秋天的怀念上课.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,秋天的怀念,史铁生,1、微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。人生如果仅去追求一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。,2,、幸福是要自己去寻找的。哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫，你也应该幸福，因为你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西。,3,、死是一件无须着急去做的事，是一个必然会降临的节日。,史铁生（,1951,年,1,月,4,日,2010,年,12,月,31,日），著名作家。原籍河北涿县，,1951,年出生于北京。,1969,年去延安一带插队。因双腿瘫痪于,1972,年回到北京。曾自称说,“职业是生病，业余在写作”。,史铁生创作的散文,我与地坛,曾激励了无数人。,2002,年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。其中,我的遥远的清平湾,和,奶奶的星星,分别获得,1983,年和,1984,年全国,优秀短篇小说奖,。,作者简介,学习目标,1,、积累文中的生字词。,2,、通过人物的动作、神态、语言等分析母亲的 形象。,瘫痪 侍弄 整宿 憔悴,仿膳 豌豆 诀别 烂漫,翻来覆去 絮絮叨叨,捶打,tn hun,sh,xi qio cu,shn,wn ju mn,f x do chu,你会读吗？,侍弄：,憔悴：,诀别：,絮絮叨叨：,喜出望外：,你理解吗？,形容人瘦弱，面色不好看,经营照管,多指不再相见的分别,形容说话啰嗦，唠叨。,遇到出乎意料的事情而特别高兴。,1.,说一说课文讲了一件什么事情？,本文,记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至生命最后一息,最终使儿子树立了活下去的勇气和信心的故事。,初读感知,望着望着天上北归的雁阵，我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着李谷一甜美的歌声，我会,妈妈让我去看菊花，我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不，我不去！我可活什么劲！,双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。,1,、身患重病的作者在生活上有什么变化,品读鉴赏,交流重点：,在文中找出描写母亲动作、神态、语言的句子，说说母亲是怎样对待儿子的。,2,、面对“我”的暴躁，母亲是怎样做的,?,A,、这时，母亲就,悄悄,地,躲,出去，在我看不见的地方,偷偷,地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又,悄悄,地进来，,眼圈红红,地看着我。（品味“悄悄”，“偷偷”）,悄悄地躲出去,理解、体贴,悄悄地进来，眼边红红的,担心,偷偷的注意我的动静,牵挂、关切,B,“,听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她,总是,这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”,母亲,扑,过来,抓,住我的手，,忍,住哭,声说：“,咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活,”,（品味“扑”，“抓，“忍”）,母亲忍住了儿子暴怒无常的坏脾气，忍住了自己病痛，希望孩子也像她一样,勇敢地面对现实，顽强地生存下去。,C,、,母亲进来，,挡,在窗前：,“,北海的菊花开了，我推着你去看看吧。,”,她,憔悴,的脸现出,央求般的神色,。,一个,“挡”,字，,不仅仅是挡住窗外的树叶，更是挡住了儿子烦躁的情绪和对生活的绝望，,说明母亲不想让儿子伤感。,“憔悴”,说明母亲已经重病缠身，,“央求般的神色”,说明母亲渴望儿子好好地活下去。,D,她也,笑,了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个,”,她,忽然不说了,。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还,敏感,。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感”透过这几个字，你看出了什么？）,比我还敏感,细心、体贴,可以看出母亲是一个怎样的人？,我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“,她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去,。