如何分析文本开头结尾的作用专家讲座.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、课前预习,文章结尾和开头，是文章结构主要组成部分，在文章结构和表情达意方面起着主要而特殊作用。所以，我们必须了解文本“开头”“结尾”基本类型及其“作用”。,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第1页,提问方式,：,作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？,提问变式,：,（1）为何要写XX段内容？（2）删去XX段能够吗？,解题思绪,：(1)确认指定段落在行文中位置。(2)明确主要段落基本作用,(3)明确答题方向(普通从,结构和内容,两个方面入手)。,答题格式,：,结构（包含表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第2页,例1、文章第段和第段都相关于柏林街景描写，它们分别有什么作用。（6分）（苏锡常镇模拟表喜剧）,【温故知新】,答案：.前者侧重表示作者初到柏林迷惘（2分），为下文修表和找错表铺做铺垫（2分）；后者侧重衬托作者取表未果失落无助心理（2分）,例2,文章第段以沈从文先生为例，有何作用？（,6,分）,（1）,表现了沈从文先生为人谦逊；（2）与上文没有真才实学却一味自诩、铜臭味十足书法家形成鲜明对比；（3）表明自己对沈从文先生敬重，对所谓书法家反感，增强了论证说服力。（每点,2,分，意思对即可）,例3,、传记最终写了方天华对自己父亲回想，这么写作用是什么？（,6,分）,表现方东美对诗歌和哲学热爱，突出他人生追求；补充出了传主个性材料，使读者对他有一个更全方面了解；利用侧面描写手法，使人物形象更丰满、突出；增加传记真实性、可信度。,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第3页,例4、上片开头两句“楼上黄昏杏花寒，斜月小阑干”在词中有什么作用？(2分),交代了时间节令等，为全词营造了凄冷寂寞气氛。【评分提议】2分。每点1分。,1小说第二段（“侯银匠中年丧妻很精到”），对全文情节展开有什么作用?请详细说明。(4分)（侯银匠）,参考答案：从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁 首饰，在女儿出嫁后父亲孤独这些情节提供依据。从突出侯菊精细能干着眼为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。,【高考导航】,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第4页,2、开头画线三个问句，对文章内容表示有什么作用?（5分）,（上善若水）,答案：领起全文内容，表明文章由实到虚思绪，激发读者思索。,3、文章第一段“他们是旧时代弃儿，新时代伴郎。”请分析这句话在文中作用。(4分)（何容何许人也）,内容上：是对何容等一类人是何许人进行回答，并引出“何容兄”。（2分）,结构上：点题；引出下文写何容兄性格特点。（1点1分）,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第5页,4、我们热衷于参加葬礼、探望病人，远胜于参加婚礼庆典；我们头脑中总摆脱不掉一个老观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜服色。,真，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵了。,文中画线句表示了作者怎样看法？对叙述“笑价值”有何作用？（6分）,人们通常认为悲伤是更可贵情感，（2分）但作者对这一看法持否定态度。（2分）这段话反证了笑更难做到也更可贵。（2分）（笑价值）,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第6页,开头句段作用,一、思索角度,1、结构,2、内容,二、作用,结构方面作用：,1、总领全文,2、引发下文,3、首尾呼应，使文章结构完整,内容方面作用：,1、开篇点题,2、提醒文章中心,3、交代故事发生背景、时间、地点、原因等,4、交代时间发生环境,5、为下文埋下伏笔或者铺垫,6、设置悬念，吸引读者,思索：假如开头是景物描写呢？,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第7页,1.交待故事发生时间、节令、地点；,2.暗示某种社会背景,揭示社会本质特征；,3.渲染或营造某种气氛，奠定作品某种基调；,4.衬托人物某种心情，,表现人物性格,；,5.推进故事情节发展或为故事情节发展作衬托（铺垫）。