物理八年级上册2.3声的利用市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教版,人教版 八年级物理（上）第二章 声现象 第,3,节 声音利用,声音利用,第1页,鱼民是怎样探测海里鱼群？,蝙蝠在漆黑夜晚，是怎样探路,?,是怎样捕捉昆虫？,大象怎样知道远处有食物？,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,创设情境,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第2页,铁路工人用铁锤敲击钢轨，从异常声音中发觉松动螺栓。,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与信息,1,、从异常声音中获取信息,雷声告诉我们天气改变,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第3页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与信息,1,、从异常声音中获取信息,医生经过听诊器诊疗疾病,修理工人依据发动机声音判断汽车故障,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第4页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,2,、利用次声取得信息,大象利用远处树叶摇动发出次声波，寻找远处食物,核爆炸能产生强大次声波,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与信息,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,导弹发射也伴有次声波产生,飓风也伴有次声波产生,第5页,海啸也伴伴随产生次声波,地震也伴伴随产生次声波,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,2,、利用次声取得信息,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与信息,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第6页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,火山暴发也伴伴随产生次声波,2,、利用次声取得信息,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与信息,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第7页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,3,、（超声波）回声定位：,蝙蝠觅食,蝙蝠在漆黑夜晚，探路方法叫做,回声定位,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与信息,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第8页,汽车倒车雷达,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,3,、（超声波）回声定位,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与信息,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声呐探测鱼群,第9页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,海豚与声纳（超声波）,3,、（超声波）回声定位,海豚利用超声波识别食物、猎物行踪和它们周围环境。,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与信息,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,潜艇与声纳（超声波）,潜水艇仿生海豚制造了声呐系统，使自己知道与海岸距离，敌舰方位和行踪。,第10页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与信息,B,型超声波诊疗仪,（,B,超）,3,、（超声波）回声定位,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第11页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,其它利用声音波利信息实例,3,、（超声波）回声定位,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与信息,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第12页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,如今，双眼皆盲卢卡斯能够像蝙蝠或海豚一样靠回声来“视物”。不但在车水马龙大街上也能行走自如，甚至能打篮球、玩攀岩等高难度运动，而他也所以被人们称为“蝙蝠男孩”。,蝙蝠男孩,扬子晚报,报道，英国,7,岁男孩卢卡斯,默里出生时就双目失明，然而，在美国加州,41,岁盲人丹尼尔,基什帮助下，卢卡斯经过,3,天密集训练，学会了一个神奇“回声定位法”,经过弹舌头发出响亮“嗒嗒”声，然后区分声音撞上前方物体后返回“回声”，然后在大脑中建立一幅虚拟景物画面。,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与信息,第13页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与信息,海豚儿童,“,回声定位法”原理是当盲人舌头发出响亮声音、声波撞到前方物体上后，回声会反馈到盲人耳朵中，从而使他们能够分辨前方物体大小、形状和距离。对于回声信息处理能够让盲人“看见”前方物体。大脑对这一回声信息处理方式和正常人经过眼睛视物处理方式有点类似，只不过学会“回声定位法”盲人是经过回声在,大脑中形成物体，而普通人是经过射入视网膜光线在脑海中形成物体。,据悉，因为贾米现在能够像海豚一样靠声波来“视物”，他已被当地人称作“海豚儿童”。,第14页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与能量,1,、演示试验：会跳舞火焰,试验现象：,扬声器播放音乐时，烛焰会摇动,试验结论：,声波能传递能量,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第15页,使用目标：,物件清洗、脱气、消毒、乳化、混匀、置换、提取。,使用部门：,工矿企业，大专院校科研单位试验室；医院；电子车间流水线；钟表眼镜店、珠宝首饰店；家庭。,清洗物件：,电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,2,、超声波清洗机,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与能量,点击图片播放,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第16页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,3,、超声波加湿器,超声波加湿器采取超声波高频振荡原理将水雾化为,15,微米超微粒子，经过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而到达均匀加湿空气目标。,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与能量,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第17页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,4,、超声波,洗牙,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与能量,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第18页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,5,、超声波碎石机,主要适应症：,肾结石、膀胱结石、尿道结石,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与能量,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第19页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与能量,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,6,、超声波使油和水混合,第20页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,声与能量,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,7,、次声波武器,第21页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,科学世界,北京天坛,我国古代建筑师杰作,北京天坛回音壁、三音石和圜丘，它们都是利用声音反射建成。,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第22页,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,课堂小结,1,、声音与信息,从异常声音中获取信息、利用次声取得信息、回声定位,2,、声音与能量,会跳舞火焰、超声波清洗机、超声波加湿器、超声波碎石机,3,、科学世界,北京天坛,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第23页,1,、铁路工人用铁锤敲击钢轨时，会从异常声音中发觉松动螺栓，说明了经过声音能取得,。,2,、蝙蝠利用回声能够确定,，这种方法叫,，科学家利用这个原剪创造了,。,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,信息,目标位置,回声定位,声呐,3,、,科学家经过接收,（）,声音,，,监测预报台风和地震,.,A.,人耳能听到声波 B.,超声波 C.,次声波,C,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,课堂练习,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第24页,4,、在一个两端开口纸筒一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会,_,。这说明,_,。,5,、以下实例中不能说明声音能够传递信息是,(),A.,铁路工人用铁锤敲击钢轨检验螺栓是否松动,B.,医生用听诊器诊病,C.,牙医用超声波给病人洁牙,D.,利用声呐探测海深,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,D,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,课堂练习,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,摇动,声能传递能量,第25页,7,、以下相关声利用中，属于声能传递信息是（）（双选）,听到雷声预知将有一场大雨,用超声波清洗精密零件,用超声波探测金属内部是否有破损,超声波将水变成小水滴形成水雾,6,、普通来说，大会堂周围墙壁都做成凹凸不平，像蜂窝状，这么是为了（）,A.,减弱声波反射,B.,增强声波反射,C.,增强声音响度,D.,仅是为了装饰,洪山嘴中学詹振亚,洪山嘴中学詹振亚,A,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,课堂练习,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,A,、,C,第26页,9,、,中医诊病,普通要“望”、“闻”、“问”、“切”,其中利用病变器官声音提供信息诊病方法叫（）,A.,望 B.,闻 C.,问 D.,切,8,、以下说法正确是(),A.,海豚和大象都是利用超声波来相互联络,B.,海豚和大象都是利用次声波来相互联络,C.,海豚用超声波，,大象用次声波,D.,海豚用次声波，,大象用超声波,洪山嘴中学詹振亚,制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚,课堂练习,B,C,制作：老河口市洪山嘴中学 詹振亚,第27页,