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六年级英语说课
西半屯完小 于丽
教学内容：
我讲的是冀教版小学英语第八册Unit2 Lesson13 Exercise 。这节课主要介绍的是各种锻炼，认识分钟minute 和小时 hour，从而培养学生热爱体育锻炼，保持身体健康的习惯。
教学目标：
《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成良好的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。我在认真分析教材的基础上，根据学生的实际情况及教学重点，设计了以下教学目标：
1． 掌握minutes, hours, exercise, 并积累运用这些单词。
了解并能运用ride a bicycle, play ping-pong, walk ,run 这些短语。
理解并能熟练朗读课文，掌握句型How many minutes -----?
2．培养学生独立思考能力和口头表达英语的能力。
3．培养学生热爱体育锻炼，保持身体健康的能力。
教学准备：钟表盘、课件、导读机。
教学教法：
在教学中，我设计的互动环节比较多，从而提高学生的学习兴趣，利用课件及实物教学，可以使学生直观形象的掌握知识，在学习第二部分时，我采用了自主学习探究的方法，鼓励学生大胆的用英语回答问题，来锻炼学生的口头表达能力。
教学设计：
一． 谈话导入新课
Beginning class. Good morning, class. How are you?(I’m fine, thanks. And you?) I’m not fine .I’m sick. I have a headache. But I know,
exercise can help me. Exercise helps make my body healthy and strong. What’s exercise?板书课题The next you will know.
（在这个导入环节，我设计了生病的情境，并告诉同学们exercise可以帮助我，从而引起学生的好奇心，提高学生的学习兴趣，集中学生的注意力。）
二． 呈现新课，合作互动
1． 学习单词exercise
The first look here. T:What is he doing? (出示幻灯片)
S:He is ---ing.
T:---ing is exercise.
T: what else is exercise?
S:---ing is exercise.(学生举例并作出动作)
（在这个环节，我设计了几张幻灯片让学生认识理解exercise，并让学生举例说说还有什么是exercise，生动、形象、直观的把知识展示给学生，便于学生理解掌握，还锻炼了学生的英语表达能力。）
2. The next look here. T:What’s this?( It’s a clock.) Look carefully. 边拨动秒针一圈边说This is a minute. Read after me, “minute”.板书单词：minute . what’s mean?明确汉语 “分钟”
用钟表演示边问：From here to here .How many minutes is this ?
把时针拨动一圈:From here to here .How many minutes?(Sixty minutes.)Yes, it’s sixty minutes. Sixty minutes make an hour. Read after me “an hour”,板书单词an hour. What’s mean?
3.学生演示，一同学拨动分针或时针问：How many minutes ?
（在这个环节中我使用了生活中的常见物钟表，使知识形象化、直观化，提示学生英语的生活化。并加以互动，及时巩固并运用知识，培养学生的英语表达能力及合作精神。）
4.OK. Now everyone is tirde. Let’s have a rest. Listen to the Part1.
出示问题 How much exercise do you need?
多名回答，幻灯片出示答案 。
Listen carefully to the following, then answer my questions.
幻灯片出示问题：
a. How often dose Danny exercise?
b. What sports dose he play?
c. How many minutes dose he walk?
d. Does he need to get more exercise?
e. What’s he going to do ?
f. Is he right ?
g. How does he have to do ?
（在学习课文内容这个环节，我选择让学生听录音回答问题的形式，这样可以集中学生注意力，培养学生的自主学习探究的能力，勇于用英语表达的能力。）
三． 师生互动，学唱儿歌
You are very good. Exercise is good for you. Do you want to exercise ?
OK. Are you ready? Let’s together.
幻灯片出示Part3
Everyone everyone
Reach up high touch the sky
Turn around touch the ground
Bend down low touch your toes
（在这个环节，我和学生一起唱一起跳，打消了学生害羞的念头，培养学生勇于表达勇于表演的精神。）
四． 课堂总结，自我检阅
Today ,what did you know? Who want to say? Exercise is good for you. So we need nore exercise in the next days. Let’s become strong and healthy .OK?
（在这个环节，我让学生自己说说你知道了什么，从而进一步巩固已学知识，并告诉学生锻炼对我们的健康有好处，培养学生热爱体育锻炼，保持身体健康的习惯。）
五． 结束课堂
Class closing . Good bye ,class.
板书设计：
Lesson13 Exercise
exercise How many minutes ---?
minute
an hour