对联中考专项复习.docx

对联复习专项
银川市第十六中学 教师：陈金萍
教学目标：
1、了解对联特征
2、通过模仿训练，掌握对对联的一般方法，学会对简单的对联。
一、导入
一九三二年清华大学入学试，陈寅恪出了一个对对子的小题目，谜面是“孙行者”结果周祖谟对以“胡适之”。陈寅恪说对得这么好，考任何系都该录取。别看轻三个字，既要讲平仄，又要词性相对，更有非常深厚的文化意蕴在里面。又如，中央电视台一九八二年春节征联出句：“碧野、田间、牛得草”，评冠军的对句：“金山、林里、马识途”。各以三个文化界人名相对，各字分类相对也工整，第一字是颜色字，第二、三字是地理类，第四字是方位词，第五字是动物类，第六字是动词，第七字是具体名词，

二、 了解对联中考题型
1、要了解历年中考题，总结题型。
（1）.根据下面这段文字的意思，完成对联。（2分2011年中考题）
温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上，回答香港《文汇报》记者提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，__________________，________________________。”

（2）在横线上填上恰当的词，将对联补充完整。（2分2014年中考题　）　
上联：忠厚传家久 下联：诗书继世__ 。

（3）请结合语境，将下面的对联补充完整。 （2分2016年中考题）
漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人（ ）渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。

2、中考对联考哪些题型？
（1）对对联（2）将对联补充完整。

三、对联我知晓
1、对联起源
对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今有一千多年的历史。
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。
据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年（公元九六四年），学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春。’”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。
2、对联种类
按内容分：春联，寿联，婚联，挽联，名胜联，书画联，行业联，其它联等。
按形式分：有正对、反对、流水对、联球对、集句对等
3、对联特点
读下列对联说说对联特点
（1）人梯巧搭登攀路
心血勤浇栋梁材

（2）学海无涯勤可渡
书 山有径志能攀

（3）山高自有人行路
水深不乏破浪舟
（4）对联的特点：
A上下联的字数必须相等，
B、相应位置上的词要词性相同，
C、上下联的句法结构应当一致，节奏也应相合，
D、上下联相对应的字还要求平仄相协，富于音乐美。
E、内容相互关联。（相关，就是上下联所描写所形象的思想内容，思想意境必须相互关联，同为一件事物的各方面，不能风马牛不相及。如“电影院中看电影；图书馆里读图书”）
F、上联挂右边，下联挂左边
符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求（但也有例外）。
4、要掌握步骤。解答对联题首先要认真阅读题目，明确答题要求。其次要仔细分析，找出题目中的有效信息。第三要联系对联的基本特征，反复揣摩已知信息，联系生活积累，展开丰富的联想和想象，运用多种思维方式，纵向、横向或纵横交叉地进行比较。最后是筛选过滤思索的结果，准确表达。
5、例题实战。
例1：古都南京，历史名城。南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。例如：　　　　　　

石头城 对 燕子叽
朝天宫 对 阅江楼
凤凰台 对 麒麟门

请从“无想寺”“状元楼”“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。
答：乌龙潭　对　　　　　　
莫愁湖　对　　　　　　
总统府　对　　　　

例2：柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的苦闷抑郁之情。像这种借景抒情表达心志的文言名篇有很多。请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

上句：小石潭凄寒幽静，　　下句：　　　　　　　　　　。

解题思路：首先要认真阅读题目，明确答题要求：请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。

其次要仔细分析，找出题目中的有效信息：小石潭凄寒幽静，分析为：小石潭/凄寒幽静，前者为景点名称，后者是景点的特征；前者是名词，后者是形容词；第三要联系对联的基本特征，反复揣摩已知信息，联系生活积累，展开丰富的联想和想象，运用多种思维方式，纵向、横向或纵横交叉地进行比较：“小石潭”可用“醉翁亭”“岳阳楼”“桃花源”来对；醉翁亭古本朴雅致，岳阳楼壮美雄奇，桃花源和平宁静，也可以用篇中的琅琊山、洞庭湖来对：

小石潭凄寒幽静 小石潭凄寒幽静

琅琊山 洞庭湖

3、请为下列上联对下联：
冬去山明水秀
校园美丽春来早

四、中考点击
1、中考题直击：
（1）.根据下面这段文字的意思，完成对联。（2分2011年）
温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上，回答香港《文汇报》记者提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，____________

（2）在横线上填上恰当的词，将对联补充完整。（2分2014年　）　
上联：忠厚传家久 下联：诗书继世__ 。

（3）请结合语境，将下面的对联补充完整。 （2分2016年）
漫步水乡同里古镇，走上古朴典雅的渡船桥，绿水悠悠，小船静卧，暮色渐近，飞鸟相还。渡船桥的桥联很精彩，联云：“春入船唇流水绿，人（ ）渡口夕阳红。”正是眼前之景，惟妙惟肖，精彩绝伦。读后让人涌起思乡之情。

2、对对子
请为图书馆的对联补拟下联：
上联：学问藏今古
（才识贯中西 智慧集东西 铁笔辨忠良 雄才济乾坤）

3、根据上联对下联，根据下联对上联。
（1）扫千年旧习， （ 树一代新风、树世纪新风）
（2）祖国江山好， （大地气象新、神州大地新）
4、猜人物
（1）写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
（2）横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
（3）铁板铜琶，继东坡，高唱大江东去；
美芹悲黍，冀南宋，莫随鸿雁南飞。
（4）淡泊以明志　　宁静而致远
5、猜地名
（1）心悬八阵图，初对策，再出师，共仰神明传将略
目击三分鼎，东连吴，北拒魏，常怀谨慎励臣躬
成都武侯祠
（2）诗史数千言，秋天一鹄先生骨
草堂三五里，春水群鸥野老心
成都杜甫草堂
3）秋水共长天一色 落霞与孤骛齐飞
地到无边天作界　 山登绝顶我为峰
泰山
五、小结

不管是何种题型的对联，请同学们牢记“一读二析三想四选”：

一读：认真读题，明确答题要求。

二析：仔细分析，找出有效信息。（特别关注敏感词：数量词、色彩词、动词、专用名词）

三联：联系对联特征，反复揣摩已知信息，

联系生活积累，展开丰富联想想象，

运用多种思维，纵向横向进行比较。

四选：筛选过滤思索结果，准确表达完成答题。

六、布置作业： 对对子
1、人梯巧搭登攀路 心血勤浇栋梁材
2、学海无涯勤可渡 书山有径志能攀
3、山高自有人行路 水深不乏破浪舟
4、风吹杨柳千门绿 雨滋桃杏万户红
5、点点轻舟腾巨浪 阵阵渔歌卷春风
6、鲲鹏展翅乾坤大 桃李争春天地宽