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关于在全市开展绿地认养活动的意见
（首都绿化委员会办公室1998年10月8日）
绿地认养是指机关、团体、企事业单位及个人通过一定程序，自愿负责一定面积林木绿地的建设、管护、养护的行为。开展绿地认养活动，是依靠社会力量，搞好首都绿化美化建设，巩固发展绿化成果，增强广大群众绿化和环保意识，促进社会主义精神文明建设的一项重要工作。现就在全市开展绿地认养活动提出以下意见：
一、绿地认养的原则与办法
（一）绿地认养应坚持自愿的原则，反对形式主义和强迫命令、强行摊派。
（二）绿地认养的办法。绿地认养实行协议管理的办法，由自愿要求认养绿地的单位和个人向绿地管理单位提出认养申请，并签定认养协议，明确双方的责任和权利，共同遵守。双方的责任包括：绿地建设，绿地保洁、监护，绿地浇水、施肥、修剪、防治病虫害，资金投入等。双方权利包括：相互监督权，认养者享有在绿地内竖立标志牌权和绿地命名权。标志牌由首都绿化委员会统一设计制作，各区县绿化委员会组织颁发。
提倡和鼓励学生参与绿地认养活动。可以学校或班级、共青团或少先队集体名义认养，也可以学生个人名义认养。学生认养主要以管护、保洁为主。
要处理好绿地认养与专业绿化管理的关系。要有利于提高养护
管理水平和技术措施的落实，有利于绿地保护。
绿地认养不得改变绿地产权关系。认养单位和个人不得以任何理由在其认养的绿地内增加建筑物、构筑物，不得改变绿地性质和功能，也不能在竖立的标志牌上标注具有商业广告性质的内容。绿地认养活动要在园林、林业主管部门的指导协调下进行，有关单位和个人应接受园林和林业主管部门的监督管理。
二、绿地认养的范围、内容与形式
（一）绿地认养的范围。本市市区及XX县区城镇的公园、公共绿地，居住小区、道路绿地，大环境片林以及风景旅游区的风景林都可以由单位和个人认养。各单位门前“三包”的林木绿地不在认养范围内。
（二）绿地认养的内容。一是保证绿地不受破坏；二是全面负责绿地养护、保洁和管理工作；三是承担绿地建设工作。认养单位或个人可以选择其中一项或几项内容进行认养。
（三）绿地认养的形式。一是由认养单位或个人直接负责绿地养护、保洁和建设、管理工作，并监护树木花草及设施不受破坏；二是按认养协议要求并参照城市绿化及XX县区造林的标准提供相应的认养资金，委托专业绿化部门进行建设或管理。
三、开展绿地认养活动的组织领导
开展绿地认养活动是一项新事物，各区、县政府和各有关部门要切实重视并认真做好开展绿地认养活动的宣传发动、组织管理及各项服务工作。要充分发挥新闻舆论的引导作用，及时总结经验，
并加以推广，使本市绿地认养活动逐步制度化、规范化、科学化。
第二篇：绿地认养倡议书绿地认养倡议书
敬爱的老师，亲爱的
同学们：
大家好。又是一年芳草绿，又是一季春花艳。在这万物复苏，草长莺飞的三月里，我们又迎来了一年一度的植树节——3.12植树节。这是一个播洒绿色，繁衍生命，种植希望的特殊日子。为了让同学们以主人翁的姿态共同投身到绿化校园，美化校园的行动中，将“植绿护绿、低碳环保、生态和谐、绿色成长”理念从小根植于心灵深处。特向全体师生发出如下倡议：
1、自觉树立养绿、绿护意识，多形式、多渠道地宣传植树造林、爱护环境、善待自然、节约资源的发展新理念和生活新观念，在全校范围内掀起养绿护绿的浓厚氛围。

2、响应号召，积极参与。以自己的实际行动投身到“绿地认养”活动中来。
3、认真负责，持之以恒。做到勤捡拾，常清理，多巡查，保持绿地干净、整洁。
4、定期养护。（如，利用班会或阳光体育活动等课余时间）尝试一些简单的实践体验活动，浇浇水、施施肥、除除虫、拔拔草等，让花草更加茁壮地成长。
5、爱护绿地。不采摘花朵，不践踏绿草、不穿越草坪，不到花坛等绿地玩耍，见到不文明的行为及时劝阻并制止。
6、家校联系。动员家长参与到养护义工活动中来，为班级绿地养护献计献策，出人出力。
生命，因绿色而启迪，于绿色中繁茂。同学们，让我们携手孕育绿色播洒文明，用道德的阳光，让我们的校园更加生机勃勃，美丽可爱。
吴起县城关小学少队部2014.3.12.
