教案人教版九年级语文上册10-11学年度第一次月考试题 .doc

教案人教版九年级语文上册10-11学年度第一次月考试题
内容预览：
九年级语文第一次月考试卷
说明：本试卷8页，共4大题，总分值120分，考试时间120分钟。
一、积累和运用
1．以下加点字注音全对的一项为哪一项 （ ）
A、咨诹（zōu） 徒跣（xiǎn ） 裨补（pì ） 猥自枉屈（wěi ）
B、怫然（fú ） 崩殂（zú ） 间令（jiàn ） 陟罚臧否（fǒu ）
C、鸿鹄 (hú ) 阳夏( xià ) 存恤 ( xù ) 箪食壶浆（dān ）
D、屏人（bǐng） 忿恚（huì ） 缟素 ( gǎo ) 帝室之胄（zhòu）
2．以下加点的成语使用不当的一项为哪一项 ( )
A. 这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。
B. 春节晚会上残疾人表演的《千手观音》，令人蔚为大观。
C. 有关部门高度注重防汛工作，加大宣传力度，将暴雨警报广而告之，做到家喻户晓。
D. “神州”发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而不为人知。
3、以下句子中没有语病的一项为哪一项 （ ）
A．学习委员猜想，新来的语文教师大概是二十三四岁左右。
B．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。
C．通过省农科所专家的指导，使我市红心橙的产量和质量都有特别大的提高。
D．近年来，我国中小学生学业负担过重的咨询题遭到了社会的关注。
4．朗读节拍标示错误的一句是 （ ）
A、乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东。 B、今吾/以十倍之地，请广/于君。
C、塞下/秋来/风景异。 D、肠断/白蘋洲。
5．加点字词读音一样的一项为哪一项 （ ）
A、陈胜吴广皆次当行 行收兵 B、是以先帝简拔以遗陛下 深追先帝遗诏
C、欲信大义于天下 信义著于四海 D、遂许先帝以驱驰 安陵君其许寡人
6．以下说法正确的选项 （ ）
A、被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”的史学著作是《战国策》
B、从《唐雎不辱使命》一文中，能够看出安陵君是昏庸无能之君。
C、《隆中对》全文通过对诸葛亮的正面描写，充分表现了诸葛亮杰出的政治才能和军事才能。
D、《出师表》篇末中，诸葛亮说“今当远离，临表涕零，不知所言”，能够看出诸葛亮在出师之前对蜀汉前途的担忧。
7、．以下词句所涉及的典故与刘备有关的是（ ）
A、燕然未勒归无计。 B、马作的卢飞速。
C、亲射虎，看孙郎。 D、持节云中，何日遣冯唐。
8、结合语境，解释以下句子中画线词语。
①几年前，我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”，有时候，我甚至疑心我们之间是否确实存在血缘关系。
②一次在外祖母家，母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨，我顶撞了几句，正当“硝烟四起”时外祖母把我拉到另一个房间。
“鸿沟”： 。 “硝烟四起”： 。
9．找出以下句中的通假字，并解释。（6分）
① 欲信大义于天下。 ______通______，意义：_____________
② 将军身被坚执锐。 ______通______，意义：_____________
③ 是以先帝简拔以遗陛下。 ______通______，意义：_____________
④ 为天下唱 通 ，意义：
10．按要求默写古诗文。（7分）
①在刘备三顾茅庐之前，诸葛亮的人生志向是“________________________，_________________________。”
②在中国革命的危难时刻，1935年的“遵义会议”，确立了毛泽东同志在我党我军的领导地位现在此刻的毛泽东同志，真可谓是“____________________，_____________________。”（用《出师表》原句答复。）
③苏轼《江城子·密州出猎》一词中，表现作者有朝一日得到朝廷重用，一定能报效国家的词句是“____________________ ，__________ ，___________ 。”
④《诸葛亮集》中有如此的话：“赏不可不平，罚不可不均”，这与《出师表》中的“ ， ”意思一致。
⑤陈涉在发动群众起义的演说中，“________ __________， ”一句表现了他敢于挑战封建正统观念，蔑视权贵的大无畏精神。
⑥王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲。秋思》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句词是 。
二、现代文阅读（40分）
（一）阅读《小孩，事实上你不必如此》，完成11～14题。
间隔中考还有20多天了，初三复习进入了白热化的状态。
这天，一个叫程海的初三男生来找我，嗫嚅地说：“教师，我写了一篇作文，想烦恼您给我看看。”我欣喜的接过作文，我不教他，但我不断在留意他。他长得又瘦又小，但成绩十分优良；他是“特困生”，三年的学费全免。
那是一篇写得挺不错的作文，我特别喜爱，就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时，他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“感激”。
后来，从他班主任那儿得知，他对本人特别苛求。他生活那么困难，却不肯接受大家的捐助。每次买饭，都是二两米饭，半份素菜。初三这么苦，这么累，我不由得有点心疼和担忧。
