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美国留学需谨慎 千万不要落入这几类变态导师手里

教师是一个神圣的职业，相信在很多同学心中，必定有那么一两个老师是逢年过节都要问候问候表表敬意的。值此节日，也祝愿每一个有老师都能够万事顺意，培育出更多优秀人才。

不过，今天小编要说的不是好老师，而是那么坏出名声，甚至趋于“变态”的老师们，尤其是留学生们特别关心的“坏老板”。

在北美变态老板组里的情况，并不是像有些人想象的仅仅是 push，变态老板的组文化已严重损害着学生的三个方面: 身体健康，人格尊严，学术精神。

变态老板的本质是伪牛人，伪牛人的定义是对自身的期望值大大超过其实际学术水平的人。伪牛人组里的基本矛盾是老板学术水平平庸与他对自己的学术成就期盼过高的矛盾。伪牛人组里的主要矛盾是老板违反法律和道德准则催逼侮辱学生，与学生渴望学术自由得到公正待遇之间的矛盾。基本矛盾是根本，主要矛盾是表象，基本矛盾决定了主要矛盾。

变态老板驾驭学生(或博士后，后面只提学生)有若干手段, 其核心思想是刺激学生的愧疚心

变态导师的变态行为有很多种，大体上分为四类：

1组内学生超长的劳动时间和超高的劳动强度。2实验进度上对学生催逼，动辄大加训斥，搞人身攻击，践踏人格尊严。3急于发表文章，无论有没有做出东西，都要按期发表文章，做不出来就开始瞎搞，甚至暗示或威逼学生造假。4作为人本身品格低下，也就是所说的

mean，包括：吝啬克扣学生工资，暗地里使坏毁坏学生前途，把学生的成果据为己有，对不同肤色的人不同待遇等等。

基本上所有的变态老板都会满足 1，2 条，属于一般变态。同时满足 3 条或 4 条的，属于非常变态，同时满足全部 4

条的属于极品变态。第三条为学术变态，第四条为人品变态。

为了给大家一个具体的感性认识，把变态老板的心理和行为模式归纳如下(注意并非每个变态老板都具备下述全部行为，我只是尽量多地列举可能的情况)：

(一) 作威作福 经常装逼

老板在你刚加入他研究组后不久，就会不断的给你灌输一种思想，那就是他把你招到他的组来，让你有机会在国外做研究，是他给你的天大的恩惠，因此你要对他感恩，你就要像大臣对皇帝那样对他他，像奴隶对奴隶主那样服从他。如果你没有达到他的要求，那就如同犯罪。这样对于没有经验的学生，不到三个月时间，内心就充满了愧疚感，即使以后发现自己被忽悠了，这份愧疚感由于惯性太大，也难以消除，导致学生见了老板就如同惊弓之鸟，恐慌异常，在任何人面前都会产生自卑心理。

“我给你提供了这么多的资源，给你花了这么多精力，我为了你的项目每天都睡不着觉，而你有这么好的机会，你却做什么都做不出来，你在浪费我的钱，浪费我的时间……”老板会如是说，但实际上，他提供的东西每个像样的研究组都能够提供，有些甚至根本不值一提，其实提供研究资源根本就是他做老板最最基本的义务。而组里的学生已经平均每天工作

12 到 14 小时，没有周末，没有节假日，甚至圣诞节都不休息，每天都疲劳战，身心接近崩溃了，他却还在一个劲儿骂学生不

productive.而且无论学生多么的高产，他总是有话说。一句话，就是他把自己应尽的义务说成是对学生的慷慨施舍，而把学生的拼命工作视为理所当然。

“这是你的 PhD,不是我的 PhD,你做不做得出来跟我没关系，我完全得不到任何好处，我是来 help you. Why is it so

difficult for me to help you? 你要把你的实验当成你人生的第一大事，一天 24

小时都要在想你的实验，睡觉的时候也要想你的项目。”说得多冠冕堂皇，好象他是一个做慈善事业的，无偿助你成功。这简直是把你当大傻子，他作为老板得到的利益远远比学生多。没有经验的学生就会错误的认为如果自己不玩儿命做出东西，那就是愧对老板，愧对自己，就没脸在这个组呆下去，由此下去逐渐培养出了一种很难消除掉的奴性，以后即使受到侮辱，人格尊严遭到践踏，也会先进行自责，不知不觉地失去了铮铮铁骨。

“招你过来就是我的错误，你就是什么都不懂，什么都做不了，你把我的项目全搞砸了，你就是在浪费我的钱和你的时间，你就是一个废物，你损毁了我的学术生涯，我的组里不需要害群之马。”

