1、永川区吉安镇初级中学校
“信息技术应用能力提升工程”培训计划
2015年5月13日，永川区中小学教师信息技术应用能力提升工程骨干培训开班仪式在永川中学体育馆举行后，永川区中小学教师信息技术应用能力提升工程也就在各个学校正式拉开帷幕。根据本次培训的实施步骤和要求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下：
一、指导思想
在新时期里，新课改新理念要求下，以学校要求为指导思想，以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，以全面提高自身的整体素质为根本，以提高师德水平、发展教师
2、课堂教学能力、训练科学研究能力为基本目标，以教师为主体，以“上好课”为主线，在实践中探索，在探索中学习，在学习中升华，共同前进，共同发展，推动我校教育教学质量的稳步提升。
二、校本研修目标
1、推进新课程改革，全面提高教育教学质量，建设有自身特色的学校。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制。
3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。
4、建立一支师德高尚，素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍。
三、培训对象
主要是培训2015年5月研修网上的12位参训学员，兼顾其它中青年教师。
3、四、培训内容
1、基本操作部分
（1）文件及文件夹的建立、命名、保存
（2）文件及文件夹的删除、移动、重命名
（3）文件内容的复制、剪切、修改和删除
2、了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开word文档。
（1）文字输入（速度、准确率）、格式设置。
（2）页面设置
（3）本学科试卷排版打印
3、表格的制作部分
（1）绘制表格（规整表格、不规整表格）
（2）设计表格
（3）教案设计
4、利用PowerPoint制作教学演示文稿：
（1）幻灯片的添加、删除、复制与移动
（2）幻灯片母板设计
（3）在幻灯片中插入多媒体素材
（4
4、自定义动画的设置
（5）幻灯片放映方式的设置
5、网络知识部分：
（1）怎样申请电子信箱及收发邮件
（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
五、培训方式。
根据培训班的统一安排，本次培训主要为线上学习与线下实践应用相结合、教师自评与学校评价相结合。
六、实施步骤
（一）第一阶段： 准备阶段
1、成立学校领导小组。
2、首批参培人员注册、登录，进行“签到”、“诊断测评”。
（二）第二阶段：组织实施培训阶段
1、组织12名骨干培训者参与网络研修。
2、组织对全校学科教师开展相应培训学习活动。
（三）第三阶段：总结阶段
1、完
5、成参训教师学校考核和评价。
2、等级评定为优秀，良好、合格。
3、等级被评为优秀者给予一定的奖励。
七、考核办法
1.基本技能：全校老师都会正确使用现有设备，维护自己的电脑，掌握多媒体教室使用方法，能使用配套光盘上课。45岁以下的老师能够制作简单的课件，并且每学期必须在校课件资源库有3个以上课件。
2.应用软件：能使用常用软件，进行下载、安装、升级、设置和卸装。
3.网络使用：完成网上浏览、搜索相关资料，下载文件、发送E-MAIL等操作，所有教师可以制作网络课件，进行信息技术与学科教学整合。
4.多媒体教室使用：会应用多媒体教室上课。
八、保障措施
（一）组织保障。
充分认
6、识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合我校实际分层开展培训。
提升工程领导小组
组 长：周志坚（校长）
副组长：张步英（书记） 唐国建（副校长）
成 员：代应飞 严明均 刘玉萍 梁远祥 唐贤云
（二）学习保障。
1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。线下实践应用采取分小组进行，具体安排根据学校相应要求同步落实。
2、确实无上网条件的校区或教师，可联系学校相应管理人员利用晚上或其它休息时间在中心校微机室进行学习。
3、对于研修中遇到的疑难问题，可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。
（三）制度保障。
参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，否则严格按照学校教职工考评办法进行相应处理。
重庆市永川区吉安镇初级中学校
2015年5月
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