1、
如何合理使用零花钱
唱凯中学 韩翠云 周金阳
一、活动主题的提出：
随着人们生活水平的提高，孩子们口袋里的零花钱渐渐多了起来。有了钱，该怎么使用？我们看到，有些孩子用于买书，买学习用品或生活用品;但也有学生用于买玩具、装饰品，甚至赌博、玩游戏。其实，一个人的很多习惯都养成于青少年时期。一个学生对待零花钱的态度会影响将来当家理财的习惯。策划“合理使用零花钱”这个主题活动，就是希望这次活动，帮助一些学生认识的乱花钱的危害性，并改掉乱花钱的坏毛病，培养孩子健康的金钱观和理财能力，促进他们良好素质的形成。
二、活动的目标：
1.通过活动，让学生认识手中的零花钱，学会
2、理财，养成良好生活习惯。
2.通过活动，培养学生从生活中主动的发现问题、解决问题的态度和能力，养成良好的个性品质。
3.了解学生的零花钱使用情况，使学生感受父母工作的辛苦，从而增强学生合理使用零花钱的意识。
三、活动准备：
1. 把收集信息工作分成四部分：“调查学生零花钱的来源”，“调查学生零花钱的数目”，“调查学生零花钱的主要用途”，”对部分学生的家庭情况进行调查”.
2.把全班分为四个小组，每个小组推选出一个组长和一个解说员，并分别负责一部分工作的材料搜集、整理和编辑。
3.学生利用课余时间采取①向家人或邻居了解②采访同学、家长③小
3、组交流。
4.每组要写好本组工作的调查汇报材料和体会。
四、活动步骤：
1.给学生分组并布置任务；
2.通过调查、访问，收集资料和信息；
3.班级交流、归纳和反思；
五、活动的具体过程：
第一小组：组长： 邓玉薇 成员：周青云、王晨辉、付勇辉、张檬
任务：调查分析零花钱的来源
第二小组：组长：张仁建 成员：付强林、帅师、周鑫、王佳媚
任务：调查分析学生零花钱的数目
第三小组：组长：胡聪 成员：支贵平、刘春、雷倩倩、周浪
任务：调查研究学生零花钱的主要用途
第四小组：组长：王晨 成员：吴丽萍、何子琴、张智豪、陈
4、青青
任务：调查学生的家庭情况
六、活动方式：（1）发调查表；（2）采访；（3）明察暗访；
七、工作汇报：
第一小组：中学生零花钱来源：
1、爸爸妈妈或者爷爷奶奶给的压岁钱；
2、家人作为早点钱、零食钱或奖励主动给的；
3、以各种名目欺骗家长得来；
4、自己帮家长做事挣来的；
老师语：你们调查中又无零花钱的吗？他们的父母不给零花钱的原因是什么？
家长不给零花钱的原因：
1、家里经济困难，没钱给；
2、不敢给，怕孩子上网、打游戏；
3、不想给；
是否父母就不疼孩子？孩子要钱是不是天经地义呢？（学生自由回答）
过渡：你们了解到学生都有多少零花钱呢？
第二小组：中
5、学生每天的零花钱数目调查表（初一年级总人数为710人）
金额
无零花钱
5角--1元
1元--2元
2元--3元
3元以上
人数
112
142
426
120
24
比例
16﹪
20﹪
60﹪
17﹪
3﹪
老师：经调查大部分学生每天的零花钱是多少元？那么一个月有多少元？
（学生根据结果表发表见解）
（过渡）这么多的零花钱，你们是怎么用的呢？都用到了那些方面呢？
第三小组：中学生家庭基本情况调查（以52户家庭的月收入为例）
用途
课外书
文具
零食
上网吧
玩具或小饰物等
其他
金额
2
5
15
8
5
1
比
6、例
5.6﹪
13.9 ﹪
41.7 ﹪
22.1 ﹪
13.9 ﹪
2.8 ﹪
老师：零食就不该吃吗？（学生答）为什么可吃可不吃呢？（学生答）上网吧就不对吗？（学生答）怎样做不对？（学生答）
你们在用这些零花钱的时候，父母给予过引导和帮助吗？你们对自己的家庭情况了解多少呢？
第四小组：中学生家庭基本情况调查（以52户家庭的月收入为例）
你们都调查了家庭的那些方面？有什么反映？
学生：为什么我们的家长要给孩子这么多的零花钱么？难道我们的家长都很有钱？不在乎这些钱？经调查我们发现：
月收入
3000元以上
2000--3000元
1000--2000元
1
7、000元以下
户数
7
19
22
4
老师：从这个表来看，我们大多数家庭并不是很富裕，可我们的家长怎么就那么轻易愿意给孩子那么多零花钱呢？
要钱的理由
买文具的占63 ﹪ ，买课外书的占20 ﹪ ，买零食的占14 ﹪ 其他用途的占3 ﹪.
给钱原则
讲原则的占20 ﹪ ， 有时讲原则的占52 ﹪ ，不讲原则的占28 ﹪.
给多少零花钱
每月给的零花钱低于20元的占16﹪ ，在20-30元之间的占57 ﹪ ，在30-60元之间的占21 ﹪ ，60元以上的占6 ﹪.
老师：虽然现在人们的生活水平提高了，但家长们赚钱也不容易。这辛辛苦苦的血汗钱怎么就这么轻易给
8、孩子呢？我们的家长们过度溺爱自己的孩子啊！孩子有什么要求，都尽量满足。看来，家长也有错啊！
（你们认为家长无原则给孩子钱对吗？学生自由回答）
老师：通过你们的调查和思考，你现在认为你的零花钱画得值吗？为什么？乱花钱有什么危害呢？
八、学生谈体会：（自由发言）
九、总结：的确，我们口袋里的钱来之不易，零花钱要合理使用，胡乱花钱后患无穷。因此我认为家长不应给学生太多零花钱，应指导孩子合理使用零花钱；当然，你们也要学会合理使用零花钱。老师建议你们像这样合理花钱：
1、 每周的零花钱要做一个计划，考虑自己日常花费的额度，按必需到次要逐个列入计划，在固定的零花钱中开支。
2、 每周父母给的零花钱，用一个小记账本记录总数，以及每次零花钱的用途、时间。
3、 尝试靠自己打工挣钱，这样既可以让自己体会父母的艰辛和钱的得来不易，又会促使自己珍惜自己的劳动成果。
十、学生对本次活动进行评价：
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