这就是赤裸裸的人身攻击，如同疯狗一样，

大部分学生是在听到这样的话之后都开始萌生另谋高就的想法。

除了这些之外，变态老板经常吹牛装逼，说的话让人恶心。

“如果我是一个学生，这些工作我一天就能做完，看看你们这些人，一起做了一个月了，什么都没做出来!”他是大罗神仙下凡?也给他一个月，照样什么做不出来。

“我每天的工作量是你的十倍!我现在只是要求你做这一个项目，你就搞不定，我当学生的时候，曾经能够同时做 N 多事情，你完全不知道世界上的 top

student 是怎么工作的。”要知道项目与项目不同，有的项目非常复杂，一般是要三个人以上完成，甚至还有和别的研究组合作才行。而变态老板的神奇之处

就在于他能只用一个学生去做这个项目，一个人当三个人用，多省钱啊。就这骂你的时候还嘴上都是理。在有的研究组，只有三个学生，却要做四个完全不相干的大项目，而每个项目又分三四个方向，你可以想象这样的学生是怎么活过来的。

“这些东西我全都做过，非常简单，你怎么这都不会，你应该做到如此这般的结果。”其实这些东西根本就不简单，有的甚至是非常困难的，而且从后来他的满嘴外行话中可以听出，他对这些东西也只是听说过而已，根本就没做过，连最基本的常识都没有，完全傻冒一个。

(二) 紧逼实验进度 无学术自由

变态的一个集中体现就是对实验进度进行完全不切合实际的催逼，ask for

impossible，然后告诉你他对你的要求是完全合理而不过分的，你必须做出来。

常见的有几种方法：

第一，逼问你什么时候能做出来。你说科学研究，谁知道什么时候能做出结果来?你要是心虚，说的时间长了，他直接就骂你拖拉不努力，你要是说的时间短了，你自己的心理压力又被加大。

第二，给你规定时间，必须在什么时间之前做出什么样的结果。他给你设的这个 deadline,

完全就是他已经想到你根本不可能达到，通过这样来给你施压。然后他天天找你询问实验进度，你就得像儿子伺候老子似的，事无巨细，悉数回报，稍不满意就开始催逼，说话死难听。你每天超负荷工作累得要死，然后回到实验室之后得到的就是劈头盖脸一顿训，你的努力工作完全没有得到任何尊重，这怎么能不让学生寒心?

更有甚者，有些老板对学生是一星期一个 deadline,

把学生逼至抓狂，失眠，神经衰弱。老板经常威胁学生说你要是做不出来我就不让你毕业，到时候你有没有学位都得滚蛋走人，动辄拿学位相要挟，非常无耻的刺向学生的软肋。有时候还干脆说你不怎么样怎么样我就把你开除出去，到什么时候还做不出来你就滚出这个组。有时候你运气好，竟然提前完成了任务，屁颠屁颠的去向他汇报，结果发现他根本还没把你这个事情列入当前的日程。变态老板对学生要求苛刻，动辄训斥，却能够十分轻松的原谅自己的一切错误，并把实验失败的责任完全归咎于学生身上，不要脸的程度令人折服。

这里需要纠正很多同学的一个误区，就是认为在变态老板组里只要努力工作就能够相安无事，得到赏识。其实不然，即使你再努力，再有本事，照样挨训。因为很多的时候是以无知训有知，也就是说即使他自己什么都不懂，而你什么都懂，只要你的意见与他不合或者你的实验结果没有达到他的预期，他也会训你，不容得你解释。更有甚者，有时候你写的东西他看不明白，他需要你给他讲解的时候，不是来找你求教，而是以训你的方式让你给他讲：先找到你，说你写的狗屁不是，然后一句一句问，边问边训，直到你给他逐句讲明白，恍然大悟，然后扬长而去。

还有就是一些同学认为，push 的含义就是要求你在某个 deadline 前完成多少工作，完不成就整你，因此你只要足够努力，日夜加班，就可以不挨

训。这其实是一个误区。Push 的含义并不是规定你的工作量，而是规定你在什么时间之前必须做出什么样的实验结果。那这就很不好说了，谁能保证一天 24 小

时工作就一定能做出结果呢?而老板训你的理由就是赤裸裸的，因为你没有得到预期的实验结果。因此你做多少工作量根本无所谓，重要的是你一定要做出结果，这也造成了一部分意志不坚定的学生在实验数据上主动造假。

这种催逼的方法与科学精神完全相悖，这种组里做的不像是科学研究，而更类似于工业生产，是有志于科研的青年们的坟墓。要知道，国内的很多单位设备非常先进，科研经费很多，许多学生出国实际上就是追求一种学术自由，能够根据自己的兴趣选择研究课题。但在这种老板组里，学术自由就是空谈，你很快会发现自己已经沦为了实验机器。