,6,.,揭示或深化主旨。,总结：小说中自然环境描写作用,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第8页,环境描写作用,把握社会环境描写作用,详细作用：,交代人物活动及其成长时代背景，揭示各种复杂社会关系,。,交代人物身份，表明人物性格,。,揭示社会本质特征，深化作品主题,。,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第9页,普通是,总结全文，照应题目，点明主旨，深化中心，呼应开头,，或兼而有之。,也可能是,委婉含蓄,，,意在言外,，,发人深思,。,也有,暗示主题,或者,强化,作者,感情,作用。,解题思绪：,(1),结尾段与开头、标题比照，寻找结构关系：,照应题目、呼应开头(首尾呼应),(2),结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系：,总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心,(3),结尾段,表现作者情感,。,结尾句段作用,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第10页,文章段落之中间段落作用,一、（总括）过渡，承上启下。,二、（详细）内容上、结构上作答,该段本身表示了（有手法结合手法）,或上承（或照应），下启（或呼应）,或总括上文，为下文作铺垫,或文章由转为,（如由叙述转为抒情议论；由写物转为写人；由历史转为现实；由感性转为理性等）,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第11页,【突破训练】,（一）,1.(迟子建光明在低头一瞬选段),题：作者在开篇先写到俄罗斯街头雕像和几座著名东正教堂，这么安排在文中有怎样作用？,参考答案：俄罗斯雕像多刻画伟大人物而且只有躯壳，没有灵魂，而几座著名东正教堂过于富丽堂皇，与宗教朴素精神相违反，作者认为这二者都缺乏震撼心灵力量，与后文所写老妇人组成对比，为老妇人出场作铺垫。(解答此题要从表示内容和结构角度考虑，本文写作中心是画家笔下扫烛油老妇人，以此来表示画家对贫民生活关切，写其它内容显然是与这一形象组成对比；也是为这一形象出现埋下伏笔。),如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第12页,2.风雨中忆萧红,题：文章第一段中相关“风雨”描写有何作用？,参考答案内容上点题，营造寂寞苦闷气氛，奠定伤感感情基调；结构上引发下文，与下文中“风雨”相呼应。(本题考查不但是散文中环境描写作用，而且是在开头作用。所以，答题时既要明确散文中环境描写作用，如对时间、地点交代，对主题暗示，对人物衬托，对气氛创造；还要明确处于开头作用，如引发读者兴趣、为下文作铺垫、奠定基调、照应结尾之类作用。),如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第13页,3、巴尔塔萨一个奇特下午选段,题：小说结尾部分，写了从来没喝过酒巴尔塔萨喝得酩酊大醉，这么安排有什么作用？依据小说，请从两个不一样角度谈谈你看法。,答：使人物形象愈加丰满。醉酒行为使读者对勤劳、纯朴、善良巴尔塔萨有了更深认识，发觉他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到巴尔塔萨性格复杂性。使情节愈加波折。做好鸟笼期待出手却拒绝卖出鸟笼，想卖高价却无偿送出鸟笼，这么情节本已波折生动；“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。使主题愈加丰富。为满足一个孩子高兴送出鸟笼，表达了主人公善良本性，弘扬了善与爱主题；从没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实时种种无奈，反应出人们良好愿望与现实生活之间经常存在着矛盾。使环境更具经典性。小说中共有三个场景：巴尔塔萨家赏鸟笼，蒙铁尔家送鸟笼和台球房醉酒。台球房是唯一公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间转移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实生活状态和心理状态,。,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第14页,4、圣诞夜歌声,题：小说结尾写到亚诺什心存歉疚。他是否应该还钱？请结合作品加以讲解，并谈谈给你启示。,答：观点一：亚诺什不该把钱送回去。他原来能够用这笔钱给孩子们买些可吃可玩圣诞礼品，仅有歌声圣诞节是不完满。观点二：亚诺什应该把钱送回去。