第三篇：绿地认养协议书为认真贯彻落实_________市政府提出的《关于在全市开展绿地认养活动通知》精神，依靠社会力量搞好首都绿化美化建设，巩固发展绿化成果，改善生态环境，提高人民生活质量，促进社会主义精神文明建设。本着自愿认养、互相监督的原则，为明确双方的权利和义务，使绿地建设管理规范化、制度化、科学化，经双方协商达成如下认养协议：
一、协议双方
甲方：___________________________
乙方：_______认养者）
二、认养方式选择
1.认管□
2.认养□
3.认建□
三、认养绿地的地点、范围及面积
绿地名称__________________，范围__________________，绿地面积_________平方米。（绿地认养的范围以完整、整齐、四至明显的绿地为认养单位，整块绿地不得进行分割认养）。
道路名称__________________，范围__________________，道路绿化面积_________平方米。（道路树木认养的范围以完整、整齐、四至明显的道路为认养单位，不得将一条完整道路进行分割认养）。
四、认养方式
1.认管。直接负责绿地的保洁，做到无垃圾，无杂草；监护树木花草及设施不受破坏，对不听劝阻破坏绿地、破坏树木花草及设施的人或单位，可向______________城管大队及绿化主管部门报告。
2.认养。出资共______________元人民币。
3.认建。出资共______________元人民币。
五、期限（_________年以上，最低不得少于_________年，可以续签）
_________年_________月_________日至________年_________月_________日
六、绿地建设和养护标准
1.认建、认养绿地内各种树木当年成活率要达到_________％以上，_________年内保存率要达到_________％以上，低于此标准由乙方负责及时补植。
2.所认养绿地无论是委托专业绿化部门管理，还是认养者直接进行养护管理，都要按照_________市园林局颁发的《绿化养护等级管理质量标准》、《绿化养护管理技术措施和要求》和_________市林业局制定的《XX县区林木养护管理办法》等有关规定，进行养护。同时认养还应按照_________年_________市市政管理委员会下发的林木绿地养护经费标准进行养护。
七、甲乙双方的权利和责任
1.双方的权利
（1）_________绿化委员会办公室或区政府有关部门将对认养者颁发荣誉证书。
（2）认养绿地在_________平方米以上的可以在绿地内竖立标志牌。
（3）认养绿地在_________平方米以上的可以享有绿地冠名权。
（4）绿地认养者依据绿化主管部门批准的规划方案和养护管理措施进行出资建设和管理的可以享有绿地的经营权和命名权。
2.双方的责任
（1）在认养期间，双方应互相监督。若甲方未按双方的协议执行，乙方可提出限期整改，否则，乙方不再提供资金并可要求返还已提供的资金；若乙方未按双方的协议要求进行认管认养或不能及时提供管养经费，甲方可提出限期整改，否则，摘除标志牌、取消绿地命名。若违反有关绿化法规，则依法处理。
（2）在认养期间，由于政府行为在道路、绿地范围内施工、临时或永久占用的，所赔偿的对象应为绿地产权单位。对认养者可根据施工时间长短、损失大小酌情退还认养者提供的经费。
（3）绿地认养工作要在市、区绿化委员会的统一领导下，在绿化主管部门的指导协调下进行。认养单位、个人及受委托的专业部门应接受绿化主管部门的监督管理。
（4）绿地认养后不得改变绿地产权关系。双方均不得以任何理由在认养的绿地内增加建筑物、构筑物，不得改变绿地性质和功能，也不能在竖立的标志牌上标注具有商业广告性质的内容。
（5）双方在签定协议前请认真审阅市政府认养文件、_________绿化委员会办公室关于绿地认养工作的意见（试行）及_________市园林局的绿化养护等级标准、技术措施和要求，市林业局的XX县区林木养护管理办法等有关规定。
八、其它有关说明
1.本协议未定事宜双方协商解决。双方在此协议的基础上可另做补充协议。
2.本协议一式三份，双方各执一份，报_________绿化委员会办公室备案一份，自双方签字盖章之日起开始生效。
甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________
经办人（签字）：_______经办人（签字）：_______
_________年____月____日_________年____月____日
第四篇：学校绿地认养工作总结XX县区第二中学绿地认养工作总结根据《县教育局转发文明办关于做好绿地认养工作的通知》文件精神，为改进我校周边环境，增强学生的环保意识，进一步搞好我校校园环境绿化建设工作，进一步创建良好的育人环境，现将我校绿地认养活动工作总结如下：
