高三政治一轮复习---哲学漫画题的解题方法省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,高考总复习专题复习,哲学选择题解法,第1页,漫画中哲学,第2页,一、教学目标,1,、知识目标：,了解漫画题基本题型,学会将经济、政治、哲学、时政等内容融合,掌握处理漫画题基本方法,2,、能力目标：,培养学生了解能力，透过现象认识本质能力，思辨能力和知 识迁移能力,3,、情感态度价值观,引导学生树立正确世界观、人生观、价值观,，,辩证认识事物,第3页,二、教学重、难点,理论联络实际、准确分析和透过现象看本质,第4页,三、题型分析、考情分析、命题趋势,1,、选择题为主,2全国高考题目普遍采取,3,、未来可能出现简答题,第5页,1,、选择为主,2,、考情分析,年江苏卷第,29,题,年全国卷,I,第,23,题,年天津卷第,8,题,年浙江卷第,28,题,年江苏卷第,27,题,年浙江卷第,28,题,年天津卷第,9,题,年江苏卷第,23,题,年山东卷第,30,题,年福建卷第,36,题等,第6页,3,、命题趋势,漫画题目，不但使高考试卷给人带来图文并茂美感，而且丰富了高考实现对考生进行思维能力和人文素养考查形式。,漫画题，重视理论联络实际，突出考查阅读了解材料，从中获取有效信息调动和利用相关知识分析和认同问题等能力，表达了高考命题发展趋势。,在今后高考中，除哲学漫画题目，还可能出现其它模块选择题或者简答题。,第7页,四、教学过程,1,、题型分析：选择题为主,（,1,）从漫画特点看：,形式多样，,内容反应现实、寓意深刻；贴近现实，贴近教材，设计新奇别致，,有鲜明主题,，集趣味性、比喻性、讽刺性、深刻性、理论联络实际为一体，,对某种现象进行讽刺、批判或了解，从而给人以深刻启迪和教育。,第8页,时政、规律、价值观等,第9页,（,2,）从漫画组成看，漫画类选择题普通由漫画与文字两部分组成，漫画部分往往由标题、主体、画注组成；文字部分简练明快。,读漫画,如此“亡羊补牢”,：我国一些企业安全事故频发，却以“拒绝新闻采访”为处理之策,标题,主体,画注,文字,第10页,（3,）、从考查知识指向来看，漫画类选择题较多地,考查考生对哲学知识了解和利用能力，,如,年江苏卷第,29,题、,年全国卷,I,第,23,题、,年天津卷第,8,题、,年浙江卷第,28,题、,年江苏卷第,27,题、,年浙江卷第,28,题、,年天津卷第,9,题、,年江苏卷第,23,题等。漫画类选择题在其它模块也有考查。,第11页,（,4,）、从考查能力来看，漫画类选择题很好地,实现了对考生知识、觉悟、能力三大目标综合考查。,它既考查了考生形象思维能力，又考查了考生逻辑思维能力；既考查了考生获取和解读信息能力，又考查了考生调动和利用知识能力。,第12页,（,5,）漫画类选择题有较高区分度，知识面广、素质高、潜力大考生能得高分，有利于考试选拔功效实现。然而,总体错误率较高，需要考生掌握相关方法技巧，,科学应对。,第13页,例题：（,1,）漫画,只流泪，不干事,给我们启示是（,）,一切从实际出发，实事求是,坚持群众观点和群众路线,详细问题详细分析,坚持对立统一观点,A.,B.,C.,D.,地方官员,农民工,A,2、漫画题目标主要分类探究一：针砭时弊、反应问题型,第14页,1,、漫画,贫困县建中国馆,给我们哲学启示是,(),A,要解放思想，勇于创新,B,要抓住时机，促成飞跃,C,要实事求是，求真务实,D,要与时俱进，以人为本,C,中央没有禁止都是能够做,第15页,兢兢业业脚踏实地埋头苦干,防止囿于经验习惯性思维,重视研究新情况寻找新思绪,果断抓住时机促成质飞跃,A.,B.,C.,D.,C,2,、（浙江卷,28,）漫画,乌鸦喝水,（作者薛宏）提醒我们，做工作办事情要：（）,第16页,第17页,第18页,总结,1,：,1,、审题干,2,、审题肢,3,、判断显性寓意,4,、分析隐形寓意,第19页,探究二：讥讽负能量、弘扬正能量型,（,1,）例题：漫画,无题,（作者：白晓东）讽刺了现实中一些人（）,不知道只要善于总坚固践经验，失败和错误是能够防止,不了解缺乏敢想敢闯精神就会一事无成,不了解实践探索中出现失误和错误总是宝贵财富,因怕犯错而不敢把头脑中观念存在变为现实存在,A,B,C,D,B,第20页,（,2,）对点训练,3、以下说法与漫画鱼儿,离不开水寓意相一致是（）,A.只见树木，不见森林,B.