1、《沁园春 雪》教案
辽宁省北票市娄家店中学 陈春梅
一、 由电视剧《恰同学少年》导入，检查诗文背诵及课下注释（重点是“风骚”的解释）
二、 诗词的写作背景：
选自《毛泽东诗词选》，写于1936年2月。
遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位，毛泽东率长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开反抗日本帝国主义侵略的伟大斗争。
在陕北清涧县，毛泽东曾于一场大雪之后，攀登到海拔千米，白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”过后写下了这首词。
三、 简介毛泽东
毛泽东（1893——1976）字润之，昏暗湘潭韶山冲人。他是伟大的马克思列宁主义者，中国共产党员，中国各族人民的伟大领袖和导
2、师，是一位政治家、军事家，也是一位诗人。
蒋介石的“文胆”陈布雷曾评价这首词是“气度非凡，气吞山河”。正是这种气吞山河的大志向才有了我们中华民族的解放。
四、 整体把握词的意境：雄壮的抒情诗
1、押ao韵，韵脚是：飘 滔 高 妖 娇 腰 雕 朝
2、上片：描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽（实景——虚景）
①总领句：北国风光，千里冰封，万里雪飘
②望：（……欲与天公试比高）登高远眺
③虚景的句子：须晴日，看红装素裹，分外妖娆
④照应句：“长城内外”“大河上下”与“千里”“万里”——地域如此广袤，大气磅礴，博大的胸怀
“惟余莽莽”“顿失滔滔”与“雪飘”“冰封”照应
“看”与“望
3、照应
⑤互文：上下句的词语交错放在一起，合成一个完整的意思
千里冰封，万里雪飘：千万里冰封，千万里雪飘
将军百战死，壮士十年归：将军和壮士从军十年，身经百战，有的死了，有的胜利归来
秦时明月汉时关：秦汉时的明月，秦汉时的关
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着
不以物喜，不以己悲
3、 下片：由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负（议论——寓情于议）
① 过渡句：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰
作用：使全词浑然一体，给人严丝合缝，完整无隙的感受。
② 主旨句：数风流人物，还看今朝。
具有后来者居上的气概，诗人作为革命领袖创造空前业绩的自信、自励和抱负，诗人
4、对以上历史人物的批判态度，这些人物是无数英雄的佼佼者，具有雄才大略，对中国历史发展都有着巨大影响，但他们短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的才能颇有欠缺。
拓展：建国五十多年来，我国各条战线涌现出大批劳动模范，战斗英雄，真是：数英雄人物，还看今朝。
③ 惜：饱含惋惜批判之意（只识弯弓射大雕）很有分寸：略输 稍逊 只识（叹惋中有褒有贬，肯定中指出不足。
④ 欲扬先抑：在起伏的文势中，不但有惋惜之极的意味，而且用了“只识”二字而带有嘲讽了。
五、 完成课后研讨与练习，布置仿写《沁园春 校园》或者《沁园春 考试》
六、 补充毛泽东诗词（课后完成）
《沁园春 长沙》《采桑子》 《菩萨蛮 大柏地》《水调歌头 游泳》《蝶恋花 答李淑一》等
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