一、加强领导，高度重视
我校自接到绿地认养任务以来，校领导十分重视校园内外绿化建设，强调“环境育人’的重要性，成立了学校绿地认养工作领导小组，形成了“一把手校长亲自抓，分管校长负责抓，职能部门具体抓”的工作机制，按照规模发展，重在实效的发展思路，做到分工明确，全面开展绿地认养工作。
二、加大宣传，强化意识
我校结合各学科对学生渗透了环境教育、生态教育，还利用广播站、主题班队会、宣传栏、板报等形式，结合植树节、世界森林日、世界地球日等重要活动日开展系列宣传教育活动。政教处向全体师生发出了绿地认养的倡议，学校还自制了绿地认养的认养牌。全校12个班召开了植树节主题队会，结合植树节利用广播站、9块宣传栏进行了绿地认养宣传。这些活动增强了学生的主人翁责任感，提高了学生环保知识、生态知识和绿化知识，培养了他们自觉爱护树木花草的高尚品德，使全校师生员工充分认识到学校周边绿化是国土绿化的重要组成部分，是加强学校育人环境建设和校园文化建设全面推进素质教育的需要。
三、具体落实，注重效果
在整个绿地认养的工作中，学校充分结合现有地形、地貌实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，真正营造出紧凑、活泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，根据学校周边的占地实际，做到花草、树木高矮搭配，错落有序。为保持学校周边环境的持续发展，学校加大绿化投入。
1、抓好卫生工作，净化校园周边环境，落实并强化卫生扫除、检查制度，做到花池带废纸、烟蒂、果皮等杂物；垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。
2、学校绿地认养工作体现一定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、无垃圾存在。
面对学校的发展，我校在绿地认养工作要提高、确保绿化质量与档次，绿地认养工作任重道远，我们坚持做到人人小事做起，用巧手装点出更美的明天。
今后，我们要把学校绿地人样工作当作一项持久的工作和任务，长抓不懈，集中财力，积累跨越，努力抓出成效。
XX县区第二中学
2013年10月
第五篇：XX县区绿地树木认建认种认养活动启动仪式讲话在某某市XX县区绿地树木认建认种认养活动
启动仪式上的讲话
同志们、市民朋友们：
按照市委、市政府创建国家园林城市的工作部署，今天，我们在这里隆重举行某某市XX县区绿地树木认建认种认养活动启动仪式，进一步动员各级各类组织广大市民积极行动起来，为城市捐一片绿色，让我们的生活更美好，让社会公益精神发扬光大。首先，我代表出席今天仪式的市委、市人大、市政府、市政协的各位领导对大家的到来表示热烈的欢迎，对发出倡议的各个群团组织表示衷心的感谢，向积极参与绿地树木认建认种认养活动的社会各界人士表示崇高的敬意。
力争在2011年实现创建国家园林城市的目标，是市委、市政府作出的一项重大决策，对改善某某人居环境，提升某某人民生活的幸福指数，必将产生深远影响。创建国家园林城市，我们的各级党委和政府要发挥主导作用，要在工作部署、财力投入、设施建设、舆论引导等多方面出实招、下功夫、动真格。同时社会各方面的协同参与也是推动创建工作的巨大动力。今天组织开展的XX县区绿地树木认建认种认养活动，就是要为各个群团组织和广大市民群众参与创建工作搭建一个平台，使大家
1参与的积极性得到充分释放，使大家参与的聪明才智得到充分展示，凝聚各方力量共建美好家园，让某某的天更蓝、地更绿、水更清、气更爽、人更文明。
“某某是我家，建设管理靠大家”。认建认种认养绿地树木，是一个善举，是一个创举，是一个崇高的行为，它不仅体现了群团组织和市民的时代风彩，更体现了一份沉甸甸的社会责任。在这次活动中，各行业各部门要做好带头，以影响和带动全民积极参与。这次认建认种认养范围是市区的公园、公共绿地、道路绿地、绿化隔离地区和广场绿地，重点是精品绿地、街道绿地和社区公共绿地。实行协议管理的办法，由自愿要求认建认养绿地的单位和个人向市创园办提出申请，并签订协议，明确双方责任和权利。认建认种认养的绿地不改变产权关系，单位和个人不得以任何理由在其认建认种认养的绿地内增加构筑物，也不得改变绿地性质和功能。
我相信，有了党委、政府的号召，有了社会各个群团的倡仪，更有了今天第一批认养先行者的示范带动，必将进一步唤起全市各级各类组织参与创建工作的责任感，必将进一步带动更多的市民群众自觉加入到造绿、护绿、增绿的队伍中来，必将进一步凝聚起更强的“创建国家园林城市”工作力量，向既定的工作目标奋力前进。我相信，只要我们立下同心，共同奋斗，我们的目标一定要达到，我们的目标一定能够达到。
谢谢大家。
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