《-旅-鼠-之-谜》教-学-设-计.doc

  《 旅 鼠 之 谜》教 学 设 计
襄阳市第三十五中学 王建琴
【教学目标】
一、知识目标：
　　1．了解作者，了解科学小品文的文体特点。                 
　　2．了解北极旅鼠的三大奥秘。
二、能力目标：
　　理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说明复杂事物，逐步提高写作能力。
三、情感态度价值观目标：
　　培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。
【教学重点难点
　　1．把握文意，领会文章给人的启示。
　　2．把握本文独特的写法，即说明文与记叙文的杂交种。
　　课时安排
　　1课时
【教学过程】
　一、导入新课
　　1．由有关“鼠”的成语导入
　　　 鼠看来让人生厌，今天，我们一起来倾听一个独闯北极成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人——位梦华给我们讲述的故事，我相信听了这则故事之后，你一定会产生探究旅鼠之谜的兴趣。让我们一起走进《旅鼠之谜》吧！
　　2．作者简介
　　位梦华，1940年生于山东平度，地质学家.1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人.1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。他的主要著作有 《神奇的北级》、《南极之梦》等。
　　二、检查预习
　　1．正音
　　　 媲(pì)美     挑衅(xìn)    迷惘(wǎng)     笃(dǔ)信
　　　 啮(niè)齿    滑稽(jī)     徘徊(huái)     逃窜(cuàn)
　　2．解词
　　　 前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。
　　　 媲美：比美；美好的程度差不多。
　　　 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。
　　　 迷惘：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。
　　　 道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。
　　　 笃信：忠实地信仰。
　　　 鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。
　　　　　三、阅读课文，整体感知。
　　1．文章的题目叫“旅鼠之谜”，你知道旅鼠的“谜”有哪些吗？请同学们再一次快速地默读课文，找出旅鼠之“谜”。
　　学生阅读课文，找出旅鼠的奥秘，并讨论交流。
　　(提醒学生，注意勾划)归纳并总结北极旅鼠有哪些奥秘？
　　北极旅鼠的奥秘：
　　(1)惊人的繁殖能力；(2)控制繁殖，吸引天敌；(3)死亡大迁移；……
　　教师追问：同学们，除了课文里边提到的三大奥秘之外，其实旅鼠身上还有许多的谜，请阅读课文，再去发现，提出你的疑问。爱因斯坦曾说过这样一句至理名言：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学生自由发言，诸如：
　　（1）为什么旅鼠在死亡大迁移的时候只往西或往北迁移呢？
　　（2）他们为什么要跳海呢？
　　（3）他们明明有惊人的繁殖能力，为什么还要控制呢？还要采取自杀行为呢？
　　……
　　2．推测旅鼠之谜的原因。
　　同学们，面对旅鼠的奥秘，你想解开这些奥秘吗？开动自己的脑筋，整理自己的思路，推测一下旅鼠之所以如此的原因吧。
　　讨论：旅鼠奥秘的原因。（略）
　　(引导：旅鼠是集体观念很强的动物。他们在维持着生态的平衡，维持着自然的和谐发展，或许旅鼠有这种本能。)
　　3．插入分析本文的说明方法。
　　文章第11自然段讲旅鼠惊人的繁殖能力这一奥秘的时候，采取了什么说明方法，有什么好处？
　　列数字，准确地说明了旅鼠的繁殖能力超强，达到了骇人听闻地步了。
　　教师渗透：同学们的说法是有道理的，为了使我们现在的猜想更加有依据，我想，我们在今后的学习中，必须更加努力地学习，掌握更丰富的科学知识，去进一步验证我们的猜想。找到旅鼠之谜的真正原因。
　　4．教师总结文章：
　　同学们，课文通过“我”与丹尼斯的对话，给我们介绍了北极旅鼠的奥秘。虽然我们无从知道旅鼠之谜的真正原因，但我们却能感受到：这也许是自然正用一只无形的手控制着这一切，控制着自然的和谐发展。由此我也真正体会到《敬畏自然》中所论述的“大自然的智慧是无与伦比的”一句的深刻含义。
　四、讨论与探究
1．一只小小的旅鼠尚能如此，我们人呢？正如课文所说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”结合下列文字资料，讨论一下，从中可获得哪些启示？
(学生发表自己的见解，不求统一答案。)
　　启示：重点在控制人口，学会自我调节，以求和谐发展。
　　动物们都知道通过控制自身种群的数量，来保持生态平衡，维持自然的和谐发展。而我们人类呢，也应该与自然和谐相处，以求得可持续发展。
五、品读课文，体味文章独特的写作手法。
　 课文主要为我们介绍了旅鼠的三大奥秘，知识性强，但读来生动有趣，引人入胜。这是因为它是一篇科学小品文，那它的写法到底有什么独特之处？
