广东省初中毕业生学业考试语文模拟题.pptx

20162016年广东省初中毕业生年广东省初中毕业生学业考试语文模拟题学业考试语文模拟题2016201620162016年皇桐中学广东中考语文复习年皇桐中学广东中考语文复习年皇桐中学广东中考语文复习年皇桐中学广东中考语文复习九年级语文九年级语文备课人：陈奕良备课人：陈奕良1 1备课组长：许魏洲备课组长：许魏洲备课时间：备课时间：2016.6.152016.6.15授课时间：授课时间：2016.6.182016.6.18一、（一、（2424分）分）1 1、默写或根据课文填空（、默写或根据课文填空（1010分）分）(1)(1)山岛山岛竦峙竦峙。（。（1 1分）分）(2)(2)无案无案牍牍之劳形（之劳形（1 1分）分）(3)(3)妇姑荷妇姑荷箪箪食，童稚食，童稚携携壶浆。（壶浆。（2 2分）分）(4)(4)游鱼细石，直视无游鱼细石，直视无碍碍（2 2分）分）(5)(5)箫鼓箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖杖无时夜扣门。无时夜扣门。（4 4分）分）2 2、【亘古、【亘古、踌躇踌躇、引、引颈颈受受戮戮、正、正襟襟危坐（每小题危坐（每小题1 1分）】分）】3 3、D D【解析】【解析】道貌岸然道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。：指神态严肃，一本正经的样子。形同虚设形同虚设：形式上虽有，却不起作用，如同：形式上虽有，却不起作用，如同没有一样。没有一样。望梅止渴望梅止渴：比喻愿望无法实现，用空想安慰：比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。自己。川流不息川流不息：形容行人、车马等象水流一样连：形容行人、车马等象水流一样连续不断。续不断。(3(3分分)4 4、C C 应改为应改为“老师们广泛地交换了意见老师们广泛地交换了意见”(3”(3分分)5 5、（、（4 4分）示例：一颗开朗的心可以消除烦忧分）示例：一颗开朗的心可以消除烦忧,一颗宽宏的心可以包容一切。一颗宽宏的心可以包容一切。（不能构成排比或脱离主题不得分，语句不通顺酌情扣分。）（不能构成排比或脱离主题不得分，语句不通顺酌情扣分。）二、（二、（4646分）分）（一）（一）6 6、下列句子中加点词语意思相同的一项是（、下列句子中加点词语意思相同的一项是（）（）（3 3分）分）A A蒙乃始就学蒙乃始就学/自是指物作诗立就自是指物作诗立就(从事从事/完成完成)B)B见往事耳见往事耳/胡不见我于王胡不见我于王（了解（了解/引见）引见）C C但当涉猎但当涉猎/但少闲人如吾两人耳（只）但少闲人如吾两人耳（只）D D孰若孤孰若孤/孰视之（谁孰视之（谁/通通“熟熟”仔细）仔细）7 7、翻译文中画线句子（、翻译文中画线句子（3 3分）分）：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！晚乎！士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！8 8、从吕蒙的变化中你得到了哪些启发、从吕蒙的变化中你得到了哪些启发?请结合伤仲永一文简要谈谈自己请结合伤仲永一文简要谈谈自己的看法。（的看法。（4 4分）分）答：答：开卷有益，只要学习，就会有收获开卷有益，只要学习，就会有收获（1 1分）；分）；只要乐于学习，善于学习，只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就就会寻找一切机会去学习，最终有所成就（1 1分）。分）。再聪明的人，如果放弃再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成学习，终将一事无成（1 1分）。分）。后天教育和学习对人的成长非常重要后天教育和学习对人的成长非常重要（1 1分）。分）。（答对三点（答对三点3 3分，语言通顺分，语言通顺1 1分。）分。）C（二）（二）（9 9分）分）9 9、（、（2 2分）分）信件信件 粗略的阅读粗略的阅读 1010、（、（3 3分）分）B B1111、（、（4 4分）分）侧面侧面表现表现傅勇发愤读书的效果傅勇发愤读书的效果（2 2分），分），突出读书能使人增长才突出读书能使人增长才干的主题干的主题（2 2分）。分）。译文：傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，译文：傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立不久又投奔南方。他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：战场永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。（三）（三）（1010分）分）1212、A A【解析】：【解析】：很难确定很难确定查尔斯查尔斯巴克利是第一个人。巴克利是第一个人。(3(3分分)1313、C C【解析】：本文【解析】：本文没有说明没有说明牙套的未来发展。牙套的未来发展。(3(3分分)1414、本文虽然是说明文，但、本文虽然是说明文，但语言生动形象语言生动形象。如画线句子运用。如画线句子运用打比方打比方的说明的说明方法，方法，把武装后的把武装后的NBANBA球员比作球员比作“钢铁侠钢铁侠”同时同时运用了运用了“粉墨登场粉墨登场”等词语等词语，增添了文章的趣味性增添了文章的趣味性。