过了两天，我专门到初三的售饭区等候程海，程海来得特别迟，我明白他特别惜时，晚一些来为的是错开排队的顶峰。程海往打卡机里插卡的时候，我看到显示屏上明晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜，还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信四周没有人留意我们时，我把本人的饭卡递到程海面前，假装特别随意地说：“我们交换一下好吗？别紧张，我需要减肥，你需要长肉，我们一起努力，到中考那天，你把我饭卡里的钱用完，我把你饭卡里的钱用完，你说好不好？程海有些手足无措，低声说：“教师，我的……钱，够用。”我说：“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我焦急了，咱俩事实上是互相成全。好了，把你的卡给我吧。”程海说了声“感激”，就和我交换了饭卡。
我的饭卡里存有200元钱，足够他这20天用了。那之后，当我去食堂买饭，偶然遇到往初三售饭区走的程海，我都会向他做一个“V”型手势，鼓舞他努力吃，努力学。
中考来了。
中考又走了。
程海到学校来找我，郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡，笑着说：“我的任务完成不赖，你可不如我。你看你，依然那么瘦！”程海说：“事实上我长肉了，偷着长的，教师看不出来。”
特别快，中考成绩下来了，程海的成绩特别优良。作为关爱着他的教师和关注着他的朋友，我就像本人又经历了一次金榜题名一样欢乐。
临近放假的一天，我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机，显示屏上竟然显示出了140元的字样！我一下子懵了。我把饭卡抽出来，到储款机那儿去查询，结果是这张饭卡近期没有储过款！也确实是说，在中考前的20天里，程海仅仅花去了他“本人”的那60元钱！
我捏着那张饭卡，忽然有一种想流泪的感受。我惊咨询本人：是不是，我在无意中损害了这个十分要强的小孩？
此刻，如过程海出现在我面前，我将对他说些什么？我想我可能会说：小孩，穷，本不是你的错，不要用本人羸弱的身体去给“穷”这东西殉难，它不值得。假如一个人，表示愿意和你并肩迎击困难，你自然能够分析他的用心是否真纯；而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心，并希望用这颗善心给你暖和的时候，你就应当赐给他一个机缘。要明白，有人会把你欣然领会一份好心看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心，他也期待你日后同样成为大方地赠予别人暖和的人。
小孩，我们之间曾发生过一个漂亮的故事：你的一篇作文给我们共同制造了一份有价值的经历。相比之下，现在被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸，它本是想殷勤地编织一个动人的故事的，岂料却留下了一处败笔。
小孩，你在高中还好吗？买饭的时候，别总去得那么迟，早一点去，能够买到热一些可口一些的饭菜。
11．与程海交换饭卡时我”先“确信四周没有人留意”，然后才“假装特别随意”的对他说了“我”的意思。“我”如此做的目的是什么？（2分）
答：
12．当发觉程海仅花去他本人的60元钱时，为什么“我”“忽然有一种想流泪的感受”？（3分）
答：
13．文中三次写到了程海对“我”的感激。结合文意，谈谈它分别表现了人物怎么样的内心活动(6分）
（1）他喜出望外地看着我，一叠声地说了七八个“感激”。（2分）
答：
（2）程海说了声“感激”，就和我交换了饭卡。（2分）
答：_________________________________________
（3）（程海）郑重将饭卡还给了我，并真诚地向我道谢。（2分）
答：__________________________________________
14．文章开头和结尾都涉及到“我”帮程海修正作文一事。从全文构造看，有哪些作用？（3分）
答：__________________________________________
（二）宽容是一种爱
肖复兴
有一首小诗如此写道：“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/同意蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”
宽容是一种爱。
在剧烈的竞争社会，在唯利是图的商业时代，宽容同忠厚一样都成了无用的别名，让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是，我依然要说：宽容是一种爱。

十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌，他们关于“定比”这一定律争论了九年之久，各执一词，谁也不让谁。最后的结果，是以普鲁斯特的成功而告终，普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的制造者。但他并未因而而得意忘形，据天功为己有。他真诚的对曾剧烈反对过他的论敌贝索勒说：“要不是你一次次的质疑，我是特别难把定比定律深化地研究下去的。”同时，他特别向公众宣告，发觉定比定律，贝索勒有一半的功绩。
这确实是宽容。同意别人的反对，并不计较别人的态度，而充分对待别人的长处，并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖，让所有一切映在湖面上，天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。
我们的生活日益纷繁复杂头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色，脚下的大地也不如天安门广场一样平坦。苦恼、忧虑、甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情，可能天天会摩肩接踵而来－－才下眉头，却上心头，抽刀断水水更流。我说的宽容，并不是让你毫无原则的一味让步。宽容的前提是对那些可宽容的人或事，宽容的核心是爱。宽容，不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得潮湿一些。而不是什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要你死我活，什么都要勾心斗角。即便我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖，我们最少能够做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样，让暖和的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美妙，本人的内心不也多一些宽慰吗？