记叙的框架。本文具备记叙的六要素。
对话的方式。通篇几乎都是“我”和丹尼斯的对话，既通俗又亲切。
说明的内容。如把丹尼斯讲述旅鼠三大奥秘的话筛选出来，连接起来，是一篇完整地介绍旅鼠知识的说明文。
六、拓展迁移
　　1．老师在开课的时候说了，神秘的自然给予了我们许多，你读完了这一篇知识性与趣味性都很强的文章，一定会有许多印象深刻的地方吧，请把它谈出来和大家一起分享。
　引导学生谈出自己印象最深的地方，也可以谈出自己的感受。(鼓励学生畅所欲言)
　七总结全文
　　《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观人类自身，也许会领悟到很多……
八 课堂训练 
 1．  给加点的字注音。
媲美（　　） 挑衅（　　） 笃信（　　） 啮齿（　　）　 迷惘（　　）
2．解词。
鼠目寸光：                       
前赴后继：                         
相辅相承：                          
3．补写出下列成语的空缺部分。
（1）____________，渔翁得利。  
（2）鞠躬尽瘁____________。
（3）桃李不言，____________
（4）____________，不为瓦全。
（（6）一言既出，____________。  
4 【类文拓展阅读】              
                            北极昆虫的绝技
     ①在北吸地区，由于环境严酷，气候恶劣，昆虫的种类要少得多，总共也不过几千种，主要有：苍蝇、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，苍蝇和蚊子的数量很多，占昆虫总数的60％～70％。
     ②大的动物和鸟类，可以靠身上的长绒毛抵御严寒，但昆虫却永远只能赤身裸体。那么，它们怎样才能度过北极严酷的冬季呢?实际上，绝大多数昆虫，在一年当中大约有9个月的时间身体都处在冷冻状态，它们存在于土壤、泥巴或沼泽里，和周围物质冻在一起。我们知道冰是一种晶体，但是，如果昆虫的身体结晶的话，就有可能扭断它的脉管从而破坏其肌体。为了防止这一点，北极的昆虫们演化出了一种绝技，就是它们能够自动地将其细胞中的水分减少到最低限度，从而有效地避免结晶。还有北极的牛蝇，是一种极可怕的寄生昆虫，它将卵下在驯鹿的绒毛里，孵化出来之后即钻进驯鹿体内，顺着血管周游全身，长大之后又回到驯鹿的脊梁骨附近，穴没而居，而且开了一个天窗，以便呼吸新鲜空气，直到长成之后钻出驯鹿体外进行新的一轮繁衍生殖。按理说，小驯鹿细嫩鲜美，又无防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蝇却从不攻击它们。因为如果牛蝇在小驯鹿身上产卵繁殖，虽然要容易得多，但却有可能导致驯鹿群的锐减甚至灭种，到那时，牛蝇本身也就难以生存下去了。小小的牛蝇，竟早在人类数十万年之前就懂得如此深奥的道理，不得不引起人类去深思。不仅如此，牛蝇在每群驯鹿中下卵的数量；也有一定的限制，它们使受卵驯鹿的头数保持在一定的比例，也尽量避免在同一头驯鹿身上下卵过多。如果在一群驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致整个驯鹿群的灭绝。而如果在同一头驯鹿的身上下卵过多，就有可能导致其死亡，或者由于体弱而被天敌吃掉。这样，它们的后代也就会随之同归于尽了。
    ③生活在北极的昆虫，还面临着另外一种特殊的困难。毕竟北极地广人稀，连动物也很稀少，昆虫怎样才能找到自己进攻的对象呢?据生物学家研究表明，蚊子身上有一种非常先进的红外线探测器，能在相当远的距离，准确无误地遥感到人和动物身上发射出来的红外线，从而顺藤摸瓜，群起而攻之。而人类所用的红外线控测器，只是最近几十年才发展起来的，不仅庞大笨重，而且所显示出的图像还模模糊糊。若与小小的蚊子相比，人类落后了不知有多少个世纪。至于那些蛾子和蝴蝶们，是怎样相距遥遥就能谈情说爱，就更使生物学家们百思不得其解了。
    ④在北极的陆地上进行野外工作，最可怕的东西是黑蝇。它们有非常灵敏的嗅觉，老远就能闯到人的气味，便立即成群结队地飞来，“嗡嗡”叫着，轰炸机似的，使人心惊肉跳。因为即使你穿再厚的衣服也没有用，它们那钢针一般的嘴，连脚上的老皮也能叮透，然后深深地扎进你的肉里，吸食你的血液。与此同时，还吐出一种毒液。被叮咬之处，凸起一个大泡，肿胀疼痛，甚至溃烂，那滋味可不是好受的。
    ⑤在北极，昆虫的世界就是这样奇妙。
1．生活在北极的大多数昆虫遇到了哪些困难?它们是怎样克服这些困难的?
________________________________________                                    
2．第②段中“如此深奥的道理”指的是什么?这一点对人类有什么启示? 

3．本文的主要说明方法是什么?请举一个例子说明。
说明方法：________________例子：                                                  
4．从文中介绍的北极昆虫绝技中，我们可以得出一条什么自然规律?  
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