高兴是钱买不来，穷人也有尊严，靴匠不应该以牺牲一家人高兴为代价而接收施舍。观点三：亚诺什能够采取变通方法。比如他能够邀请富人跟他们一家一起唱歌过节。物质与精神双重高兴是较为圆满。,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第15页,（二）阅读下面元曲，然后回答下列问题。（11分）,双调沉醉东风渔夫,白朴,黄芦岸白蘋渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。,这首元曲前两句在写景时最突出特点是什么？有什么作用？请简明分析。,这首元曲前两句在写景时最突出特点是对色彩利用。作者将“黄”“白”“绿”“红”等四种颜色景物组合在一起，组成了一幅色彩绚丽画面，表现了渔夫生活环境漂亮迷人和作者对这种生活向往。（因为诗中出现色彩词语非常丰富，所以比较轻易从色彩利用角度来赏析。所问作用，不但要答出所描写对象特点，还须明确答出对情感表示作用。）,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第16页,（三）阅读下面这首诗，然后回答下列问题。,绵谷回寄蔡氏昆仲,罗 隐,一年两度锦江游，前值东风后值秋。,芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。,山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。,今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。,【注】锦江在成都南，绵州在成都东北，绵谷在绵州东北。,（3）尾联在全诗中有什么作用？（4分）,点明思念友人题旨；以景作结，乔木高耸、淡烟迷茫画面，情韵悠长，余味无穷。,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第17页,（四）、阅读下面当代文，完成文后题目。,朋 友美国斯考特奥洛斯基,1小说开篇借主人公之口交代天冷，这么写有什么作用？（4分）,交代自然环境严寒，暗写社会环境冷漠；衬托主人公内心孤独凄凉；为故事情节展开作铺垫；奠定了全篇悲凉感情基调。,评分提议：每点1分。,2文中亚当说雷到来“打乱了这种平静”，结尾写“亚当现在平静了永远平静了”，怎样了解两处中“平静”含义？（4分）,第一处中“平静”指亚当对生活长久孤独寂寞和社会冷漠无情已习认为常（2分）。第二处中“平静”既暗示亚当在得知雷竟然是一个精神病患者后感到彻底绝望，又暗示亚当在这种绝望中已经死去（2分）。,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第18页,3有些人评价这篇小说结尾含有“欧亨利式结尾”艺术效果，请结合作品加以分析。（6分）,小说结尾揭示雷是个精神病患者，这出乎意料（2分）；但正常人不会跟亚当聊天，又在情理之中（2分）；这让对未来燃起希望之火亚当再度跌入冰凉现实，深刻揭示了社会冷漠（2分）。,4小说以“朋友”为题，试探究其深刻意蕴。（6分）,亚当长久贫苦、孤独、寂寞，不被人关心，也没有朋友，反应了社会人情冷漠；在雷给予亚当关心帮助后，亚当敞开心扉对雷倾诉，表示了对朋友渴望、友情呼唤；亚当没有能从正常人那里得到温暖和帮助，却从被正常人认为有“精神病”雷那里取得朋友般关心，在反讽中揭露了人性扭曲。,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第19页,（五）阅读下文，完成题目。,中国哲学家表示思想方式,冯友兰,1文章在叙述过程中两次提到老子，有什么作用？请简明分析。（6分）,（1）第段提到老子，用来说明中国哲学著作简短特点；（2）第段提到老子，用来说明中国哲学著作富于暗示而含有巨大吸引力特点；（3）用读者熟知中国经典哲学著作来作例证，使作者观点更有说服力。（6分，每点2分）,2作者认为中国哲学家言论著述简短、看似不相连贯原因有哪些？（6分）,（1）中国哲学家言论著述不是专门哲学著作，往往散见于对学生和友人言论集和书信中；（2）中国传统文化中没有专业哲学家，许多哲学家没有专门哲学著作；（3）中国哲学家惯于用格言、警句、比喻、事例等形式来表述思想。（6分，每点2分）,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第20页,3“曾见郭象注庄子，识者云：却是庄子注郭象。”请结合文意阐释这句话内涵。（6分）,（1）郭象为庄子做注解，用理性方式阐述了庄子使用寓言和隐喻，使庄子思想变得明晰详细；（2）庄子原书富于提醒而不是一泻无余，更含有巨大吸引力；（3）禅宗僧人认为，庄子原书要比郭象明晰详细注解更引人深思，更富于诗意和情趣。（6分，每点2分）,如何分析文本开头结尾的作用专家讲座,第21页,