高三下第四次月考政治质量分析.docx

高三下第四次月考政治质量分析
一、试题分析：
（1）试题结构：选择题12道 ，每小题4分，共48分；主观题3道大题,5道小题，共52分,满分100分。
（2）双项细目表：
模块
题型
题号
考纲考点表述
分值
课标能力要求
均分
经济生活
选择题
12
价格与供求（图表题）
4
理解
2.70
经济生活
选择题
13
存款准备金率（传导题）
4
理解
2.46
经济生活
选择题
14
城乡居民收支结构
4
理解
1.59
经济生活
选择题
15
市场经济
4
理解
2.70
政治生活
选择题
16
公民权利与义务
4
理解
2.44
政治生活
选择题
17
政府
4
理解
1.37
政治生活
选择题
18
政协
4
理解
2.33
文化生活
选择题
19
文化创新
4
理解
3.38
文化生活
选择题
20
文化多样性、文化继承
4
理解
1.97
生活与哲学
选择题
21
真正的哲学
4
理解
3.09
生活与哲学
选择题
22
唯物论、辩证法
4
理解
2.24
生活与哲学
选择题
23
价值观
4
理解
3.31
经济生活
主观题
38
脱贫攻坚
14
运用
7.05
政治生活
主观题
39
党的政治建设
12
运用
8.43
文化生活
主观题
40（1）
守正创新
12
运用
2.37
生活与哲学
主观题
40（2）
系统优化方法
10
运用
5.62
开放式题目
主观题
40（3）
开放式题目
4
运用
3.64

试题内容为必修一、二、三、四。其中必修一30%，必修二24%，必修三20%，必修四22%，开放性试题4%。
二、 学生答题情况分析
（一）每题得分情况分析
题号
答案
最大值
平均分
标准差
得分率(%)
满分率(%)
零分率(%)
难度
区分度
客观_12
A

4.00
2.70
1.8747
67.42
67.42
32.58
0.6742
0.2032
客观_13
D
4.00
2.46
1.9473
61.40
61.40
38.60
0.6140
0.5171
客观_14
C
4.00
1.59
1.9584
39.85
39.85
60.15
0.3985
0.3223
客观_15
B
4.00
2.70
1.8747
67.42
67.42
32.58
0.6742
0.4769
客观_16
A
4.00
2.44
1.9519
60.90
60.90
39.10
0.6090
0.6386
客观_17
C
4.00
1.37
1.8993
34.33
34.34
65.66
0.3433
0.3539
客观_18
B
4.00
2.33
1.9733
58.14
58.15
41.85
0.5814
0.2980
客观_19
D
4.00
3.38
1.4491
84.46
84.46
15.54
0.8446
0.3692
客观_20
D
4.00
1.97
1.9998
49.37
49.37
50.63
0.4937
0.5106
客观_21

C
4.00
3.09
1.6784
77.19
77.19
22.81
0.7719
0.3131
客观_22
C
4.00
2.24
1.9861
55.89
55.89
44.11
0.5589
0.5307
客观_23
D
4.00
3.31
1.5128
82.71
82.71
17.29
0.8271
0.4561
主观_381

