男生女生课堂教学设计.doc

附件1
课堂教学设计模板

课题名称 :《男生女生》课堂教学设计 授课年级 ：七年级
设 计 者： 母洪珍 单位 ：内蒙古自治区呼伦贝尔阿荣旗孤山中学
指导者： 崔艳秋 单位 ：内蒙古自治区呼伦贝尔阿荣旗教师培训中心

章节名称
七年级下册《道德与法治》第一单元第二课第一节
学 时

1

课标要求
所依据的课标是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的课标内容是“学会运用的方式与同龄人交往，建立同学间的真挚友谊。正确认识异性同学间的交往与友谊，把握原则与尺度。”

内容与学情分析

内容分 析
1、引导学生了解男生女生的性别差异，学会正确对待性别差异；
2、男女同学要相互理解你、相互帮助、相互学习、取长补短、共同进步。这部分内容具有承上启下的作用，既是本框的总结和提升，是教育教学的落脚点，同时又为下一框“青春萌动”的教学奠定基础。
教学重 点
1、正确对待男生和女生不同的性别特征。
2、男生和女生在相互交往中取长补短的重要性。
教学难 点
性别刻板印象对人们认识性别的影响。
性别刻板印象对人们认识性别的影响。
学情分 析
随着青春期的到来，学生对异性同学产生兴趣，开始关注异性，希望与异性交往，却往往表现出故意与异性的疏远和排斥。因此，帮助他们建立积极向上、健康发展的异性友谊，对促进他们的成长具有重要意义。

教学目标

1、 认识男生女生的不同性别特征。
2、 认识男生和女生在相互交往中取长补短的重要性。
3、 接纳自己的性别特征。
4、通过课上小调查，男女生喜欢足球的人数，折纸的人数，总结出影响男女性别差异的因素，探讨男女优势，从而帮助学生正确对待性差异，不过于性别刻板印象影响，男女生要互相学习，共同进步。

评价设计

情境与问题
对应目标
说说你最喜欢的异性同学：他们的性格、态度、举止、相貌。课上小调查：（1）班内喜欢足球的男女生人数。
（2）喜欢折纸的男女生人数。
课堂小调查，帮助学生感知男生和女生在兴趣爱好方面的差异
课上小调查：（1）班内喜欢足球的男女生人数。
（2）喜欢折纸的男女生人数。
引导学生正确对待性别刻板印象
说一说：男生女生的优势

通过男生女生互评，认识男女生各自优势。并要正确对待性别差异。

课堂总结
帮助学生总结本课所学，提高学生相互学习，共同进步的意识。做到优势互补。

学生课前需要做的准备工作
1、 完成与教材配套的练习册中“快乐预习”部分。
2、 找出男生女生各自的优势。

教学策略

阅读策略、合作学习策略、问题生成与解决策略等。

课
堂
教
学
过
程
设
计
思
路

教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计

目标与评价

导入新课
（多媒体播放）罗大佑的《童年》
（多媒体播放）罗大佑的《童年》池塘边的榕树上
知了在声声的叫着夏天……
听歌曲想到了什么？教师讲述：我每次听到这首歌，心中有许多感慨：渴望长大，但无忧的童年也远去了，拥有了一张“成熟而长大的脸”就像花儿，沐浴青春的朝阳。如花般的岁月，给我们这些男孩 女孩带来了兴奋与惊喜，也带来了焦虑与烦恼。
我们一起探讨成长的话题——男生女生。

根据出示提示词语：朝气
热情 对未来的渴望

童年趣事
回答。

引出成长的话题——男生女生
评价：通过歌曲导入，让学生尽快进入情景。

环节一
他和他（心目中的男生和女生）
活动一：男生女生的差异：
1、（多媒体播放活动要求）学生按照性别分成两组，说说你最喜欢的异性同学：他们的性格、态度、举止、相貌。
2、课上小调查：
（1）班内喜欢足球的男女生人数。
（2）喜欢折纸的男女生人数。
师：每个同学的发言不尽相同，从总体看，勇敢、坚强、宽容的男生和善良、温柔热情的女生受异性的欢迎。

3、影响性别差异的几个因素？

师明确问题1、除了受生理因素的影响外，还受社会文化因素和性别刻板印象影响。
2、对性别的认识，帮助我们了解与异性不同的特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但是在接受自己性别差异的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
总之，到了青春期，男生女生性别差异更加明显。正确对待男生女生性别差异。

每个问题分别请出2名男生女生发言老师做适当的记录。

阅读教材第14—16页，思考问题
（1）男生女生性别差异除了受生理因素的影响外，还受哪些因素的影响？
（2）在认识性别角色过程中，还注意什么？

学生在小组内讨论后达成共识，小组代表在班内交流。

通过设置课堂小调查，帮助学生感知男生和女生在兴趣爱好方面的差异。

引导学生正确对待性别刻板印象
评价：突出了本节重点，正确对待男生和女生不同的性别特征。性别刻板印象这一难点课上有所突破。但是是否有充足时间在课上讨论；

环节二
优势互补（男生pk女生）
活动二：男生pk女生
（多媒体显示活动要求）说一说：男生女生的优势
（1） 互评：将全班分成男女生两组，要求学生用2分钟时间思考异性组同学具有优点。
教师将优点先板书再归纳和总结
（2）我们怎样正确对待性别差异？

思考异性组同学具有优点。也可具体说说某个异性同学胡优点。

（2）学生分组讨论，明确答案：不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面胡优势而骄傲，也不因某一方面胡欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
（1）通过男生女生互评，认识男女生各自优势。

评价：增强互相学习的意识，为下节课学习奠定基础。

环节三
请你分配

课堂总结
（多媒体显示要求）活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。
问题：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？
提示：男生力量、大胆……
女生细心、爱干净
课堂总结：通过这节课的学习，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然地接受生理变化。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。充分发挥性别差异的优势相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

学生回答：
男生承担的任务：
理由：
女生承担的任务：
理由：
男女合作的任务：
理由：

倾听老师的总结，体会自身性别优点，
进一步引导学生思考男女之间的差异。

帮助学生总结本课所学，提高学生相互学习，共同进步的意识。

评价：总结提升，激起学生的情感共鸣。

达标检测
学生分组完成，互评。
【典型剖析】
1、在社会文化的影响下，男生女生越来越多的表现出自己的特点，这些特点主要表现在 （ ）
（1）性格特征（2）兴趣爱好（3）思维方式（4）运动能力
A（1）（2）（3）（4） B（1）（2）（3）
C（2）（3）（4） D （1）（3）（4）
2、 一般来说下列选项中由女性来完成要优于男性的工作是
（ ）
A野外勘探 B建筑施工C 医疗护理D汽车修理
【类题突破】
3、下列词语中，经常用来形容男生的是 （ ）
A 文静 B细腻 C 粗犷D娇气
4、 近年来，航天领域中逐渐出现女航天员的身影，她们同样可以胜任高风险、高技能、高挑战的航天事业，这主要说明
（ ）
A男女性别各有优势 B男女性格特征无差异
C男女智力结构无差异 D女性做航天员更有优势

板书
设计

接纳性别差异

男生女生

做到优势互补

7

附件2
七年级《道德与法治》基于课程标准的教学设计推荐表

盟市： 呼伦贝尔市 联系人： 崔艳秋 联系电话：[phone]
设计者姓名
工作单位
联系电话
章节及课题名称
点评者姓名
工作单位
联系电话
母洪珍
内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗孤山中学
15904707405
七年级下册《道德与法治》第一单元第二课第一节
崔艳秋
呼伦贝尔市阿荣旗教师培训中心
13848084955