八年级道德与法治下册第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第2框自由平等的追求同步练习题新人教版.docx

7.2自由平等的追求同步练习题
一、选择题
1.平等是社会主义核心价值观社会层面的要求之一。践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( )
①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助②不同情况差别对待不违背平等的含义③人人平等的享有所有权利④保证所有考生都能被大学录取
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
2.平等是社会主义核心价值观的重要内容，下列对平等说法正确的是（　　）
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题②平等就是平均享有社会资源
③法律面前人人平等④我国公民平等地享有法律规定的权利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3.晓莉妈妈开了一家酒店，拥有数千万资产。一次晓莉戴了一块国际名表，引来好多同学围观。家境贫寒的小美情不自禁地摸了摸晓莉的手表，晓莉生气地说:“弄坏了你赔不起!”对于晓莉的做法，以下认识不正确的是(   )
A. 人人生而平等，我们要尊重他人的人格尊严B. 与同学交往时，我们应该平等对待每位同学
C. 歧视现象很正常，没有必要大惊小怪D. 平等待人是建立良好人际关系的前提条件之一
4.下列漫画《拒载》中的行为表明( )

①在现实生活中,仍然存在歧视他人的不平等现象
②歧视他人、损害他人的人格尊严权,违背了法律面前人人平等原则　
③我们应增强平等意识,努力践行平等　
④面对这些不平等现象,我们只能听之任之
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④
5.平等，是人类追求的永恒主题。培养青少年学生的平等意识，使他们不自傲、不自卑，是当代教育的重要课题之一。以下选项不属于平等待人的有（）
①有的同学家境优越，暗中帮助困难同学
②有的同学自恃体力过人，总是凌弱欺生
③有的同学因父母的职业而受到同学歧视
④有的同学因学习后进而常受到同学嘲弄
A. ①②③ B. ①②④C. ①③④D. ②③④
6.自由是珍贵的，平等是高尚的，人们对于自由平等的追求是永无止境的。以下说法体现了“珍视自由、践行平等”的有（   ）
①珍惜宪法和法律赋予我们的权利   ②尊重他人合法权益
③反对特权        ④依法行使权利
A. ①②③                       B. ①②④                   C. ②③④                          D. ①②③④
7.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。践行平等，要求我们（　　）
①积极履行义务，进而取得法律之外的特权②平等对待他人的合法权利
③积极维护自己的合法权益④敢于抵制不平等行为
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
8.动车上抽烟,不仅会使列车减速，导致晚点，还会给自己招惹麻烦,有可能终身被禁止乘坐动车。2019年6 月6日,海南棋子湾站派出所对一名违规在动车上抽烟的男子处以500元的行政罚款。该事件告诉我们( )
A.追求自由,限制在法治的框架内 B.珍视自由,应严格依照法律的规定行使权利
C.公民的自由很难得到保障 D.珍视自由，要学会依法维护自己的正当权利
9.公交公司在公共交通工具上专门为“老弱病残孕幼”设置了爱心专座。从平等的角度看，对这一举措理解正确的是（　　）
A. 同等情况差别对待 B. 同等情况同等对待 C. 不同情况同等对待 D. 不同情况差别对待
10.（在社会生活中，我们不难发现存在着“年龄歧视”“学历歧视”“身高歧视”“职业歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，要求我们（    ）
①敢于抵制不平等的行为②不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权
③运用刑罚严厉打击④树立特权意识，谋求最大利益
A. ①②                            B. ①③                              C. ②④                              D. ③④
二 、材料分析题
11.材料一：在我四，任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限都一律平等享有权利。
材料二：我国有关法律规定，任何单位均应根据妇女的特点，依法保护妇女在工作和劳动时的安全和健康，不得安排不适合妇女从事的工作和劳动。
结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题：
（1）材料一中与材料二中的规定是否矛盾？为什么？

（2）我国公民在法律上一律平等的表现有哪些？

（3）为了践行平等，请你向同学们发出法治行为的倡议。

12.自由平等一直是人们追求的美好愿望。八年级某班围绕自由平等的话题,召开了一次以“自由平等”为主题的班会，请你参与互动。
【澄清自由】
班会课上,同学们就“什么是真正的自由”展开激烈争论。有同学认为:真正的自由就是不受约束，想干什么就干什么。
(1)该同学的观点正确吗?请说明理由。

(2)珍视自由，我们应如何依法行使权利?

【践行平等】
平等是人类孜孜不倦追求的崇高理想。班会课结束前,主持人发出了“增强平等意识,努力践行平等”的倡议。同学们纷纷围绕“如何践行平等,共建平等有序的社会”畅谈自己的打算。
(3)请你也来谈谈自己的打算。

13.（正视自由抗击疫情）
材料一：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”匈牙利著名诗人裴多菲的这首诗已家喻户晓。它之所以广为人知，一个重要原因莫过于写出了人们对追求自由的那种执着和义无反顾的精神。
材料二：疫情期间，一名国外返京女子，返京后不按规定居家隔离，执意外出跑步且不戴口罩。面对社区防疫人员劝说，该女子不但不听劝告，还大喊“救命啊，有人骚扰”。随后民警赶到对其发出警告，要求其必须按规定居家隔离14天，不允许外出。
阅读材料，分析回答下列问题
（1）结合材料一，说一说在现代社会，自由的意义有哪些？
（2）结合材料二，请你谈一谈自由和法治的关系。
（3）通过学习，你认为我们应该怎么珍视自由？
（4）结合实际，谈谈在这次新冠肺炎疫情期间，你掌握了哪些防控知识，你的日常生活都是怎样做的（至少三点）。

答案
一、选择题
1-10. A C C CDD D B D A
二 、材料分析题
11.（1）不矛盾。
因为材料一体现的是同等情况同等对待，材料二体现的是不同情况差别对待。两者体现了法律上平等的两层含义。
（2）任何公民都平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；我国公民的合法权益一解平新的受法律保护；任何违法或者犯罪行为一律平等的依法予以追究；任何组织或者个人都不得有超越经法和法律的特权；等等。
（3）反对特权，维护法律的尊和权威；平等对待他人的合法权益，尊重他人的合法权益；敢于抵制不平等的行为，依法维护合法权益；强平等意识，把平等原则落实到日常生活中等等。
12. (1)观点错误。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害,自由都是法律之内的自由，自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
(2)作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
(3)要反对特权;要平等对待他人的合法权利；要敢于抵制不平等的行为,增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中等。
13. （1）对个人：拥有自由，能够增强个人的幸福感。对社会：能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与探索。
（2）法治和自由相互联系，不可分割；法治标定了自由的界限；法治是自由的保障。
（3）珍惜宪法和法律赋予我们的权利；必须依法行使权利。

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