初中作文训练指导扮靓你的语言综合版.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,孔子曰：,“,言之无文，行而不远。,”,用于考试作文，该是,“,言之无文，难得高分。,”,那些语言平淡，索然寡味，瘦得难看的文章，理所当然的被打入低档。看那些考场佳作，总是文采飞扬，摇曳多姿，人见人爱,阅卷老师说：,“,一篇作文，出现,月亮,，最好不过；如果没有,月亮,，,群星璀璨,也很好；没有,群星璀璨,，出现,数颗星星,也就不错；千万不能给阅卷老师看的是,茫茫黑夜,、,漆黑一片,。,”,笔下,珠,玑,媚人眼,-,扮靓你的语言,探究目标,1,、学习锤炼作文语言的方法，提高作文语言的表达力度。,2,、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。,学生作品片段赏析,初二如波涛汹涌的大海，只有挟卷滚滚沙石，勇敢奔流，方知其宽阔；初二如一望无际的天空，只有绘出美丽的翅膀，大胆翱翔，方知其完美；初二如巍峨雄伟的高山，只有携豪情与壮志，勇敢攀登，方知其伟大。学生作品片段赏析,我已是一名初二的学生了，潺潺的溪流对我说：,“,你要努力越过前方的绊脚石，这样才能充满朝气与活力,”,，破土的竹笋告诉我：,“,你要敢于拼搏与奋斗，这样才能脱颖而出，不被坚实的土壤所埋没,”,。,感悟初二,学生作品片段赏析,母亲的声音如流水，绵延缓缓；母亲的声音如阳光，宽阔温暖；母亲的声音如清风，短暂悠长。,母亲的声音,第一招：,巧用修辞添 文采,要保证外观的漂亮，就要使用比喻、排比、对比、对偶等修辞方法，增强文章的生动性、说服力，增强语言气势，使文章生动形象、情绪激昂、气势磅礴。,练习,运用比喻等修辞手法，对语句进行仿写：,热情是人生的太阳，能照亮前行的道路；,热情是,；热情是,；,热情是,。,燃烧的大地，能点燃友谊的篝火,香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活,长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气,练习,悬崖上的树，风来摇过，雷来轰过，,，,；紫岚抚过，彩虹拥过，,，,。你泰然自若，宠辱不惊，看花开花落，望云卷云舒。,雪来压过,霜来欺过,明月亲过,流霞吻过,根据下列句子的格式、修辞和境界，填入合适的语句：,仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：,练习,爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是,爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟(j,n)裂的心田；,爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。,仿写句子。要求采用修辞手法，组成排比句：,B,母爱是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一旦飘落，眼前立即一片青翠,；,母爱,。,母爱,。,是黑暗中的一颗明珠，当你不辨方向时，一束柔光会指引你迈开坚定的脚步。,是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的天空。,练习,小结,无论哪种文体，恰当地运用多种修辞，均可以增加文章语言的美感和气势，读来或清丽悠远、回味隽永，或酣畅淋漓、令人振奋。,学生作品片段赏析,“,大庇天下寒士俱欢颜,”,的胸襟，承载了杜甫的诗，成就了他,“,魂归洛水，人间改换已无诗,”,的,“,诗圣,”,地位；,“,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,”,，承载了文天祥的诗，成就了他,“,天地有正气，杂然赋流形,”,的,“,一代名相的盛名；,“,不为五斗米折腰,”,承载陶渊明，成就他,“,采菊东篱下，悠然见南山,”,的田园诗人的美名。,书是我的精神支柱，它重塑了我的灵魂。孔子说,“,三人行必有我师焉,”,，,使我懂得了谦虚的必要；王勃说,“,海内存知己，天涯若比邻,”,，,使我懂得了友情的可贵；范仲淹说,“,先天下之忧而忧，后天下之乐而乐,”,，,使我懂得了做人的责任。,书中求知,学生作品片段赏析,第二招：,善引诗词厚底蕴,原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。,改文：,“,野火烧不尽，春风吹又生,”,，感谢小草教给我坚强；,“,落红不是无情物，化作春泥更护花,”,，感谢落花教给我奉献。,原文：我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业,改文：我们只有抱着,“,”,的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。