1、教学设计
教师
田伟伟
学校
柏乡县第二中学
学科
语文
年级
八年级
班级
15
时间
题目
《世间最美的坟墓》
教材 分析
本课是八年级下册第二单元的一篇散文，作者借游览托尔斯泰墓的所见所闻所感，抒发对托尔斯泰的敬意，学生可以从中受到启迪，树立正确的审美观
学情 分析
八年级的学生有一定的阅读能力，从文中直接找句子比较容易，但是挖掘文章内涵的能力尚不足，在学习过程中教师应及时给予指导。
教学 目标
1. 理解作者为什么说托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”
2. 分析作者对列夫托尔斯泰的情感
3. 领悟“美”的内涵,珍视
2、朴素的人生本色
4. 品味课文中衬托的作用
重点
找出直接描写托尔斯泰墓的句子，分析其特点；衬托手法的运用
难点
理解托尔斯泰的人格魅力
课前 准备
完成导学案上的预习导学部分，包括作者相关情况，字词等；
给小组布置任务，由小组制作课件
教学 反思
这节课是学生课下准备的，我只负责在制作课件时给她们一些建议，从课堂效果来说，我觉得还算可以，学生参与率比较高，学生自主学习，合作讨论，充分体现了学生的主题作用。
教学流程
环节与时间
教师活动
学生活动
设计意图 评价、反思
一． 新课导入
二． 学生主讲人主持
3、
三．教师总结
鲁迅《有的人》导入
对于像托尔斯泰这样的伟大的灵魂来说，树碑立传等用以传扬后世的方式都是多余的，不论他存在的形式多么普通和简易，都丝毫无损于他的伟大和光辉，因此一个人要想赢得人们的尊敬，绝不是靠权威，靠包装就能得到的，让世人尊敬的，只有伟大的建树和人格魅力。
1. 学生主讲人派小组代表结合导学案完成对作者及托尔斯泰的介绍
2. 学生主讲人抽小组人员展示字词，并评价
3. 小组代表主讲，画出文中对托尔斯泰墓描写的句子，体现托尔斯泰墓什么样的特点
4. 如此朴素的坟墓，作者却认为是最美的，请从中找出句子，抒发作者什么样的情感？
5. 这种朴素给来此地的人带来什么样的影响？
6. 为什么是最美的？
7. 从中我们可以看出托尔斯泰是一个什么样的人？
8. 在这篇文章中，为了突出托尔斯泰的精神，主要采用了环境衬托和对比，结合导学案活动三，问题四来解决。
可以采用抢答的形式。
换小组主讲
另外一组
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