走进广告的世界-领略语文的魅力.doc

走进广告的世界 感受语文的魅力
——专题《广告多棱镜》教学案例
矿大附中 马欢欢
在这“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的美好夏日，中国矿大附中干部、教师团队一行五人齐聚黑龙江省伊春市，参加“中国好老师”公益行动计划育人论坛，同时走进拉手校友好区第一中学和伊春六中，进行了语文、数学、英语的公开课展示，并与当地教师进行教科研交流研讨。

教学过程
【教学目标】
1.了解广告的定义、分类、形式及作用，了解创作广告的基本要求。
2.在活动中激发研究广告，乃至创作广告的兴趣，尝试运用广告创作的基本原理进行写作。
3.通过写作和言语实践，进一步培养理解、赏析能力和口语交际能力。
【教学重点和难点】
教学重点：在活动中激发研究广告，乃至创作广告的兴趣，尝试运用广告创作的基本原理进行写作。
教学难点：通过写作和言语实践，进一步培养理解、赏析能力和口语交际能力。
【教学过程】
一、导入新课，激发兴趣。
师：同学们，上课之前我们先来看段电视好不好？
播放益达微电影广告激发学生兴趣，引入广告的概念。
师：现代社会，广告铺天盖地。它已成为我们日常生活的重要组成部分。今天就让我们一起走进广告的世界，领略广告的精彩。（板书：广告多棱镜。）
设计意图：在上课之初，用一则微电影广告导入，激发学生学习的兴趣，带动学习的热情。
二、广告知识窗。
（一）活动1：检查预习：请用圈点勾画法自学材料中关于广告的知识。
问题：1、什么是广告？
2、广告可以分成哪些种类？
3、广告的形式有哪些？
设计意图：让学生了解广告的定义、分类、形式及作用等相关知识。
三、广告研讨会
（一） 活动1：说说我喜欢的广告
刚才我们介绍了关于广告的知识，同学们在你们的生活中对哪些广告印象深刻呢？为什么？
学生叙述他们认为有特色的广告。
设计意图：调动学生的生活经验，在学生用语言讲述广告的过程中，让全体学生对广告的特点有较为感性的认识，同时培养学生的语言表达能力，为下一个活动探讨好广告好在何处做铺垫。
（二）活动2：分组讨论，好广告究竟好在哪里？
刚才说到的这些广告，仅仅是众多广告中的“沧海一粟”，但我们已经感受到了广告的魅力渗透在生活的每个地方。那么，到底什么样的广告才是我们喜闻乐见的广告呢？ 下面请同学们分析几组广告，尝试总结出好广告究竟好在何处。
1、 平面广告

要点：创意新颖
2、视频广告 family

要点：主题突出，感动人心
3、视频广告 老鼠奶酪广告

要点：创意新颖、情节离奇、合理夸张、音乐的配合
设计意图：在这个活动中，通过小组合作学习的方式，调动学生的生活经验，分析各有特点的几则广告，总结出一则较为优秀的广告需要具备的要素：主题突出、创意新颖等原则，为下一环节的学生创作广告提供一些方法的指导。
四、广告创作室
师：刚才我们分析了好的广告可以使用的一些方法，下面就请每位同学都来尝试作一名广告设计师。
两则广告任选其一：
1、为“全民阅读”设计一则公益广告。
2、为伊春市设计一则旅游宣传广告。。
创作广告，在全班交流，评选“最具创意奖”。
设计意图：学以致用，通过创作广告培养学生的写作能力。

效果及反思
《广告多棱镜》是苏教版九年级上册的综合性学习的讲授内容。《语文课程标准》对综合性学习的教学建议是：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的密切结合。综合性学习应贴近现实生活。联系生活中的实际问题开展学习活动，在实现语文学习目标的同时，提高对自然、社会现象的认识。”
基于课标及教参的教学建议，我在本课中将学生日常生活中常见的广告引入语文课堂，引起学生对广告现象的关注。导入部分用一则微电影广告引入课题，激发学生的兴趣，带动学生的学习热情。“广告知识窗”部分，检查学生的预习情况，对广告的定义、分类等内容做简要了解。“广告研讨会”先让学生自行发言再小组合作赏析，对优秀的广告的创意和语言进行品评赏析，引导学生总结出一则较为优秀的广告需要具备的要素：主题突出、创意新颖、坚持实事求是的原则等，提高学生运用语言的能力，也为下一个环节创作广告提供一些方法的指导。最后一个部分“广告创作室”学以致用，通过创作两则广告提高学生驾驭语言的能力，培养学生的写作能力。
整体课程设计以教材为根基，从学生的实际生活出发，分析的内容是学生喜闻乐见的电视节目，这样学生学习兴趣比较浓厚，课堂参与度较高。
本节课从别开生面的学生活动入手，环环相扣，将学生引入广告的殿堂。“广告研讨会”“广告创作室”等活动设计充分调动了学生的积极性，孩子们思想活跃，师生互动妙趣横生，课堂气氛积极活跃。其中一名学生在创作广告环节进行了歌曲的展示表演，给在场的老师留下了深刻的印象。展示课结束后，与会的全体教师围绕本节课进行了深入的教学研讨活动。大家畅谈收获，提出改进建议，令全体老师受益匪浅。