1、大桥道小学“有趣课堂”评比展示教学设计
教学内容
（ 美术 ）学科（ 二 ）年级（ 下 ）册第（ ）单元 第（ 9 ）课
课 题
漂亮的花边
类型
设计.应用
设计者
毛丽娟
共 1 课时
教
学
目
标
知识
认识花边，能用简短的语言描述什麽是花边，了解花边的装饰性及在生活中的应用，并能用剪纸的方式设计制作花边。
技能
能够联系生活，回忆起日常见到过的一些花边并学习制作出有装饰效果的色彩美丽的花边。
情感
培养学生动手能力，造型设计能力以及在花边图案的组合、变化中培养学生创造美的能力和民族自豪感，并学会观察生活留心身边的美。
教学
2、重点
认识花边并制作出花边。
教学难点
能够通过理解设计制作出与众不同的花边。
教学准备
多媒体课件，彩色纸条宽窄不同多根，剪刀等。学生：彩纸、剪刀、水彩笔、各种瓶子、杯子等。
教 学 过 程
设计意图
活动一：导入新课
1、 出示ppt展示瑶族服饰、公园走廊、土族绣花要带及绣花小挎包，
同时出示一块彝族花边装饰的围裙，让学生观察。
2、 说出特点：有美丽的花边作装饰。
引出课题：漂亮的花边
介绍花边的概念：一个单独纹样向左右两边重复延续形成二房连续也就
是花边。
3、让学生寻找花边。加深印象。
活动二讲授新课
3、
1、学习制作花边：教师演示学生总结制作过程：折、画、剪
2、结合学生制作中出现的问题‘将手花边的多种组合骨架及方法。
3、出示带花边的罐子图片与不带花边的罐子实物让学生比对了解花边
的作用。
小结：古时候的人们就已经知道利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得华丽而精美。
活动三、布置实践形式
出示可装饰的介体： 裙子
围巾
画框
不同样子的花瓶
让学生选择一种自己喜欢的媒介来设计制作适宜的花边
，并贴在合适的位置上。（教师提示：1颜色适宜2大小适宜3、图案适
宜4、位置适宜）
活动五、作业展评
师生互评
让学生认识一些我国的民族服饰结合欣赏实物，接触花边激发学生的学习兴趣。
导入新课引出课题
讲授新课
直观演示，使学生印象深刻化解教学重难点
学生实践，教师巡视指导。
提高学生审美意识
板书设计
漂亮的花边
实物投影仪 制作步骤：折、画、剪
作业展示区：
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
