1、课题三：长方形的画法
使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第64、65页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结方法。
2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、带﹡号的5、6号同学不做。
学习目标：
1、 会用三角尺和直尺熟练准确的画出一组平行线。
2、 会利用画垂线的方法准确的画出长方形。
3、 培养学生作图能力。
4、 体验自主探究，合作学习带来的乐趣，提高学习的兴趣。
学习重点： 会用三角尺和直尺准确的画出一组平行线。
学习难点：会用画平行线和画垂线的方法画出长方形。
一、自主学习：
1、自己读一遍平行线的
2、概念，课本65页。
2、邻座的3个同学，互相说一说平行线的概念。
3、在（ ）内（ ）的两条直线叫做平行线。
4、自学课本67页平行线的画法。
二、合作探究，归纳展示：
1、怎样画平行线呢？
（1）用直尺和三角尺画平行线。
（2）小组内交流画平行线的方法。（组长作好记录，抽1小组进行演示，其它组作点评）
（3）你能用上面的方法检验两条直线是否互相平行吗？
（抽1名同学说一说，其它同学自己补充）
（4）用这一方法，小组内互相交换检验刚才画的一组平行线，是否平行。并相互修改，并说明理由。
2、在你所画的这组平行
3、线之间画几条与平行线垂直的线段，量一量这些线段的长度，你能发现什么？在小组内进行交流。（各小组选1名组员进行汇报）。
3、怎样画一个长3厘米，宽2厘米的长方形？
（1）自己在画图本上画。
（2）把自己的画图方法在小组内进行交流。
（3）请1名同学板演，并作讲解，其它同学点评。
三、过关检测：
1、独立画一个边长为4厘米的正方形。
（1）组内同学相互检验，并作整改。
（2）请1人板演，并作讲解，其它同学点评。
2、完成课本第68页第4题的第2小题和第3小题。
小组内互相检验，并作出整改。
3、平行线间的距离处处（ ）。
4、判断：
（1
4、两条平行线之间的线段相等。（ ）
（2）平行线之间的垂直线段有无数条。（ ）
﹡5、过M点分别做直线A的垂线，作直线B的平行线。
•M
A B
总结、评价：今天的学习，我学会了：( )。
我在( )方面的表现很好，在( )方面表现不够，以后要注意的是：( )。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
我是梅老师，我专注于中小学教育
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