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一、 课程导论( 1-2周)
} 绪论
} 分组: 两大组, 6小组, 每小组约10人( 由学习委征求大家意见后将分组名单上交, 分组以方便交流愿意合作为基本原则)
二、 分组研习( 约13周) ( 两大主题 : 问卷法、 观察法)
} 分为课外实施与课堂交流( 第一阶段各组陈述如下议题: 阅读了哪些书籍或论文、 介绍与讨论研究实施中的具体分工与做法, 交流遇到的问题, 下一步打算, 第二阶段 集体讨论交流, 自评与互评, 反思)
} 大概的时间计划
1. 确定与论证选题( 第2-4周, 确定具体可行的题
2、目, 陈述文献搜集与阅读过程, 文献不少于50篇)
2. 撰写选题论证报告书( 第5周)
3. 设计研究方案( 第6周, 生成研究方案, 要说明具体研究步骤、 阶段、 成员分工)
4. 实施研究方案( 第7-13周, 每周报告进度, 对做法、 经验、 问题等进行交流, 含自评与她评)
5. 研究报告( 第14-15周, 小组完成) , 个人心得( 每人完成) 。
三、 总结与反思( 约2周)
考核设计
} 小组研究报告20%
} 个人心得 30%
} 课外与课堂表现50%( 参与度、 合作、 方法创新、 资源提供、 组织协调、 实施能力等)
下周课
3、堂交流主题: 选题。请同学们课外做好阅读准备。以下问题供参考:
1. 题目从哪来?
2. 什么样的题目是好题目?
3. 如何证明或说服她人, 你选的题目是个好题目?
4. 选题要做些什么工作?
以下是参考书目( 能够在图书馆借, 也能够去网上买, 或在网上找电子版, 如果能找到的话) 同学们也能够找相关论文自行研读。
教育研究方法导论
· 作 者: ( 美) 维尔斯曼( Wiersma,W.) 著, 袁振国 主译
· 出 版 社: 教育科学出版社
· 出版时间: 1997-7-1
教育研究方法导论( 第六版) ——教育科学
4、精品教材译丛
· 作 者: ( 美) 高尔 等著, 许庆豫 等译
· 出 版 社: 江苏教育出版社
· 出版时间: -12-1
中小学教师如何做研究
· 作 者: 冉乃彦 著
· 出 版 社: 人民教育出版社
· 出版时间: -4-1
·
文献信息检索与论文写作( 第三版)
· 作 者: 王细荣, 韩玲, 张勤 著
· 出 版 社: 上海交通大学出版社
· 出版时间: -7-1
怎样做文献综述——六步走向成功
· 作 者: (美)马奇, (美)麦克伊沃 著, 陈静, 肖思汉 译
· 出 版 社: 上海教育出版社
· 出
5、版时间: -6-1
质的研究方法与社会科学研究
· 作 者: 陈向明 著
· 出 版 社: 教育科学出版社
· 出版时间: -1-1
教育调查
· 作 者: 陶保平, 黄河清 主编
· 出 版 社: 华东师范大学出版社
· 出版时间: -8-1
抽样调查设计导论
· 作 者: ( 美) 扎加( Czaja.R.) , ( 美) 布莱尔( Blair, J. 著, 沈崇麟 译
· 出 版 社: 重庆大学出版社
· 出版时间: -4-1
量化研究与统计分析——SPSS(PASW)数据分析范例解析
· 作 者: 邱
6、皓政 著
· 出 版 社: 重庆大学出版社
· 出版时间: -6-1
行动研究
· 作 者: 宋虎平 主编
· 出 版 社: 教育科学出版社
出版时间: -3-1
质性研究中的访谈: 教育与社会科学研究者指南
· 作 者: ( 美) 塞德曼 著, 周海涛 主译
· 出 版 社: 重庆大学出版社
· 出版时间: -1-1
参与观察法
· 出 版 社: 重庆大学出版社
· 出版时间: -1-1
· 版 次: 1
儿童行为观察与研究
· 作 者: 罗秋英, 周文华 编著
· 出 版 社: 复旦大学出版社
· 出版时间: -6-1
《名校长名教师集体性个案研究》
· 作 者: 王铁军 主编
· 出 版 社: 江苏人民出版社
· 出版时间: -5-1
教育管理实践个案研究: 实地研究方式
· 作 者: 张新平 等著
· 出 版 社: 上海教育出版社
心理与教育论文写作: 方法、 规则与实践技巧( 21世纪心理学系列教材)
· 作 者: 侯杰泰 等著
· 出 版 社: 中国人民大学出版社
· 出版时间: -1-1
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