,会当凌绝顶,原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境,。,我喜欢,“,”,的静谧，更向往,“,”,的悠闲。,人闲桂花落,采菊东篱下,练习,她千姿百态，或含苞欲放，或敞怀盛开，或玉洁冰清，或粉妆脱俗。是啊，夏荷不仅有“”,的美好姿态，更有“,”的高洁品性。,亭亭净植,出淤泥而不染，,濯清涟而不妖,练习,我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布，泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及那秀丽江南。,改,文：我爱祖国的大好河山，我爱那“,”的庐山瀑布，我爱那“,”的泰山绝顶，还有那“,奔流到海不复回,”的黄河九曲，“,”的长江三峡，和“,日出江花红胜火,”的秀丽江南。,飞流直下三千尺，疑是银河落九天,荡胸生层云，决眦入归鸟,两岸猿声啼不住,小结,引用诗词要求我们平时一定多积累、多读写、多背诵。所选诗词一定要切合实际、切合语境、切合情感。,一、巧用修辞添文采,二、善引诗词厚底蕴,教师寄语,“,胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。,”,让笔下文采飞扬，必须广采博学增加语言积累：,向生活学习，向美文学习，多做课外摘抄，多记诵诗词歌赋。,第三招：,精选词语,展风采,练习,根据上下语境，在下面的句子中填写合适的词语：,1,、我看见（）的桃花、（）的梨花和（）的油菜花。,2,、（）的蝴蝶在（）的荷花旁（）。,粉红,雪白,黄灿灿,身披花衣,香气四溢,翩翩起舞,单击查看提示,1,、,她三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵上,戴,着两只金色的大耳环，,穿,着彩色长裙，怪好看的。（杨朔,埃及灯,）,请修改句中红色的字,使句子更灵动。,1,、,她三十岁左右，高身段，戴着墨镜，耳朵上,晃,着两只金色的大耳环，,飘,着彩色长裙，怪好看的。（杨朔,埃及灯,）,2,、,雨后，松针上,穿着串串的,水珠；小草上,掬着,水珠；荷叶上,盛着,水珠，微风习来，,它们还在滴溜溜的转呢,。,2,、,雨后，松针上,有,水珠，小草上,有,水珠，荷叶上,有,水珠。,读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人,留,在家里,。桌上的台灯发出,明亮,的光芒，像一只,大大,的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。,扔,惨白,失神,练习,我喜欢静幽，总斜倚着树干，思索友人的深情。,我喜欢（）静幽，总（）斜倚着树干，（）思索友人的（）深情。,我喜欢（,红彤彤的枫叶旋在风里的,）静幽，总（,在晚霞中,）斜倚着树干，（,挟一片枫叶遮住眼睛，,）思索友人的（,脉脉,）深情。,第四招,细腻描写 语言生动形象,改句：,两人脸憋得通红，两只眼睛瞪得溜圆，边使劲边鼓气,!“,压过来了，压,过,来了,!”,旁边的几位拉拉队员卷起袖子，吴刚蹲下身子，起劲鼓掌为王小明助威：“小明，好样的，给我顶住，给我顶,住,!”,而人称“书呆子”的胖子也加入助威的行列，不停地挥舞着手中的尺子，高兴地有节奏地直喊“华,阳，华,阳”。,原句：两人都使出浑身的力气，周围的同学加油助威。,练一练：,烈日下，父亲手拿锄头艰难地锄着地。,炎炎的烈日下，父亲用他那满是老茧的手紧紧地,攥住,锄头柄，他的腰一会儿弯下，一会儿直起，锄头随着他有节奏地起落。父亲的双脚,交替,着向前,缓缓地,移动，每次锄头落下，他都会用力,按住,，让锄板儿保持平稳，并匀速地向后拉动锄柄，,一拉一拽,中，杂草便十分,听话地躺倒,在了一边。父亲还时不时地直起腰，用手轻轻地捶打两下，显然他已经很疲惫了，汗水从他的额头,缓缓流下,，与脸上的尘土碰撞到一起，形成了,一道道沟壑,。,父亲用手背抹掉额头的汗珠，他的头发早已被汗水浸湿，额角的头发也乖顺地趴在一边。,父亲回转身向后望了望，看着被锄过草的田垅，,一抹微笑,飞上了他的脸颊。炎炎的烈日，辽远的天空，广阔的田野，还有挥动着锄头的父亲，绘成了一幅最为绝美的画面。,细腻的描写 使语言生动形象,用,200,字左右的片段描写自习课老师到来之前教室的情景。,学以致用，展我生花妙笔。,例：,自习课，班主任没来。嘿！您瞅瞅，说笑逗唱，百家争鸣。男低音，女高音此起彼伏，港台明星被侃得云天雾地。想学习的感叹道：,“,说声、笑声、读书声，声声入耳；小事、趣事、无用事，事事关心。,”,同桌的他，眼珠转了几圈，没有发现,“,敌情,”,。从书包掏出一本书，包上语文书皮，压在物理书下，用手捂住边缘，眼晴又迅速地扫了一周，又叮嘱了我一句,“,帮我看着点儿,”,，就开始,“,两耳不闻班里事，一心只攻课外书,”,。过了一会儿，窗下的,“,哨兵,”,忽然发出了,“,特级警报,”,：,“,鬼子进村了，同学们快隐蔽！,”,一阵桌椅的碰撞声之后，一切都像静止了似的。这里的黎明静悄悄。,小结,平时的写作一定注意语言的选择与锤炼，精选词语，优选词语，使自己的语言插上美丽的翅膀。,