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。,-,史铁生,合欢树,可以看出母亲是一个怎样的人？,是一位活得,最苦,，却又无比,慈爱、包容、细心、无私、坚忍,的母亲。,课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，表现了母亲的伟大、坚强、无私和宽容，歌颂了,伟大而无私的母爱,。,同学们，课文中有一个非常重要的情节,看花，你们注意到了吗？课文中几次提到了看花？,第二课时,母亲,“我”,第一次：,第二次：,“,听说北海的花都开了，我推着你去走走”,“,不，我不去”,“,北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”,“,什么时候”,第三次：,我和妹妹按照母亲的遗愿在秋天到北海去看花。,因为母亲担心儿子会想不开，另外自己肝病严重不久将离开人世，所以想带儿子去散心。,母亲为什么三番五次急着带儿子去看北海的菊花？,（二）,文中多次提到菊花，有何用意？,文中多次提到,菊花,，有何用意：,诵读最后一段。,1,、母亲带我看菊花，是对生命的热爱。,2,、菊花的淡雅高洁，是写母亲的品质。,3,、菊花的热烈而深沉，是写伟大无私的母爱。,4,、母亲爱花，我看菊花是对母亲的怀念。,1,、,文中所说的好好的活是怎样去活？,乐观、,坚强、热爱生活,2,、课文为什么不以,怀念母亲,为题，却以,秋天的怀念,为题？,（,1,）母亲是秋天去世的，“我”深切,怀念母亲对“我”的爱。,（,2,）秋天是菊花盛开的时节，,“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征，,看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂，让“我”明白了，不仅自己要好好活，还要带着妹妹好好活，活出精彩，做生活的强者。,其实，作者在母亲去世后，写了很多文章来表达对母亲的怀念，下面我们选取几段一起来读一读。,片段,1,：摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。,我与地坛,片段,2,：,我一直有着一个凄苦的梦，隔一段时间就会在我的黑夜里重复一回：母亲，她并没有死，她只是深深地失望了，对我，或者尤其对这个世界，完全地失望了，困苦的灵魂无处诉告，无以支持，因而她走了，离开我们到很远的地方去了，不再回来。在梦中，我绝望地哭喊，心里怨她：“我理解你的失望，我理解你的离开，但你总要捎个信儿来呀，你不知道我们会牵挂你不知道我们是多么想念你吗？”但就连这样的话也无从说给她，只知道她在很远的地方，并不知道她到底在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜，驱之不去，我便在醒来时、在白日的梦里为它作一个续：母亲，她的灵魂并未消散，她在幽冥之中注视我并保佑了我多年，直等到我的眺望已在幽冥中与她汇合，她才放了心，重新投生别处，投生在一个灵魂有所诉告的地方。,庙的回忆,拓展练习,一、如果你就是史铁生，现在的你一定会对在天堂的母亲说：,1,、母亲，我懂得你没有说完的话，如果我再望着北归的雁阵，我会,;,2,、听着收音机里甜美的歌声，我会,;,3,、母亲，我和妹妹一定会,。,爱惜自己，永不放弃生命,用心感受生活的美好,好好儿活,二、学习完这篇课文，你一定有好多话想说，请写一篇不少于,200,字的读后感。,读后感：,在一个秋天的晚上，我读了史铁生的,秋天的怀念,。泪水浸湿了我的眼眶，泪珠像雨点一样流下来。我仿佛看到作者的母亲在暗地里轻轻抽泣，泪水从她那苍老、憔悴的脸上流过。我仿佛看到作者的母亲在儿子的轮椅旁苦苦哀求着。一幕幕情景都深深烙在我的脑海里。作者的痛苦我无法体会到，但母亲无私的爱，我却能够感觉到：一次次请求儿子去看花，,为的是让他坚强地活下去,；每次儿子发泄时，她都悄悄地躲出去，,为的是让儿子尽情发泄,；当儿子看落叶时，她就挡在窗前，,为的是不让他触景生情,可是这一切儿子都不知道，我不禁喃喃自语：“铁生叔叔，你为什么不早点明白你母亲为你做的一切呢？”,我天真的想法并不能改变事实。“邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血，我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，我没有想到这竟是诀别。”读到这里，我的心向下一沉，我,这是一个不完美的结局。,母亲在一个充满丰收喜悦的秋天逝世了。那时，果农是喜悦的，果树是“喜悦”的，作者的心却是酸的。想想我自己，是多么幸福，有一位疼爱我的母亲。伟大的母爱如同一股暖流流入我的心田，流到了我身上的每个角落。我一定要好好珍惜这一份母爱。,我突然觉得，,妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却常常忘了它的存在。,