14.00
7.05
2.5101
50.38
0.00
2.01
0.5038
0.3031
主观_391

12.00
8.43
1.8489
70.28
175
1.25
0.7028
0.2214
主观_401

12.00
2.37
1.2718
19.78
0.00
4.26
0.1978
0.1356
主观_402

10.00
5.62
2.5449
56.19
2.26
7.02
0.5619
0.4390
主观_403

4.00
3.64
0.8227
90.98
78.45
2.51
0.9098
0.1365
（二） 学生答题薄弱点：
14题，平均分1.59，得分率39.85%。这是一个图表题，通过2018年我国城乡居民收支的主要数据，考查农村居民收支增长及其增速大于城市居民的原因，可能是随着乡村振兴战略的实施，城乡发展的协调性增强；农村社会保障体系的不断健全使农村消费潜力不断释放。选项1“收支结构不断优化”在材料中无法体现；选项4“城镇居民的消费接近饱和”也体现不出来，C项正确。
17题，平均分1.37，得分率34.33%。这是一个政治生活题目，考查国务院派出督查组分赴各地，对贯彻党中央、国务院重大决策开展实地督查的目的所在。党和国家的决策都是为人民服务的，所以此举旨在建设人民满意政府，提高政府为人民服务的能力和水平。C项正确。1、3项不是目的。
20题，平均分1.97，得分率49.37%。这是文化生活题目，以“藏医药浴法“成功申遗为材料背景，考查其意义。选项1“丰富藏医药浴法传播的内容和形式”与题意不符；选项2“增强各国人民对中华文化的认同感”错误，应该是认同本民族文化，尊重其他民族文化。排除后D项正确，展现世界文化的多样性，促进我国优秀传统文化的继承和发展。
22题，平均分2.24，得分率55.89%。这是哲学题目，选项1本身错误，颠倒了客观规律与主观能动性的关系；选项4错误，获得真理不一定要推翻已有认识，排除错误后C项正确。
38.（14分）这是经济生活题目，一题两问。要求分析“图表包含的经济信息，并结合材料分析快递业的发展对助力贫困地区脱贫攻坚的意义”。
经济信息：近年来，伴随着我国快递业规模扩大，快递行业收入不断增加。快递行业发展速度虽然有所放缓，但增速仍然较快。（4分）
意义：快递业的发展促进贫困地区基础设施的完善，加速城乡生产要素和产品的流通，（4分）活跃农村经济，将资源优势转化为经济优势，促进贫困地区产业体系的完善，构建现代农业，（4分）更好的满足贫困地区人民美好生活的需要。（2分）
从改卷情况看，平均分只有7.05分。存在的问题:
1. 有几十个考生没有回答经济信息，大部分考生回答不全面。近10位考生答题空白。
2. 部分考生回答快递业属于非公有制经济，回答其地位作用。
3. 部分考生没有看到是要求回答对农村脱贫攻坚的意义，回答与农村无关。
39.（12分）要求“结合材料并运用政治生活知识，说明为什么要把党的政治建设放在首位”。属于原因类题型。政治生活答题一定要抓住相关主体作答，在材料中涉及到的主体是中国共产党，在回答时要结合党的相关知识作答。这是由党的性质和宗旨决定的，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，（4分）把党的政治建设放在首位，才能更好的发挥党的领导核心作用，永葆党的先进性和纯洁性，（3分）使全党切实增强“四个意识”，自觉做到“两个维护”，（3分）才能坚定中国特色社会主义发展方向，实现中华民族的伟大复兴。（2分）
从改卷情况看，平均分8.43，答得相对较好。学生答题出现的问题有：
1. 答题不全面，对党为什么要做某件事情的相关理论把握不准确。
2.从材料中获取信息的能力不足，没有在材料中找出有效信息，没有认真审题目，不会知识的迁移。
40（1）（12分） 。要求“运用文化知识说明，为什么唯有坚持守正创新才能使正能量更强劲、主旋律更高昂”。坚持守正创新才能使各类媒体始终坚持社会主义核心价值观的引领，（3分）为正能量和主旋律的传播提供更加丰富的载体和平台，（3分）更好的发挥大众传媒的传递、沟通、共享功能，使正能量和主旋律的传播能最大限度的超越时空局限，（3分）使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大的促进正能量和主旋律的传播、继承和发展。（3分）
本题满分12分，平均分2.37分，答得较差。学生答题出现的问题有：
1. 空卷太多；
2 .不会审材料，不知道什么是守正，什么是创新；也就无法回答其意义。
3.不会从材料的关键词句中提取有效信息，理论联系实际作答。
40（2）（10分）“运用系统优化的方法分析应如何推动媒体融合发展”。这是一个哲学题，必须把哲理和材料相结合。着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。（4分）要做好顶层设计，坚持一体化的发展方向，遵循各个流程优化、平台之间的关联性，（3分）有效整合各种媒介资源、生产要素，形成协同高效的全媒体传播体系，发挥出媒体融合的最大效益。（3分）
本题平均分为5.62。学生答题存在的问题是：
1、 部分学生对哲理不熟悉，只是单纯抄材料。
2、 部分学生把整体与部分的关系和系统优化方法相混淆，答错哲理。
3、材料分析欠缺，没有一一对应。
40（3）（4分）此题以“守正创新，助我成长”主题班会为关键词，要求列举两个发言要点。大多数学生能围绕关键词分别作阐述，平均分为3.64分，但也有部分同学没有结合学生生活、学习实际作答。有的同学所答中没有出现关键词，亦或空白，丢分实在可惜，下一步教学中，应让学生加强对此类题目的训练，不失分。
（三） 年级及各班分数段情况：
分数段
19
20
21
22
23
24
25
安顺二中
80-85
3
2
2
0
0
1
0
8

75-80
12
6
5
0
0
1
0
24
70-75
18
7
10
1
3
2
2
43
65-70
12
15
9
0
2
9
8
55
60-65
8
10
10
2
9
6
10
55
55-60
2
12
8
5
9
7
10
53
50-55
0
3
8
10
8
9
7
45
45-50
1
3
1
5
7
12
9
38
40-45
0
0
1
16
3
6
4
30
35-40
0
0
1
6
3
4
3
17
30-35
0
1
0
5
5
3
5
19
<30
0
1
0
4
3
3
1
12
人数
56
60
55
54
52
63
59
399
最高分
84.00
81.00
84.00
72.00
74.00
83.00
71.00
84.00
最低分
48.00
29.00
36.00
16.00
17.00
7.00
24.00
7.00
平均分
70.4107
63.3333
63.6909
43.9815
50.5577
51.4921
52.9153
56.6817
排名
1
3
2
7
6
5
4
1

年级最高分84分、最低分7分，均分56.68 分，及格人数177人，占44.36 %。
三、 存在的问题：
1.死记硬背忽视基础；
2.审题不清答非所问；
3.思路混乱要点重复；
4.语言随意缺乏规范；
四、解决措施：
1、明确复习目标：提升学生思维品质——夯实基础（回归课本），构建体系，提高能力，发展素养；
2、发挥备课组的力量（加强集体备课，任务落实到人）
3、上好两种课
（1）专题复习课：引导学生在一轮复习的基础上，紧扣十九大精神，立足核心考点，打破教材框架，探寻知识点之间的逻辑联系，加以归纳整合，建构科学的知识体系；以时政热点为载体，以时代为镜，引领复习，注重知识的应用，思维能力的提升。
时政热点的选取：根据高考要求要把握的“四面”来确定时政热点，根据时政热点进行各种套题和变式训练。
（2）试题讲评课：成绩分析 重点突破 自查自纠 归纳方法 巩固内化（规范解题）
4、选好题
以高考真题为主，针对学生存在的问题进行专项限时训练；抓好典型题型的限时训练；
五、备考建议：
1.紧扣十九大精神，夯实基础，突出主干，注意对教材新修改内容的把握；同时贯穿对学生核心素养和思维能力的培养；
2.关注考纲题型示例的变化，关注地方卷；加大对坐标曲线、图表、推导题的训练；
3.在热点选择上要迎热而上，关注最新热点、长效热点、整数周年事件的相关材料.
安顺二中 孙莉红
2019.4.18.