五年级形近字组词.doc

五年级形近字组词
俊（ ） 俏（ ） 拢（ ） 拂（ ） 倦（ ）　
峻（ ） 悄（ ） 笼（ ） 佛（ ） 卷（ ）　
骏（ ） 稍（ ） 垄（ ） 沸（ ） 圈（ ）
符（ ） 谱（ ） 沾（ ） 添（ ） 奏（ ） 繁（ 　）
附（ ） 普（ ） 粘（ ） 舔（ ） 凑（ ） 烦（ 　）
概（ 　）　胧（　 ）　绰（ 　）　蓬（　 ）　峦（　 ） 辩（ 　）
慨 　）　笼（　 ）　罩（　 ）　篷（ 　）　恋（ 　） 辨（ 　）
霄（　 ）　诡（ 　）　魔（　 ）　汹（ 　）　愕（　 ） 介（ 　）　
宵（　 ）　桅（ 　）　磨（　 ）　凶（ ）　腭（ 　）　阶（ 　）　
倾（ 　）　幅（　 ）　滩（ 　） 笼（ 　）　幻（ 　） 绝（　 ）
顷（ 　）　副（ 　）　摊（ 　） 垄（ 　） 幼（ 　） 觉（ 　）
疆（ 　）　析（ 　）　浑（ 　）　萎（　 ）　汲（ 　）　赖（　 ）
僵（ 　）　晰（ 　）　挥（　 ） 委（　 ）　极（　 ）　懒（ 　）
旦（ 　 ）　雅（　 ） 番（　 ）　锻（ 　）　炼（ 　）　勃（ 　）
但（　 ）　稚（ 　） 翻（ 　）　段（　 ）　练（ 　）　脖（ 　）
伦（ ） 腊（ ） 享（ ） 惠（ ） 籍（ ） 释（ ）
论（ ） 蜡（ ） 亨（ ） 慧（ ） 藉（ ） 译（ ）
艘（ ） 撕（ ） 航（ ） 咧（ ） 淹（ ） 摇（ ）
搜（ ） 嘶（ ） 抗（ ） 冽（ ） 掩（ ） 谣（ ）
瞄（ ） 桅（ ） 唬（ ） 鸥（ ） 板（ ） 悟（ ）
描（ ） 脆（ ） 虎（ ） 欧（ ） 版（ ） 语（ ）
茵（ ） 券（ ） 腊（ ） 屡（ ） 吨（ ） 谱（ ）
菌（ ） 卷（ ） 蜡（ ） 缕（ ） 纯（ ） 普（ ）
五年级句子练习
一.把反问句改成陈述句. 
1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?___________________________
2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________
3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________ 4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________
5.这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________
6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?
____________________________________________________________
7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?____________________________
9.水浇多了,花能不死吗?_________________________________________
这不是伟大的奇观吗?__________________________________________
1.说出的话难道可以不算数吗?____________________________________
2.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________
3.这个故事怎能不使我感动呢?_________________
4.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________
5.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?___________________________________
二.把下面的陈述句改成反问句。
1.我们不会把你老人家忘怀。_____________________________________
2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。_______________________
3.你应该相信我。_______________________________________________
4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________
5.我们小学生要听老师的话。_____________________________________
6.这件事我一定要管。___________________________________________
7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。
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8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。______________________________
四.把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________
2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________
3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________
4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________
五.把下面的肯定句,改成双重否定句。
1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________
2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。
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3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
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4.这件事是事实。_______________________________________________
六、填空
1． “乃”字用数笔画查字法应查（ ）画。用音序查字法应先查（ ） ；在字典里“乃”有以下几种解释：①你的；②竟；③才；④是；⑤就，于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁中应取第 种解释；在“失败乃成功之母”中应取第 种解释。
2． 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会 ，故事中的人为什么这样做，作者为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里把这个故事 ，回过头来品味我最 ，并问自己 。 这句话出自《 》一文，文中点明中心的一句话是：“一本你喜爱的书就是 ，也是一处你随时想去就去的故地。请你也试着写一写：一本你喜爱的书就是 ，也是 。”
3、我来推荐一条读书名言： 。4、 “聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自 代 的《 》。“聒”读音为 ，“故园”的这里的意思是 。这首词寄托了作者 ，之情。我还积累了这样的诗句： ， 。
5. 字形书写完全正确的一组词语是（　 　） （2分）
A．安然无样 欢心鼓舞 永垂不朽 藕断丝连
B．大显身手 以身作则 没精打彩 流光溢采
C．古往今来 银光闪闪 依依不舍 安排工作
2. 下列四组词当中有一个与其他三个不同类的词，请选出来： （2分）
⑴A．果断 B．武断 C．斩钉截铁 D.当机立断 ( )
⑵A．美好 B．美丽 C．美化 D.美妙 ( )

3． a.外貌描写 b.语言描写 c.动作描写 d.心理描写 （3分）

⑴喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（ ）

⑵欺负对手傻大黑粗，动转不灵，总想使巧招，下冷绊子。（ ）

⑶啊，是吗?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。（ ）

⑷一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（ ）