新市中学教学质量评价方案.doc

新市中学教学质量评价方案
第一章 总则
1. 为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，依 据《汨罗市2008年初中教育教学质量评价方案》和《新市镇初级中学2007年中学教学质量评价方案》特制定本方案。
2. 本方案分为班级和科任教师两个层次进行评价。
3. 本方案遵循系统性、整体性、客观性、公正性和科学性原则。
4. 本方案以形成性评价和终结性评价相结合的办法，根据学校的实际情况对教师进行多方面工作绩效的评价。
第二章 指标与权重
5、 科任教师教学质量评价指标体系与权重。
一级指标
课堂教学水平（0.10）
二级指标
教研组内师评（0.1）
学生学业成绩（0.90）
（由二级指标折合而成）
九科文化成绩
美、音、信、劳、科评价
(行程性评价与终结评价结合)

1、 及格率0.65
2、 优秀率0.20
3、 生均分0.05
4、 特长生比例0.05
5、 特长生发展水平0.05
1、 师生满意程度0.20
2、 教育教研水平0.40
3、 特长发展水平0.40
(合计后按50%计入总分)
4、 抽测
(按50%计入总分)
说明：语文、外语科学业成绩按面试成绩占20%，考试成绩占80%进行计算，非文化科抽测成绩按50%进行计算，综合评价按50%进行计算。
5、 班级教育质量指标及权重
一级指标
二级指标
面向全体学生0.05
年度巩固率0.05
基础学力水平0.85
1、合格率0.60 2、优秀率0.20
3、生均分0.10
特长发展0.1
1、 特长生比例0.05
2、 特长生发展水平0.05

第三章 评价指标中一些概念的界定
7、应参评人数：上学期在册人数“加”或“减”正常异动人数，特教生和计划外学生不纳入教学质量评价。
8、合格率：学科评价合格率指单科合格人数与参评人数之比。以该年该学科总人数的前85%为合格人数；班级评价中的合格人数指该年级所有九科文化成绩的学生个人总分的前85%为合格人数；合格率指合格人数与参评人数之比。
9、优秀率：优秀人数与参评人数之比。该学科总人数的
20%认定为优秀人数，班级评价优秀人数是德、体、美
劳、科合格，各科总分平均在80分以上。
10、特优人数：各年级文化成绩的前5%为特优人数，班级特优人数是各科总分均95分以 上。
11、生均分：学科生均分是参加考试的该科总分与应参评人数之比的分数。
12、特长发展水平：在学科教学质量评价中，学生学科竞赛获市级获镇级以上奖励的原始分与应参评人数之比。班级评价中指以上获奖的原始分与应参评人数之比。
级
别
计
分
等
级

校级
市级
地级
省级
国家级
一
1.5
5
8
15
20
二
1
3
6
10
18
三
0.5
2
5
8
15
注：①所有奖励体现于教学质量评价中。
②综合科原始奖分按文化科的二分之一计算。
③体育竞赛第一名按一等奖计分，第二、三名按二等奖计分，四、五、六名按三等奖计分。
第四章 评价方法与技术
13、①合格率：按各年级各科前85%的总人数为合格人数计算，合格率以本人本科合格人数除以应参评人数客观计算
②优秀率：按各年级各科前20%的总人数为优秀人数计算，优秀率以本人本科优秀人数除以应参评人数客观计算。
③生均分：按本人本科总分数除以应参评人数再乘以5%客观计算，若超过100分的学科按百分制折算。
④特长生比率分：按本人本科特长生人数除以应参评人数计算原始奖分，以最高原始奖分为满分2分，其余按比例折算。此项设基数分3分，满分为5分。
⑤特长发展水平：按特长生发展水平表格奖励权值先计算奖分，然后除以应参评人数计算原始人均奖分，以最高原始奖分满分为2分，其余按比例折算。此项设基数分为3分，满分为5分。
⑥班级评价类同与学科评价。
14、班级整体教育质量评价结果以10%的权重纳入班主任教育质量评价，班主任的学科教学质量评价以90%折算。
15、考查学科教学质量评价参照考查成绩和综合评价计算，考查成绩评价占50%，综合评价占50%。
16、辅导学生科技、创新、文艺、体育、征文、信息（包括航天航模、建模、车模、溜溜球、四驱）非文化科获奖按二分之一折算，计入特长生发展水平个人评价中。若与本科目相关，计入本科目评价，若与本科目无关，则按语、数、外、理、化、生、地、政、史的顺序计入相关科目的评价。
17、教多科的质量评价按课时比折算，最后总分加0.2分。
18、教学质量评价分过渡到目标管理计分的计算方法为：上、下期本人评价分相加除以“2”再乘以45%。
19、毕业学科获市优秀、先进学科组的成员目标管理评价在教学质量栏内每人加1分。
20、寄宿班教学质量评价分乘以98%计算。
21、教师个人单科评价分修正：评价学生人数乘以0.01分，再加入总分。
22、普通班学生在寄宿班就读，普通班和寄宿班同时评价。
新市中学教导处
2009.8.