1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,一减一不是零 （猜一字）,一加一 （猜一字）,一斗米 （猜一字）,一月七日 （猜一字）,三,王,料,脂,正文,第1页,12345609,猜一成语,*,1+2+3,猜一成语,1=365,猜一成语,0+0=1,猜一成语,度日如年,七零八落,接二连三,无中生有,第2页,*,第3页,第十章 数据搜集、整理与描述,视频观赏,*,第4页,问题：,老师想知道我们班同学对未来什么职业感兴趣，你应该怎么做呢？,*,第5页,10.1,统计调查（,1,）,学习目标,1.,了解全方面调查概念，会设计简单调查问卷搜集数据。,
2、2.,掌握划记法，会用表格整理数据。,3.,会画条形统计图，扇形统计图，能用统计图描述数据。,4.,经历统计调查普通过程，体验统计与生活亲密联络,*,第6页,统,计,调,查,明,确,调,查,问,题,明,确,调,查,对,象,选,择,调,查,方,法,收,集,数,据,整,理,数,据,描,述,数,据,分,析,数,据,*,第7页,三、选择调查方法,举手表决，民意调查、实地调查、实际测量、问卷调查 等。,*,第8页,放飞理想翅膀,调查问卷,年 月,在下面几个职业中，你理想职业是（）（单项选择）,（,A,）老师,（,B,）医生,（,C,）工程师,（,D,）警察,（,E,）其它,思索？假如老师想了解男、女职业
3、理想差异，问卷中还该包含什么内容呢？,性别：,*,第9页,统,计,调,查,明,确,调,查,问,题,明,确,调,查,对,象,选,择,调,查,方,法,收,集,数,据,整,理,数,据,描,述,数,据,分,析,数,据,*,第10页,四、搜集数据,第一组,AAB,第二组,第三组,第四组,第五组,第六组,第七组,第八组,数据,*,第11页,统,计,调,查,明,确,调,查,问,题,明,确,调,查,对,象,选,择,调,查,方,法,收,集,数,据,整,理,数,据,描,述,数,据,分,析,数,据,*,第12页,五、整理数据,全班同学职业理想统计表,职业类型,划记,人数,百分比,教师（,A,）,医生（,B,）,工程
4、师（,C,）,警察（,D,）,其它(E),累计,用划记法统计数据时，“正”字每一笔代表一名同学,*,第13页,统,计,调,查,明,确,调,查,问,题,明,确,调,查,对,象,选,择,调,查,方,法,收,集,数,据,整,理,数,据,描,述,数,据,分,析,数,据,*,第14页,1,、条形统计图,2,、,扇形统计图,绘制扇形统计图步骤,算出各部分占总体,百分比,算出各部分扇形圆心角度数,（圆心角度数,=360,百分比）,利用量角器在圆中画出各扇形,标出各部分名称及其所占百分比,标明统计图名称,还能用什么图形来描述表中数据吗？,五、描述数据,*,演示,第15页,比一比,优点,缺点,条形图,扇形图,易
5、于比较每组数据之间大小,不易于显示每组数据相对于总体大小,易于显示每组数据相对于总体大小,不能判断出每组数据数值大小,探究,*,第16页,六、分析数据,（,1,）什么职业最受同学们欢迎，是多少人？占总人数多少？,（,2,）什么职业不受同学们欢迎，有多少人,?,占总人数多少,?,数据会说话,*,第17页,在这次调查中，全班同学是我调查对象，,像这么考查,全体对象,调查属于,全方面调查（也叫普查）,*,第18页,习题练习,以下调查适适用全方面调查是（）？,A.,调查长江流域水污染情况,B,对全国中学生心理健康现实状况调查,C,调查班级全体同学身高情况,D,浙江卫视对“奔跑吧,!,弟兄”收视率调查,
6、C,*,第19页,3.下面是小明一天时间安排统计图：（单位：小时）,（1）小明一天时间安排中，哪方面所花时间最多？是多少？,（2）他一天时间安排中，哪方面安排所花时间最少？是多少？,*,第20页,知识小结,统,计,调,查,明,确,调,查,问,题,明,确,调,查,对,象,选,择,调,查,方,法,收,集,数,据,整,理,数,据,描,述,数,据,分,析,数,据,统计调查,视频,*,硕果累累,第21页,梦想起航,*,第22页,硕果累累,畅谈收获：,1.,了解全方面调查概念，会设计简单调查问卷搜集数据。,2.,掌握划记法，会用表格整理数据。,3.,会画条形统计图，扇形统计图，能用统计图描述数据。,4.,经历统计调查普通过程，体验统计与生活亲密联络,*,第23页,谢 谢 聆 听,*,第24页,课后作业,依据自己喜好，设计一份调查问卷并对数据进行搜集、整理和分析。,*,第25页,
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