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教育管理信息化新发展研究
摘要。现代社会的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求，通过进一步实现，智慧管理能够使其更好的满足现代教育发展需求，本文首先分析智慧管理内涵及其主要特征，然后以此为基础，探究如何强化教育工作智慧管理，希望能够有效推进我国教育事业的发展。
关键词：教育管理；信息化建设；智慧管理
在现代科技不断发展过程中，逐步出现了无线通信技术，大数据和云计算，使我国迎来了智慧时代，在此过程中智慧教育是教育事业发展的必然方向，必须对其加强重视，为了进一步我国教育管理工作如何更为有效的实现智慧管理，特此展开本次研究。
一、智慧管理内涵
（一）数据深层次挖掘。在进行教育管理工作过程中，有效应用云计算和大数据等现代技术，能够在一定程度内实现智慧管理。基于教育管理数据的有效收集进行数据资源的科学整合，然后通过合理应用信息处理分析工具多次统计分析相关数据，对数据背后的联系进行深度挖掘，同时进行相关规律的进一步总结。在进行具体教育管理工作中对相关规律进行科学检验和有效应用，确保教育管理工作的有效性和科学性，实现我国教育管理工作水平的有效提升。
（二）教育管理自动化。在进行管理过程中，智能管理系统通过合理应用自身优势对相关教育数据进行科学处理，并从中获取信息反馈和相关结论，进而使教育管理工作实现更高程度的自动化。在进行智慧教育管理工作过程中普及自动化工，能够在一定程度内精简管理流程，确保有效降低管理成本。在此过程中，智慧化管理能够确保更为及时的反馈突发事件，最大程度保障教育管理效率的有效提升。
（三）监测管控全方位。在开展教育管理工作过程中，必须对其进行有效监督，确保相关人员能够及时发现在进行具体管理工作过程中可能出现的各项问题，从而进行教育管理工作的合理优化。在智能化时代的今天，科学应用全球定位系统，云计算，大数据和物联网能够使不同部门，不同学校，甚至不同地区实现互联，进行教育管理检测系统的合理制定，确保其规范性和科学性，从全方位监督教育管理工作的有效落实，确保在工作过程中出现问题时能够及时发现，并对其进行有效处理避免问题恶化，最大程度保障教育教学工作进行的有效性和规范性[1]。与此同时，基于互联网技术在进行智慧管理工作过程中，可以在一定程度内共享教育资源，同时公开教育管理系统，确保社会群体能够对管理系统进行有效监督。
二、智慧教育管理特征
（一）可视化特征。相对于传统管理方式而言，智慧管理在XX县区，信息时能够实现一定程度的可视化。管理人员能够基于可视化信息管理系统从三维立体场景，视频或图表多种视图内合理查询所需信息，在直观视图内，管理人员在分析相关数据集其结构关系式能够采取更为直观的办法。与此同时，具有一定程度，可视化特征的信息管理系统能够基于各自属性值之间的差异性，应用多维数据形式进行信息表示，然后通过仔细观察不同维度数据，确保能够多维度分析和更为有效的处理相关数据，确保相关人员能够更为准确的进行风险预测，静，确保决策的正确性。
（二）智能诊断与自动调节。在进行智能化管理过程中，应用智能诊断功能能够是管理系统进一步挖掘和分析相关数据，通过更为有效的分析和处理相关数据，能够从数据内部关系中挖掘出更有价值的潜藏信息，从而更为高效的找出障碍问题。例如，管理人员通过合理应用关联，回归序列，预测，聚类，分类等数据挖掘技术能够进一步提取出数据内具有更高价值的相关信息，然后以此为基础针对管理工作提出问题反馈，确保管理人员能够更为及时的发现相关问题。与此同时，通过深度挖掘相关数据，还能够对教育领域发展过程中可能出现的相关变化及具体发展趋势进行有效预测，从而提前制定相关措施，确保有效规避风险，全面开展教学改革工作。同时在实现自动调节管理过程中，管理系统通过进一步感知会议室，办公室，图书馆，教室等外部环境，动态调节环境内湿度，温度和光线等各项环境指标。
（三）大数据采集。在进行智慧教育管理时，管理人员通过有效应用管理系统全面收集和科学整理相关教育信息，包括家长反馈意见，学生成绩，学生基本信息等，然后通过合理应用大数据技术系统整理相关信息，并对其进行深入挖掘和有效分析，从而获取相关信息，然后通过进一步应用智慧管理所具有的智能诊断技术具体和分析结果合理改进教育管理工作。