千里之堤，溃于蚁穴,C.夸大其词，脱离实际,D.无中生有，凭空而论,C,鱼儿离不开水,第21页,探究三：总结方法、规律,1,、解题思绪,2,、解题程序,3,、解题方法,第22页,1,、解题思绪,获取信息。,要搞清漫画中人物（或其它事物），看清漫画中,文字、符号，,有还要注意漫画中人物,表情、动作,。,解读信息。,读懂,漫画内涵或寓意,。综合漫画中各个要素进行思索，把握其讽刺和批判是什么思想或什么行为，以及这种错误思想或行为实质是什么。,调动知识。,依据漫画中思想或行为,联络所学相关知识,推理出与这种错误思想或行为相反正确思想和行为是什么。,利用知识。,依据题干指向，结合漫画内涵和寓意，利用相关知识对选项进行逐一分析，从而决定取舍。,第23页,2,、解题程序,先审题干,。经过阅读题干了解命题者意图，搞清选择要求。这是解题第一步，也是对题肢进行正确选择前提。因为题干由,漫画、说明性文字、选择要求,三部分组成，因而审题干就是对它们分别解读和全方面综合解读。,再辨题肢。,经过阅读题肢弄懂每个题肢,涵义、内容、正误、角度以及题肢间联络,，为正确选择题肢打下基础。做好排除法：显著错误、与题意无关等，同时不忽略,“,选,A,必选,B”,情况。,依干求肢。在审清题干和辨明题肢基础上，,把题干和备选题肢联络起来进行综合分析判断,，方便从备选题肢中选出正确题肢。这是解题最终一环，也是对题肢进行正确取舍关键。,第24页,3,、解题方法突破,一审题干中,漫画、文字、画注,二审题干中,说明性文字,：提出普通性要求，指明漫画名称，对漫画内容给予某种提醒、说明和要求。,三审题干中选择要求：,“,漫画表明,”“,漫画,不能反应,内容,”“,从,经济生活角度,看,”,等，必须明确选择要求、条件、范围、角度、指向、程度、领域。,四审题干中漫画、说明性文字、选择要求之间关系,五审题干与题肢间联络。题肢选取有三种情况：,A,、,显著错误、与题干无关、与选择要求不符不选,；,B,、本身正确，与题干由直接关系应选，与题干有间接联络不选；,C,、,本身错误但符合漫画意图和选择要求应选,。,第25页,五、课堂总结,审题干：主题、说明性文字、选择要求,审题肢：判断正误，了解涵义、内容、角度,审题干和题肢关系：直接相关选、,间接有歧义不选,联络教材知识：符合教材内容，符合正确三观选,第26页,六、课后检测,1,、（,.,天津模拟卷三）以下说法与漫画,过沟,（图六）蕴含哲理相一致是（）,A,、不积跬步无以至千里,B,、世上无难事只要勤思索,C,、不经历风雨怎能见彩虹,D,、坐而论道不如起而行之,D,第27页,2,、（,.,浙江模拟卷二）漫画,水没多深,（图七）提醒我们（）,A,、失败是成功之母,B,、客观事物是复杂,C,、没有调查就没有讲话权,D,、一个人只有亲身实践才能取得正确认识,B,第28页,3,、（,.,广东卷）（图八）漫画（作者：彭长征）蕴含哲学道理是，在认识事物时（）,A,、否定事物客观性，就不能全方面看问题,B,、立场不一样，价值判断和价值选择 就不一样,C,、着眼于全局认识是真理性认识,D,、认识结果差异受主体认识方法影响,D,第29页,4,、（,.,福建泉州模拟二）（图九）一堵墙挡住了视野，找个东西把脚垫高，问题就处理了。可是，找不到垫脚之物，于是，便把墙上砖拆掉垫在脚下,.,漫画给我们警示与以下古诗蕴含哲理最为靠近是（）,A,、踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫,B,、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开,C,、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层,D,、横看成岭侧成峰，远近高低各不一样,B,第30页,5,、（,.,福建宁德质检）漫画,井,（图十）给我们启示有（）,发挥主观能动性，最大程度利用水资源,尊重自然规律，合理开发和利用水资源,在对立中把握统一，保护和利用水资源,用联络观点看问题，借助工具利用水资源,A,、,B,、,C,、,D,、,C,第31页,6,、（,.,浙江模拟）（图十一）漫画,立竿见影,给我们启示是（）,A,、要重视量积累，善于促成质变,B,、坚持一切从实际出发，实事求是,B,、要善于创新工作思绪和工作机制,D,、要善于坚持群众观点和群众路线,C,第32页,谢谢大家,第33页,