1、东仁堡小学高效课堂综合实践学案（A版）
主备： 时亚男 审核： 付冠群 年级： 五年级 编号： 08
课题：《社区消防调查》 课时：第一课时
【课堂导学】
一、 学习目标：
1、了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生。
2、掌握一些日常生活中的消防知识和处理火险的简易方法，培养学生的问题意识，提高学生开展研究性学习的能力。
3、通过这种活动的开展，使学生懂得“珍爱生命，安全第一”的意义。
二、导学过程：
导学流程
学生活动
教师活动
时间分配
揭示任务
学生以组为单位做好准备
同学们，通过上节课的讲解及
2、课后活动的开展，相信大家对消防安全知识一定有了更加深入的了解，这节课就请各小组针对自己的活动主题进行展示。
2分钟
展开活动
以组为单位展示活动成果
1、火灾的概念:
火灾，就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一 般说来，引起火灾的原因主要有两个方面:一是自然因素菜引起的火灾:二是人为因素引起的火灾
2、火灾的预防
（1）.家庭防火：
安全使用液化石油气安全用电及家电器安全使用炉火
（2）学校防火
禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校实验用的易燃，易爆物品要有严格的使用，保管制度，并在专门库存放，随用随领，用完产即清理。要建立切实
3、可行的消防制度，关键部位要设置灭火器材
（3）山林防火
要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会)要采取一定的保障措施，如防止汽车漏气，扔烟头引起火灾
3、火灾初发时应急措施
（1）报警
记住火警电话:“119”，同时说明失为地点，由什么引起火灾。说明报警人的姓名，电话号码等。
（2）初起火灾的扑救措施
若是因用电不录引起火灾，应迅速切断电器电源。火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延
消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况
4、火场自救与
4、逃生:
（1）加强安全自救的观
（2）冷静选择逃生路线:脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路
（3）不盲目跳楼一从各个安全通道，安全门及，防火梯敬
4、、实践活动:分组演示灭器的使用
25分钟
总结升华
自然是如此美好，生活是如此安宁。然而，躲在和平文明背后的火魔,正窥视着我们。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育至关重要。
8分钟
当堂检测
谈谈本节课的收获
5分钟
三、板书设计：
社区消防调查
什么是火灾
火灾的预防
火场自救与逃生
消防设施的使用方法
【课后反思】
由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。通过这次活动，学生的责任感明显得到加强，安全常规的意识也增强了。
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