三、智慧管理强化策略
（一）重视智慧管理。在我国现代科技发展过程中，各项信息技术也在随之不断提升，同时云计算，大数据，物联网等信息化技术更新的速度也在不断加快，也在一定程度的扩宽了其应用范围，在进行环境保护民众生活，以及各项工作开展过程中均具有极其重要的应用价值。在现代社会发展的今天，信息化在各行各业已经实现了普及化应用，各行各业均投入大量的财力，物力和人力进一步开发和引进信息技术，确保企业信息化水平得到有效提升，从而对其智能化发展进行更高程度的保障。在未来社会发展过程中，智能化已经成为其必然趋势。在智能化发展过程中，教育管理部门也需要紧跟时代发展，教育人员需要进一步认识智慧管理对教育事业发展的重要意义，逐步摆脱传统教育管理模式所具有的局限性，进一步重视智慧管理工作。与此同时，各级教育部门和相关院校需要进行信息系统建设的合理规划。基于自身具体需求，再建设智慧管理信息系统过程中投入一定量的财力，物力和人力。有效开发和科学引进先进智能技术，确保能够进一步开展智慧管理和智慧教育。
（二）强化管理信息标准化。在进行教育管理过程中，实现信息的规范化和标准化必须基于科学整合不同地区和不同部门教育管理信息，确保相关院校教育管理信息具有较高的一致性，进一步保障信息整合和信息汇总的准确性与科学性。但是，由于我国目前教育管理信息还没有一个明确的标准，各级教育部门以及相关院校具体应用的信息系统大多来自不同厂商，而缺乏一致的管理信息标准与格式，导致无法对其相关信息进行有效整合，从而很难对其进行管理控制和集中分析[2]。基于此，在进行智慧管理工作过程中，需要进行教育管理信息规范化和标准化的有效增强，不同院校尽量选择能够实现相互兼容或统一信息管理系统，确保统计口径的统一性，同时选择相同的格式，确保能够更为有效的整合汇聚教育管理信息，微信息处理提供必要的前提保障
（三）整合管理系统。在多年发展以来，我国各级教育部门已经积累了大量的教育管理信息，为有效建设智慧管理体系奠定坚实的基础，基于此，相关院校需要对现有数据资源进行充分应用，同时还需要在一定程度内改造升级传统应用的教育管理系统，将其中已经落后的系统淘汰，对代提高的相关系统进行升级优化，同时还需要在一定程度内引进先进管理系统，确保新建系统和已有系统之间具有较强的兼容性。各级教育部门需要强化沟通，对教育管理系统进行有效整合，确保教育管理体系建立的统一性。智慧管理具有一定的系统性，在最终形成智慧决策之后，管理人员可以通过合理应用智慧管理云平台向各层级下发管理调度指令，确保实现可视化管理。在云平台内，教育管理人员均可以直接获取相关决策信息，从而在具体工作过程中对其进行有效落实。
（四）保障信息安全。在信息化时代的今天充斥着多样的信息，这些信息通常会涉及组织或个人的私密信息，部分不法分子会趁机窃取私密信息，从而导致信息泄露，在很大程度上危害个人与社会。基于此，在信息技术发展过程中，信息安全，一直受到人们的关注，在进行智慧管理时，大部分信息需要通过无线通信进行传输，需要经历多个环节，信息安全受到一定程度的威胁[3]。与此同时，在各大院校内，学生和个人的信息通常包含极其详细的个人信息，同时还有一些学术研究，专利技术等重要机密信息，都需要不断强化信息安全管理措施，最大程度保障期安全性和私密性。因此在建设智慧管理过程中，需要高度重视信息安全，基于具体情况，合理构建信息安全管理措施，确保能够从源头或信息传送过程有效，避免信息泄露，确保安全开展智慧管理建设。
四、结束语
总而言之，通过进一步重视智慧管理，确保管理信息标准化，对管理系统进行科学整合，同时对相关信息安全性进行更高程度的保障，能够确保在进行教育管理工作过程中，有效强化智慧管理的可视化特征，智能诊断和大数据采集，确保在一定程度内推进我国教育管理工作，使其更好地满足现代教育发展需求。
【参考文献】
[1]王莎莎.走向智慧管理的教育管理信息化新进展[j].科学技术创新，2017（16）：198.
[2]丁仕敏.教育管理信息化现状分析与智慧管理实施建议[j].求知导刊，2016（28）：76-77.
[3]苏莹.完善区域教育管理与服务体系推进区域教育信息化发展[j].中小学信息技术教育，2018（z1）：40-42.
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