(4(4分分)（四）（四）（1717分）分）1515、椿树的喻意椿树的喻意 “我我”拒绝卖椿树拒绝卖椿树（4 4分）分）1616、表现、表现“我我”对老家的对老家的喜爱与怀念喜爱与怀念之情；之情；引出写作对象引出写作对象椿树椿树（4 4分）分）1717、“浓荫如盖浓荫如盖”运用了运用了比喻比喻修辞手法，形象修辞手法，形象写出了椿树枝叶的茂盛写出了椿树枝叶的茂盛，突出突出了其顽强的生命力了其顽强的生命力。（。（4 4分）分）1818、借物抒情借物抒情。对椿树的。对椿树的喜爱与赞美喜爱与赞美、对美好童年的、对美好童年的追思追思、对父母的、对父母的感恩与感恩与怀念怀念。（。（4 4分）分）附加题：附加题：1 1、甲段文字出自、甲段文字出自钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的，作品的主人公是，作品的主人公是保尔保尔。乙段文字。乙段文字出自出自鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记，作品的主人公是，作品的主人公是鲁滨孙鲁滨孙。（。（2 2分）分）2 2、答案示例：这部作品通过、答案示例：这部作品通过第一人称第一人称的叙述方式，的叙述方式，真实地体现主人公的心真实地体现主人公的心理活动理活动，如，如“苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵，害得他如此不幸，苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵，害得他如此不幸，如此孤立无援，又如此沮丧寂寞呢！如此孤立无援，又如此沮丧寂寞呢！”真实地写出了鲁滨孙刚流落荒岛时失真实地写出了鲁滨孙刚流落荒岛时失望沮丧的心情望沮丧的心情。（或者用。（或者用“用日常语言描写普通人的生活用日常语言描写普通人的生活”这个点，艺术特这个点，艺术特色占色占1 1分，举例和分析占分，举例和分析占2 2分，语言通顺分，语言通顺1 1分。）分。）3 3、答案示例：这样写、答案示例：这样写不会损坏主人公的形象不会损坏主人公的形象。无论是保尔还是鲁宾孙在遭。无论是保尔还是鲁宾孙在遭遇困难时都会沮丧和抱怨，在面对致命打击时，甚至会产生轻生的念头，遇困难时都会沮丧和抱怨，在面对致命打击时，甚至会产生轻生的念头，这这是人之常情，唯有如此他们的形象才显得真实丰满是人之常情，唯有如此他们的形象才显得真实丰满，更因为他们都能克服消，更因为他们都能克服消极情绪，凭借着坚持不懈、坚毅乐观的精神克服了种种困难，坚强形象反而极情绪，凭借着坚持不懈、坚毅乐观的精神克服了种种困难，坚强形象反而更显伟大。如保尔战胜自杀的念头后，以顽强的毅力克服重重困难，写出更显伟大。如保尔战胜自杀的念头后，以顽强的毅力克服重重困难，写出暴风雨所诞生的；鲁滨孙用自己双手种粮食、养山羊、晒葡萄干等，最暴风雨所诞生的；鲁滨孙用自己双手种粮食、养山羊、晒葡萄干等，最后在荒岛上建立了属于自己的物质王国和精神王国。（表明观点后在荒岛上建立了属于自己的物质王国和精神王国。（表明观点0.50.5分，阐分，阐述观点述观点1 1分，联系其他情节分，联系其他情节2 2分，语言通顺分，语言通顺0.50.5分。）分。）作文等级作文等级评分标准评分标准一类卷（一类卷（50504545分）分）1 1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2 2结构严谨，注意照应，详略得当。结构严谨，注意照应，详略得当。3 3语言得体、流畅。语言得体、流畅。二类卷（二类卷（44444040分）分）1 1立意明确，中心突出，材料具体。立意明确，中心突出，材料具体。2 2结构完整，条理清楚。结构完整，条理清楚。3 3语言规范、通顺。语言规范、通顺。三类卷（三类卷（39393030分）分）1 1立意明确，材料能表现中心。立意明确，材料能表现中心。2 2结构基本完整，有条理。结构基本完整，有条理。3 3语言基本通顺，有少数错别字。语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（四类卷（29291515分）分）1 1立意不明确，材料难以表现中心。立意不明确，材料难以表现中心。2 2结构不完整，条理不清楚。结构不完整，条理不清楚。3 3语言不通顺，错别字较多。语言不通顺，错别字较多。五类卷（五类卷（14140 0分）分）1 1没有中心，空洞无物，严重离题。没有中心，空洞无物，严重离题。2 2结构残缺，不成篇章。结构残缺，不成篇章。3 3文理不通，错别字较多。文理不通，错别字较多。加分加分符合如下条件之一，可酌情加符合如下条件之一，可酌情加1313分（加至本题满分为止）：分（加至本题满分为止）：1 1立意深刻。立意深刻。2 2构思构思独特。独特。3 3语言优美。语言优美。4 4富有个性。富有个性。5 5文面整洁，书写优美。文面整洁，书写优美。扣分扣分1 1没有标题扣没有标题扣2 2分。分。2 2不足不足500500字者，每少字者，每少5050字扣字扣1 1分。分。3 3错别字每错别字每3 3个扣个扣1 1分（重复分（重复的错别字不计），最多扣的错别字不计），最多扣3 3分。分。4 4不能正确使用标点扣不能正确使用标点扣1 13 3分。分。5 5文面脏乱，字迹文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣潦草、难以辨认者扣1 13 3分。分。6 6出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1 13 3分。分。