教案七年级上册语文单元检测试题第二单元（人教版） .doc

教案七年级上册语文单元检测试题第二单元（人教版）
内容预览：
七年级上册语文第二单元 理想信念
一、（4分）全卷书写分。
二、（26分）根底存储站
1. 依照拼音提示，按课文内容填空。
chéng（ ）然，人类需要讲求现实的人，他们在工作中获得非常多的报chóu（ ）。但是，人类也需要梦想家――他们受事业的强烈的吸引，既没有闲xiá（ ）也没有热情去谋求物质上的利益。我的唯一shē（ ）望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
2. 完成以下词语。
可望不可（ ） 慧心未（ ） 玲珑（ ）透 见贤思（ ）
险象（ ）生 获益（ ）浅 咨询心无（ ） 心（ ）神怡
3．依照释义写词语。
（1）描述繁华喧闹的夜生活（ ）
（2）各种各样愉快的音乐声（ ）
（3）生怕失去个人利益的忧虑心情（ ）
（4）整个形体都已具备了，只是比拟微小而已（ ）
4．文学常识填空。
（1）寓言以散文和诗歌的方式，讲述带有（ ）的故事，主人公能够是人，也能够是（ ）的动物或非生物。
（2）论语提记录（ ）的一部书，共（ ）篇，是（ ）家的经典著作之一。
5．按照下面的提示写出富有哲理的语句（每项至少两个）
①关于“理想”：
②关于“信念”：
6．选词填空。
安静 宁静 沉静 寂静
①而我们在（ ）里，我们在黑暗里，我们在不被理解的孤单里。
②我永远追求（ ）的工作和简单的家庭生活。
③从丈夫平和（ ）的性格中我获益匪浅。
④我尽力保持（ ）的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
7．按照句式，展开联想进展仿写。
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
①语文是 ，让人 。
②语文是 ，让人 。
8. 按课文（包括课外背诵古诗）内容填写：
⑴ ,不亦君子乎？
⑵吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？
⑶三人行， 。
⑷知之为知之， ， 。
⑸岁寒， 。
⑹《论语》中阐述学习与考虑的辩证关系的句子是 ， 。
⑺化为成语“择善而从”的一则论语是 。
⑻我寄愁心与明月， 。
三 、（40分）阅读大看台
一）（8分）阅读《行道树》完成9-12题
我们是一列树，立在城市的飞尘里。
许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，事实上我们明白得比谁都清晰。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们竟然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽能够节约下你们的同情心，由于，这种命运事实上是我们本人选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
9．加点的“这一点”指的是什么？
10．加点的“这种命运”指的是什么？
11．选段运用了哪些表达方式?
12．行道树代表一种什么样的精神?现实生活中有如此的人吗?试举一例。
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Section targeting
（二）（8分）阅读《论语》十则，完成13-16题
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，能够为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不能够不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子贡咨询曰：“有一言而能够终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）（12分）
13．下面“而”字表转接的一项为哪一项 ( )
A．择其善者而从之 其不善者而改之
B．温故而知新 任重而道远
C．人不知而不愠 学而不思
D．学而时习之 死而后已
14．加点的词意思一样的一项为哪一项 （ ）
A．温故而知新 故有物外之趣
B．知之为知之 能够为师矣
C．学而时习之 传不习乎
D．有朋自远方来 见不贤而内自省也
15．按提示写出课文中的名言警句。
（1）谈求知态度的：
(2)谈学习方法的：
16．用现代汉语精确地表述下面句子的意思。
（1）见贤思齐焉。
（2）己所不欲，勿施于人。
（三）（12分）阅读《甘露的机密》，完成17-20题
蚂蚁和蚜虫的关系简直能够说是亲切无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背着蚜虫（ ）地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家当蚜虫在一片植物上大肆蚕食，只剩下残茎败叶之后，蚂蚁就把这群祸患转移到另一处食物充足的地点去，使蚜虫能够（ ），好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候，也不会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了新居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一个搬到附近的植物上去。蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，依然蚜虫的“保姆”。冬天临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。蚂蚁非常担忧这些卵会被冻坏，便（ ）把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵化了，这下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖花开，蚂蚁又把小蚜虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便本人从它的屁股后面捞取一点蚜蜜选自《中学生必读文库》）