宽容是一种爱，要相信，斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时会占得许多廉价，或阴谋得逞，或飞黄腾达，或春光占尽，或独占鳌头……但不要对宽容的力量丧失决心。用宽容所付出的爱，在以后的日子里总有一天一定会得到报答，也许来自你的朋友，也许来自你的对手，也许来自你的上司，也许更来自时间的检验。
宽容，是我们本人一幅健康的心电图，是这个世界一张美妙的通行证！
（选自《华夏时报》，略有改动）
15．本文的主要观点是： （2分）
16．请你用一句话概括文中第四段所举的事例。(2分)
17．文中作者告诉我们如何做到“宽容”?(4分)
答：
18．下面这句话语意委婉而深化，请把你的理解写下来。(4分)
宽容，是我们本人的一幅健康的心电图。是这个世界的一张美妙的通行证。
答：
19．请你对下面提供的几则材料作一番探究，围绕“宽容”这一话题，从不同的角度提出本人的观点(至少两个)。(4分)
(1)1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国发表结合公报。实现了两国关系正常化：
同时，周恩来总理代表中国政府宣布，从中日两国人民长期友好的大局出发，决定放弃对日本作为侵华战争战败国的战争索赔。这一举措遭到了包括日本人民在内的世界各国人民的高度赞扬。
(2)小泉纯一郎就任日本首相以来，不愿反省战争罪行坚持参拜靖国神社，为侵略战争罪犯招魂，激起了中国及其它亚洲各国人民的强烈反对。日本希望借助结合国改革成为常任理事国，却未能赢得结合国大多数成员国的支持。
(3)今年5月1 7日，在日本访咨询的结合国秘书长安南接受日本媒体采访时，明确表示：日本需要正视当年侵略亚洲的血腥历史，对当年的战争罪行进展深化反思和抱歉。
答：
三、古诗文阅读
一）《陈涉世家》
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”卒皆夜惊慌。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
20、解释以下句中加点词语。(4分)
①適戍渔阳 適：____________ ②皆次当行 次：______
③数有功 数：____________ ④卒中往往语 往往：______
21、翻译下面的句子。(4分)
①会天大雨，道不通，度已失期
答：___________________________________
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱
答：___________________________________
22、下面句中的“以”的用法与“扶苏以数谏故”中一样的一项为哪一项（ ）
A．诚宜开张圣听，以光先帝遗德。 B．吴广以为然。
C．不以物喜，不以己悲。 D．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
23、阅读选文，说说陈胜起义的缘故是什么？(2分)

答：
阅读下面甲、乙两段文言文，完成 题。（10分）
【甲】将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，假设跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
【乙】先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。授命以来，夙夜忧叹，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深化不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣因而报先帝，而忠陛下之职分也。
24．解释下面加点字的含义(4分)
○1帝室之胄（ ） ○2身率益州之众（ ）
○3深化不毛（ ） ○4庶竭驽钝（ ）
25．翻译下面句子(4分)
（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
（2）先帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。
26．联络两段文字看，甲段中的“将军”也确实是乙段中的 。（1分）
27．甲、乙两段文字所展示共同目的是什么？（用原文或本人的话概括均可）。（1分）
答： 。
28．在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的诗句、典故、成语、名言警句以及俗语等还有特别多，请列举三个（句、对）。（3分）（不必每项都列出，只要写出三个即可）
答：
阅读比拟下面两首词，答复后面的标题。(5分)
【甲】《望江南》温庭筠
梳冼罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
【乙】《武陵春》李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪舴艋舟，载不动许多愁。
29．【甲】首所写的时间是 ；【乙】首所写的时间是 。两首词，作者都在细心雕琢着所见之物，所达之情。通过 描写反映写作技巧：同是思人，同是梳头，“梳洗罢”流露的是 的感情；“日晚倦梳头”表达的是 。
四、作文（50分）
26、请你下面标题横线上填入适宜的词语，如：“仁慈”、“英勇”、“欢乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可依照本人需要填写其他词语)，将标题补充完好，然后作文。
标题：让 走进心灵
要求：①我手写我心，言之有物，有真情实感。②文体不限(诗歌除外)，标题自拟。③文中不得出现本人学校、教师和本人的真实名字。 ④600字以上。