐姐带来了几位水果客人，我们赶快来看看它们是谁吧。
二、展开活动
（一）学习儿歌内容（引导幼儿学说词语：红红的、黄黄的、紫紫的、绿绿的）。
1、出示石榴
这
3、是什么？石榴是什么颜色的？（引导说:红红的）引导幼儿说：石榴石榴红红红红的
什么水果红红的？（引导幼儿说出石榴石榴红红的）
2、 出示魔法箱，请幼儿前来摸一摸。
请问这是什么？（香蕉）它是什么颜色的？（引导说出黄黄的）
什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的
3、 接下来会是什么哪位水果客人到来呢？请幼儿摸一摸。
请问这是什么？（葡萄）它是什么颜色的？（紫紫的）
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的
4、 猜猜最后以为客人是谁呢？出示西瓜
原来是西瓜来了，它是什么颜色的？（绿绿的）幼儿自己完整的说出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的
5、 小朋友们真厉害，都会自己那我
4、来个更厉害的。兔子姐姐吧这几句儿歌编成了好听的儿歌名字叫《水果歌》。接下来我们一起来听一听这首好听的儿歌（教师示范）。
6、 教师和小朋友一起拍手读儿歌
7、 问答式的形式学习儿歌，老师问，小朋友回答。
（二）游戏，加深对儿歌的记忆，每个孩子带上头饰。
刚刚我们念的这首《水果歌》还可以变成一个好玩的游戏，谁想玩?
1、 游戏一：问答游戏
游戏开始后，兔子姐姐如果说到：“什么水果红红的？”戴石榴的小朋友马上站起来拍手说“石榴石榴红红的”，以此类推。
游戏进行第二遍时加快游戏的速度，培养幼儿的反应能力。
2、 游戏二：开火车游戏
宝贝们和兔子姐姐一起念儿歌，当念到
5、什么水果红红红红的？带石榴头饰的幼儿上火车；当一起念：什么水果黄黄的?带香蕉头饰的幼儿上火车。以此类推
（三） 以水果为题材进行创编
请幼儿想想生活中吃过的还有哪些水果，并进行创编。
三、结束活动
请小朋友回家后把这首儿歌分享给爸爸妈妈。
延伸活动:
生活中还有很多的水果，我们也可以把它编成好听的儿歌
附儿歌:
《水果歌 》
什么水果红红的？石榴石榴红红的。
什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。
什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。
什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。
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