17．辨一辨：将：“不辞劳累，川流不息、饱食整天”归入上文的语段中，其顺序是：
18．找一找：文中起过渡作用的句子是：
19．谈一谈：蚂蚁是蚜虫的保姆，再读选段后谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事？
20．品一品：在文中哪些词句能够让我们联想到作者对蚂蚁的态度。这种态度是什么？举例说明。
（四）（12分）阅读《一棵树》片断，完成21－24题。
我说的一棵树，不是指森林，小树林、树丛，也不是指一排排街道绿化树中的某一棵树，而是指原野山梁上孤单长着的一棵树。它离群索居，没有左邻右舍，无依无靠，永远孤零零的，单独面对身旁的世界，不知什么缘故，是同类抛弃了它，依然它本人逃离了群体？反正上帝在造就它时，便已安排了它必定孤单的命运。
如此的一棵树你确信见过。如此的一棵树你见着时，心总会不由自主地一震。如此的一棵树你见过之后，必定会铭刻永生。
二十年前登华山，见到东峰顶上长着的一棵华山松。二十年后，登山玩耍的一切细节渐次模糊，惟这棵树镌刻于脑际，如我保存着的在它身旁拍摄的黑白照片一样明晰。这是与遍及华山的华山松绝不雷同的一棵华山松。
以华山命名的这种松树，最明显的特征莫过于它挺拔伟岸的身躯。沟涧里，山坡上，满是棵棵端正溜直的树身，支撑着葱翠苍郁的树冠，尽力向太阳靠近，充满了蓬勃的活力，充满了一种只有在剧烈竞争中才有的奋进向上的精神。是的，在密密匝匝的林木中，谁想得到多一点的阳光雨露，谁就得这么端直地向上长，再向上长，一点不敢歪斜了身躯。因此，满沟满坡的华山松都让本人立得端正，站得挺直，最后都长成了栋梁之材。
东峰顶上的那棵却截然不同……
显而易见，它是从石缝中硬挣出来的。一出世，便挣脱了压力，获得一个宽阔的天地，无拘无束，一味地自由放任，伸胳膊蹬腿。故而，那身躯就失去了华山松特有的端庄挺拔，从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，曲曲弯弯。偌大的峰顶上，只它一棵树木，无须跟同类抢阳光雨露，也无须与同类竞相争高。大概是上天过于对它宠爱，太少了约束，太多了放任，其结果造就了这么一棵不端正的华山松，虽居位优越，却难以成为栋梁之材。
初次见它，不由不拿它与满涧满坡的同类相比，生出一番深远的遗憾。
21. 作者描写的这“一棵树”有什么样的外形特征？
22. 作者心目中值得赞美的华山松是怎么样的？
23. 揣摩结尾的加点词语，作者的“深远的遗憾”是什么？
24.假如把文章中的树都看作人，你认为作者倡导一种怎么样的人生态度？
五 （50分）作文练兵场
25．以下两题任选一题按要求作文：
文题（1）感激
要求：将标题补充完好后作文，字数500以上，文体不限。
文题（2）我从 中学到了语文
要求：要求：（1）将标题补充完好（横线上能够是“报刊”“影视”“游戏”“聊天”等词语）；（2）字数不少于500字；（3）文中不得出现真实的校名、地名、人名；（4）诗歌除外，文体不限。
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第二单元参考答案
1．诚 酬 暇 奢
2．即 泯 剔 齐 迭 匪 愧 旷
3．（1）红灯绿酒 （2）繁弦急管 （3）得失之患 （4）详细而微
4．（1）劝诫或挖苦意味 拟人化 （2）孔子和他的弟子言行 20 儒
5．参考答案：①理想的实现只靠干，不靠空谈；理想犹如罗盘指引你人生的道路 ②有必胜信念的人才能成为战场上的成功者；人有了坚决的信念才是不可战胜的
6．①寂静 ②安静 ③沉静 ④宁静
7．①旋律优美的音乐 听之动容 ②色彩绚丽的花园 流连忘返

8．见课文（略） （共26分；第1、3、4题各2分；2、5、7题各4分；第8题8分）
9．许多朋友都说我们是不该站在城市的飞尘里
10．我们生活在充满车辆与烟囱的城市里
11．记叙、谈论。
12．以苦为乐，甘愿自我牺牲的精神。例如：驻守边关的解放军战士。（每题各2分，共8分）
13．C 14．C
15．（1）三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知，是知也 （2）温故而知新，能够为师矣 学而不思则罔，思而不学则殆
16．（1）见到贤人就向他学习，希望能和他一样 （2）本人所厌恶的事情，不要施加在别人身上（每题各2分，共8分）
17．川流不息 饱食整天 不辞劳累
18．蚂蚁不仅是蚜虫的“卫士”，依然蚜虫的“保姆”
19．珍藏蚜虫卵 晾晒蚜虫卵喂养小蚜虫
20．例：最后一句，“捞取”一词，含有贬义色彩说明作者对蚂蚁助纣为虐的不满（语意一样即可）（每题各3分，共12分）
21. 从最底部起就分枝杈，歪歪扭扭，弯弯曲曲。
22. 端正溜直的树身，支撑着葱翠苍郁的树冠，尽力向太阳靠近，充满了蓬勃的活力。
23.替这棵树遗憾，遗憾它没有像其它华山松一样长成栋梁之材
24.积极参与竞争，严于律己。（如学生有别的认识，只要言之成理也可）（每题各3分，共12分）