1、 让作文语言“美”起来 教学设计
茂名市博雅中学 周晓波
一、明确学习目标
知识与能力:正确理解和运用祖国语言,让语言富有魅力， 提升作文语言。
方法与过程:仔细推敲,引导与品味,比较与鉴别
价值与情感:热爱祖国语言,喜爱亮丽语言
二、导入
一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：“自幼失明”，经过的人没看见他似的走开了。
有一天，一位诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：“我也很穷，不过
2、我给你点别的吧。”说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。
那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。 因为诗人给他写了“春天就要来了，可我不能见到她。”
作文一直是语文学习的重头戏，然而，许多同学却是经常谈“写”色变，一篇作文，辛辛苦苦好不容易凑够了字数，读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。先贤孔子说得好：“言之无文，行而不远。”缺少了靓丽的语言包装，再深刻的立意，再丰富的内容，也会显得默然失色。于是乎，每次考试之后，很多同学只能望“分”兴叹：作文，想说爱你不容易！那么，怎样才能让自己的作文语言美起来呢？这是今天我们要共同探讨的问题。
三、正课
示例一
天呀，要迟到了
3、我掀开被子，从床上爬起来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进洗手间，找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，跑出寝室。
修改后：天呀，要迟到了。我蹬开被子，翻下床来，拉过衬衣，套上鞋子，几步蹿进厨房，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几把，飞快地钻出屋子。
练习 读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。
爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人留 在家里 。桌上的台灯发出明亮 的光芒，像一只大大 的
4、眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。
归纳方法一 妙用词语现心情： 挑选最富有表现力的字眼，能表达得更准确、鲜明、生动。
示例二
原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业
改文：我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。
归纳方法二：活用诗文增文彩
练习二
原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献 。
示例改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。
示例三
同一意思，两种表达，哪个的语言更“美”？
1.A.她长得很瘦。
5、
2.A.天黑了。
3.A.妈妈给了我一切。
B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤零零的高梁。
B.白日害羞地依偎进山的怀抱。
B.如果我是一艘小船，妈妈就是温馨的港湾，让我幸福停靠；如果我是一粒种子，妈妈就是那一方热土，让我茁壮成长；如果我是一片白云，妈妈就是那蔚蓝的天空，让我驰骋翱翔。
归纳方法三 巧用修辞添魅力
练习三
将以下句子稍作“修理”，让语言生动起来。
1. 秋天刚到，一些黄叶落了下来。
2 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。
示例四
原句：吃饭是大事。下课铃响后，我手捧新碗奔向目的地，突然，一块小石子让我摔倒了下来。
改句：吃饭乃人
6、生第一大事。当我在下课铃响0.1秒之后手捧我那刚买的新碗狂奔向目的地时，地上的一颗小石子不知是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过不去，偏偏要不识时务地跑到我的脚下来，害得我在没有一点思想准备的情况下，掉到了大地母亲的怀抱里。更可气的是，我那刚买的新碗不幸英年早逝。
归纳方法四 幽默风趣显生动
练习四
我们班共46人，21个男生，25个女生。男女生之间总有一段距离。要是哪个男生敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑，甚至会给你编上一段故事，说你和女生关系如何复杂。
课堂小结
使作文语言美起来的方法 ：
1.妙用词语现心情
2.活用诗文增文彩
3.巧用修辞添魅力
4.幽默风趣显生动
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